激发学生数学学习兴趣的策略
在大部分学生眼里，数学课堂是十分枯燥无味，既无生动的故事，又无好笑的笑话，整天都是“因为、、、、、所以、、、、、、”。

如果数学老师是年纪偏大的，整天板着脸，学生更加无兴趣，数学教师普遍感到头疼，全年级平均分很少及格，我认为数学思维能力极强的学科，学生很怕。

我们作为教师好好反思，多想想怎样提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，还有从学生的学习过程上肯定学习的学习，从学生学习情感上激励学生进步，为什么大部分学生喜欢年轻教师，因为年轻教师与学生语言接近，又活力，有亲和力。

上了年纪的教师，与学生有代沟，所以应该多想想，现在的学生想的是什么？喜欢是又是什么？挂在嘴的又是什么？这样想学生所想，爱学生所爱，保持一颗年轻的心，学生才能喜欢你，自然喜欢听你的课，才能打成一片。

为了与学生打成一片，我经常与学生开玩笑，与学生打赌，让学生叫我“老大”，有时，我布置几道提高题，为了激励学生开拓思维，我对学生打赌说，谁做出了这道，老师请他一个冰激凌，顿时，学生乐开了花，都为了冰激凌努力，第二天还真有几个学生做出来，其他学生看着这几个同学赢得冰激凌都羡慕极了，大家都说，下次也要吃到老师的冰激凌。

整个班一片和谐，其乐融融。