小学学校教务处年终工作总结
2.加强片区课堂研讨活动
本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动，如我校xx、xx、xx 等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。

xx执教《间隔排列》、xx执教《平行线》、xx执教《图形王国》、xx执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动。

3.加强片区学科质量调研
中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研，及时了解校与校之间在半学期以来的教学质量，为今后的教学工作收集信息，更好地为后期的合作教研，质量共赢提供参照。

六年级的体育参加区体质健康调研，第十四名。

四、丰富各项教学活动，营造诗意教学氛围
(一)语文学科：
1.期初组织老师们批阅了暑假作业，并进行了批改反馈
2.组织学生参加了xx省第x届网络读书征文活动
3.组织片区语文老师进行了省第x届网络读书征文的网上批阅工作
4.组织了学生参加了xx省“xx语文”杯书法大赛，并进行了校级初评
5.组织语文老师参加区“全民阅读”讲座活动(12人参加)
6.组织语文老师参加市习作教学微课、课外阅读微课比赛
7.组织学生参加了20xx年青少年日记大赛
8.组织开展了第xx届校园读书节活动
9.组织中华片区六语老师承担全区毕业班语文研讨会专题发言工作
10.配合校长室完成了迎接教育现代化学校创建系列工作
11.组织一年级的汉语拼音过关活动，组织各年级开展了双基过关系列活动
12.组织语文老师参加了所有外出学习培训活动
13.开展了语文菜单式培训活动
14.组织何君老师参加了区语文“新秀杯”赛课活动，并获得一等奖
15.组织全体语文老师迎接xx市书香校园创建工作
16.组织老师参加市“xx研修营”结业仪式的公开课展示活动
(二)数学学科：
数学组围绕《诗意课堂构建的行动研究》在这一学年中，组织全体数学教师开展理论学习，用来指导教学实践，并做好摘录。

在每次的大组活动中，我们定好研究主题，有目的的进行诗意课堂的探索。

低年级段的主题是：创设情境
构建诗意数学课堂;中年级段的主题是：数学课堂“诗意化导入”的研究;高年级段的主题是：自主探究，构建诗意数学课堂。

开展了：教研课展示、骨干教师菜单式培训等活动。

(三)英语学科：
1.开展了我校第二届英语文化周活动，各年级开展了形式丰富的特色活动，例如英语贺卡、英语书信、英语漫画等。

同时结合圣诞周，开展了“看一部圣诞动画、唱一首圣诞歌曲、读一本圣诞绘本”的活动，并在班级举办了圣诞聚会。

2.开展了英语组教学设计活动。

老师们在给定的选题中，选择一个并认真思考完成设计。

3.对直拼教学进行了组内的研究。

我们选择了教材，组织老师参加了两次培训，将于下学期全面开展直拼教学，以加强学生单词的识记能努力。

(四)综合学科：
各学科自主开展教研活动，校内教研与区内教研结合，卓有成效。

五、加强师生全面建设，塑造优秀师生团体
我校坚持教育以学生为本，努力在进一步提高学生的全面素质上下功夫。

通过学校、家长、学生三方交流互动，为学生成长进步加油、鼓劲。

本学期我校成功举办了第x届校园诗歌节，第xx届体育节，开展了丰富多彩的系列活动，全体学生均参与了节日的各项活动。

同时学校开展各类主题教育活动，学生们在活动中培养兴趣爱好，发挥特长优势，发展综合素质。

学校还特别注重加强与家长的合作与交流，做好作业公示工作。

注重收集来自教师、家长等多方面的评价和反馈信息，以便更好地改进我们的教学工作。

老师和学生都能积极参加各级比赛或活动，取得了不错的成绩。

本学期，xx和xx老师区xx杯评比青年教师评课活动中获一等奖。

xx老师在市xx研修营结业仪式上执教展示课，xx老师或省xx杯赛
课二等奖，xx老师获xx区xx杯赛课二等奖。

xxx老师、xx、xx老师分别在各类市级活动中做展示课。

我校组织学生参加希望之星、英语ABC活动，学生分获一二三等奖。

舞蹈、合唱、棋类获区级明星社团，校棋队获xx区棋类比赛团体第一名，校田径队获区田径比赛第七名，xxx老师获xx市网络知识竞赛一等奖，拍摄国家级优质课视频，xxx老师获xx市音乐教师教学设计大赛一等奖，xxx老师获xx 市优秀教师称号。

信息xx老师教学视频获江苏省优质课评比优质资源，制作的多媒体软件1个获xx市软件评比一等奖。

各学科指导学生参赛成果丰硕，多人获省市级一、二等奖。

六、存在问题与不足
1.备课研组工作质量有待提高，各学科骨干教师的示步加强，深化改革步伐还需加大。

虽然青年教师业务水平提高明显，但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

3.由于本学期迎检工作多，对于教学六认真的检查不够深入细致，下学期将深入各备课组，带领教师认真完成每个工作要求。

七、下步工作谋划
教学工作艰巨庞杂，教学改革任重道远。

新的一学期，教学质量要上新台阶，需从以下几方面改进，努力寻求新突破。

1.进一步精化校本教研。

大力倡导在教研组建设、教研活动常态化的基础上勇于创新，开展各种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

2.进一步优化资源配置。

加大教科研力度的同时，促进薄弱学科
的开展同步发展，加强校际间的交流、合作，创造教师发展平台，促进年轻教师的快速成长。

3.进一步深化课程研讨。

不断加强以听课、评课为主的教研活动，通过开展创新评优课活动，深化研讨，加快青年教师成长步伐。

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