哲学第七课第二框中的一个知识点
《掌握系统优化的方法》
【学情分析】本身哲学知识就具有高度的抽象性、概括性，高一学生受到生活阅历、知识结构的影响，对哲学知识学习起来是有一定难度的。
所以，在教学过程中，我充分调动学生结合教材，结合具体的生活事例来分析、理解哲学知识。
【教学目标】
1、通过学习使学生掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。
2、使学生能够运用系统优化的方法安排自己学习和生活
3、培养学生学会统筹考虑，优化组合，培养合作精神和树立集体主义观念。
掌握系统优化的方法。
它是一个难点，本身不好理解，在高考中也是一个重要的考点。
整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。
我们首先要回顾一下整体和部分的辩证关系。
我是整体，若没有
我，你们木板就失去了
存在的意义，你们必须
服从我。
不对吧，应该说没有我们木板，就没有你木桶，凭什么要我们服从
你呢？
只有木桶才能盛水。
为了
多盛水，你要再长一些，与
伙伴们保持一致，可不能闹
分裂啊。
你能盛多少水，还得由我短板说了算。
我离开了你，照样存在。
我要……
根据木桶和木板的争论，请你说说整体和部分的关系
1、通过多媒体展示漫画，由学生来扮演木桶和木板之间的对话。
通过对话交流引发学生思考整体与部分之间的关系。
激发学生学习的兴趣。
2、通过多媒体展示整体与部分关系的学习表格。
同学们小组讨论，结合着桶和木板的争论，具体地说一说整体和部分的关系。
整体部分相互
区
别含义
整体是事物的——和发展的全过程，从数量上看它是一
部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多地位、
作用和
功能整体在事物的存在和发展过程中居于——地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体联系相互联
系，密
不可分第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，——的功能及其变化甚至对整体
的功能起决定作用。
第二，部分是整体中的部分，离开了整体，
部分就不成其为部分。
整体的功能、状态及其
变化也会影响部分。
3、同学们通过交流讨论来展示学习成果，加深对整体与部
分关系的认识。
通过交流讨论同学们认识到：
整体和部分的关系是相互区别，从含义上看，木桶是整体，从数量上看它是一。
木板是部分，从数量上看它是多。
从地位、作用、功能上看。
（1）木桶居于主导地位，统帅着部分，木桶具有盛水的功能。
木板处于被支配低位，要服从和服务于木桶。
以上我们讲的是木桶和木板之间的区别，接下来，我们来看看他们之间的联系。
整体和部分又是相互联系的。
（1）木桶是由木板组成的，离开了木板，木桶就不存在了。
木板会影响木桶，最短的那块木板是关键部分，会影响木桶最终乘多少水。
（2）木板作为部分，如果离开了木桶这一整体，木板就不在具有盛水的功能了。
4、木桶和木板之间体现的是整体和部分的关系。
进一步引发学生思考：在我们的生活中还有哪些具体的事例体现整体和部分的关系呢？同学们自由发言。
例如：班级与每一位同学的关系，家庭与成员的关系，国风与家风的关系。
为什么说只有家风正，国风才清？因为家庭是组成社会的重要细胞。
家风好，国风才好，国家才会和谐稳定。
每个家庭都应以社会主义核心价值观为内容传承良好的家风。
理解整体和部分的辩证关系具有重要的现实意义
要求同学们阅读教材来回答它的方法论。
整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。
1、那么什么是系统呢，系统有哪些基本特征，带着这样的问题要求同学们阅读教材58页最后一自然段来回答。
（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
（2）系统和要素的知识，我们要重点掌握系统优化的方法。
2、通过多媒体来展示学习表格，
系统的含义，系统的基本特征，
掌握系统优化的方法，要做到四个方面。
第一要着眼于事物的整体性。
第二要注意遵循系统内部结构的有序性。
第三，要注重系统内部结构的优化取向。
第四要求我们要用综合的思维方式来认识事物。
3、用多媒体展示背景材料：
中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”。
那时开始，女排精神就一直为国人的精神动力，也是国人的骄傲和自豪。
郎平曾说过，“女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢，也竭尽全力。
是你一路即使走得摇摇晃晃，但依然坚持
2016年里约奥运会中国女排在先失一局的情况下，以3-1逆转战胜，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。
为拿到梦寐以求的奥运冠军，女排姑娘们付出了太多太多，当时她们抑制不住激动的泪水。
中国女排在追梦之路上不断克服艰难险阻。
2019年9月14日至29日，中国女排将迎战世界杯。
请同学们运用“系统优化的方法”来说明如何提高中国女排整体实力，再创佳绩？
同学们小组讨论，展示学习成果
第一，要着眼于事物的整体性。
中国女排队是一个整体，要从整体出发，发扬中国女排精神，顽强拼搏，为国争光，强调团队协作精神，充分贯彻郎平指导的战略战术，全队上下一条心。
第二，要注意遵循系统内部结构的有序性。
场上的6名队员有各自的职能分工，有主攻手、副攻手、二传、接应二传、自由人等。
每个队员要按照一定的顺序和方向发生作用。
第三，要注重系统内部结构的优化趋向。
各个队员要团结合作，密切配合，优化组合，使整体功能得到良好的发挥，使整体功能大于部分功能之和。
第四，要用综合的思维方式来认识事物。
要着眼于球队这个整体，形成良好的球风，统一思想，统一认识，团结一心。
又要把各个队员联系起来考查，考虑到每个队员的特色和风格，优化组合，这样才能不断提高球队的整体实力。
同学们在我们的学习、生活、工作中我们要掌握系统优化的方法，用哲学知识来指导我们的生活。
哲学是指导我们生活得更好的艺术。
让我们共同成为美好生活的创造者和守护者。
好，系统优化的知识，就讲到这里。
同学们再见。
用多媒体展示背景材料：
最早的女排精神开始于20世纪八十年代
80年代初的中国，正是百废待兴，女排以拼搏精神赢得三连冠和五连冠的成绩，中国女排成为了当时中国人的模范和骄傲，更是中国在80年代腾飞的象征。
中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”。
中国女排队员为祖国荣誉而战。
展现了顽强拼搏的女排精神，那时开始，女排精神就一直为国人的精神动力，也是国人的骄傲所在，而女排精神也一直被传颂至今，她帮助我们中国女排在低谷中走出来，并且成为一直屹立不倒的铁血之师。
郎平曾说过，“女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢，也竭尽全力。
是你一路即使走得摇摇晃晃，但依然坚持
里约奥运会的绝地反击正是这种精神的最好体现。
2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。
2019年女排世界杯将在今年的9月14日至29日于日本举行。