1．阅读文章，感受文章的中心；2．通过对重点词语、句子的理解、品味，感受作者所表达的感情；3．在全面理解、整体把握文战能够的基础上，读出个人的主观感受。

[成语万花筒]1．请在下面括号内填上适当的动物，使每个成语完整无误。

试一试，你准行。

（ ）目寸光 （ ）鬼蛇神 （ ）视眈眈 （ ）死狐悲 （ ）飞凤舞 （ ）蝎心肠（ ）到成功 （ ）肠小道 （ ）年马月 （ ）毛蒜皮 （ ）急跳墙 凤头（ ）肚2．完成下列与“狗（犬）”有关的成语。

鸡飞狗（ ） 鸡鸣狗（ ） 鸡犬（ ）天 猪狗不（ ） 鸡犬不（ ）偷鸡（ ）狗 兔死狗（ ） 狗（ ）跳墙 狗（ ）人势 狗（ ）吕洞宾（一）上学只要半小时那年，我来到秦岭一所希望小学支教。

第2讲我们的童年（下）上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。

我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。

“好，”我微笑着说，“来了就要好好学习！”那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的（希望渴望）。

放学时，我想，等孩子们一走，学校就（冷清冷静）了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。

我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。

“今天老师送你回家，顺便去你家看看。

”我说。

“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。

我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。

路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。

聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。

我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。

天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。

终于，天即将黑了，我很（严肃严厉）地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。

小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”我的眼睛湿润了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……1．画去文中括号里不恰当的词语。

2．我上完课后为什么要送那个小女孩回家？3．结合课文内容想一想：小女孩为什么每天要跑着来上学？4．为什么“我”听小女孩说“她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟”后心里酸酸的？5．第10段说小女孩“泛红的脸上写着惊慌”，她为什么惊慌？后面有一个词生动地写出了她的这种惊慌，是哪个词？（二）迟到林海音我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严，很严。

有一件事我永远忘不了……我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。

每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。

我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。

最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着不停的大雨，心里愁得不得了。

我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，踢拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走向学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

过一会儿，妈妈进来了。

她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。

但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。

当她转身出去，爸爸就进来了。

他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。

爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。

我挨打了！爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。

第一次花五大枚坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚检查我的伤痕。

那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。

我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。

虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师叫我们先静默再读书。

坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

静默之中，肩头被人拍了一下，我急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去。

我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。

我看看老师，征求他的同意。

老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。

爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得。

只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅栏门的学生之一。

冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。

1．文中画“”的“居然”一词，还可以换成。

2．用“”划出文中的一个比喻句。

3．文中说父亲“管教我很严，很严，很严”，具体表现在哪些方面？4．当我听到课前老师讲的话后，“鼻子不禁抽搭了一大下”，这是为什么？5．为什么说“一个字的命令最可怕”？当“我”听到这些命令时为什么还“有勇气不挪窝儿”？当时“我”心里可能想些什么？表现了“我”什么特点？6．文中最后一段写道：“后来怎么样了，我已经不记得。

”你能想象一下“我”没有写出的情景及“我”内心的感受吗？（三）妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练一部短话剧。

告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。

可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。

“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

“是。

”她丢给我们一个字。

“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。

“因为我的角色！”短话剧中只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。

“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。

妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。

饭后爸爸和妹妹谈了很久。

总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。

我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。

据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。

妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。

我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“珍妮——豆豆（狗）”。

偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。

有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。

幸好，灯光转暗，演出开始了。

先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。

接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。

在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。

一连串动作，惟妙惟肖。

很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。

他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。

我用手掩着嘴强忍住笑。

男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。

太逼真了！妹妹一定费尽了心思。

很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。

妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。

后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。

”40年后，那句话我仍然记忆犹新。

命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。

再小的角色也有可能变成主角，哪怕你一句台词也没有。

1．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。

从文中找出相应的词语写在下面的横线上。

报名时：热情万丈定角色那天：排练时：很投入排练归来：2．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。

3．第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话内容，这样写的作用是什么？4．用“”画出“我”看妹妹表演前、看表演时的行为的句子。

5．结尾画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？6．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。

少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。

给外甥女的信居里夫人你写信对我说，你愿意生在一个世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

我认为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。

”人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。

去年春天，我的女儿们养蚕。

我那时候身体还很不舒服，有好几个星期不得不停止活动，所以我把蚕的结构观察了好久，我觉得很有趣。

那些很活泼而且很细心的蚕，那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。

我看着它们，觉得我和它们是同类，虽然在工作上我或许还不如它们组织得那么好。

我也是永远耐心地向一个极好的目标努力。

我知道生命短促而且脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法完全不同。

而且对自己的努力是否符合真理没有多大把握，我还是努力去做。