(时间：4分钟 分值：60分)积累与运用1．下列句子中不含通假字的一句是( )(3分)A ．自疏濯淖污泥之中B ．离骚者，犹离忧也C ．以一仪而当汉中地D ．厚币委质事楚 解析 A “濯”同“浊”；B “离”同“罹”；D “质”同“贽”。
答案 C2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分) A ．方正之不容也 容：容纳、接受B ．然皆祖．屈原之从容辞令 祖：模仿、效法 C ．人穷．则反本 穷：贫穷、贫困 D ．上官大夫见而欲夺．之 夺：抢夺、夺取 解析 A 应为“被容纳，被接受”；C 应为“处境艰难”；D 应为“改变，更改”。
答案 B3．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( )(3分)A ⎩⎨⎧ 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎．故今之墓中全乎．为五人也 B ⎩⎨⎧ 虽．放流，眷顾楚国，系心怀王推此志也，虽．与日月争光可也 C ⎩⎨⎧ 一篇之中三致志焉．惟倜傥非常之人称焉．D ⎩⎨⎧与．嬴而不助五国也齐与．楚从亲 解析 C 项均为语气词。
A 分别为语气词/助词；B 分别为虽然/即使；D 分别为结交/和。
答案 C4．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)A．颜色．．憔悴，形容枯槁B．然皆祖屈原之从容．．辞令C．而设诡辩．．于怀王之宠姬郑袖D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦解析A指“脸色，面容”；B指“言语举动适度得体”；C指“谎言”。
答案 D．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是() (3分)A．身客死于秦，为天下笑B．数十年竟为秦所灭C．众人皆醉而我独醒，是以见放D．夫天者，人之始也解析D项是判断句，ABC均为被动句。
答案 D6．下列对作者观点态度的评价，不恰当的一项是()(3分)A．作者高度赞扬屈原处于逆境仍眷顾楚国、系心怀王的爱国精神。
B．作者把楚国的灭亡归结为“不知人之祸”，有其认识的片面性。
C．作者认为“所谓忠者不忠”，暗含对屈原不能彻底倾尽忠心的批评。
D．文章尾段借屈原之口，赞扬其保持高洁操守，不与世俗同流合污的境界。
解析此处实际上是说国君用人不当，他们认为的忠臣其实并不忠，此处并非指屈原。
答案 C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成7～10题。
屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不在也，故忧愁幽思而作《离骚》。
离骚者，犹离．忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以．事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以．刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微．，其志洁，其行廉。
其称文小而其．指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳。
其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以．浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓．者也，推此志也，虽与日月争光可也。
7．对下列句子中加点词的解释正确的一项是()(3分)A．屈平疾王听之不聪．也聪：聪明B．犹离．忧也离：同“罹”，遭遇C．其文约，其辞微．微：简约D．然泥而不滓者也滓：渣滓解析A应为“明”；C应为“含蓄，精深”；D应为“污浊”。
答案 B8．对下列句子中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是() (3分)①以事．其君②其称文小而其．指极大③以．刺世事④以．浮游尘埃之外A．①②相同，③④相同。
B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
D．①②不同，③④不同。
解析“其”均为第三人称代词，意义不同。
①指代他的；②文章的；③表目的的连词；④从而，表结果的连词。
答案 D9．下列叙述不符合原文意思的一项是()(3分)A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。
C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。
D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。
解析称道先贤目的是讽刺楚国当时政局缺少明主。
答案 B10．把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
(4分)译文：_________________________________________(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
(3分)译文：_________________________________________(3)推此志也，虽与日月争光可也。
(3分)译文：_________________________________________答案(1)人在处境困难的时候，总是追念着上天和父母，所以人在劳苦疲惫的时候，没有不呼喊天的；在病痛悲伤的时候，没有不叫爹唤娘的。
(2)他讲的事虽细小，但意义却很大，列举的事物虽然是眼前常见的，可是所表达的意思却很深远。
(3)探究他的这种志趣，即使同日月争光也可以。
二、课外拓展阅读下面的文言文，完成11～1题。
贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属．书闻于郡中。
吴廷尉为．河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通．诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉．更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短．贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以．吊屈原。
贾生为长沙王太傅三年。
后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐①，上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之．，拜贾生为．梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
_文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之．制，可稍削之。
文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而．死，无后。
贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
贾生之死时年三十三矣。
(《史记·屈原贾生列传》) 【注】釐：胙肉，祭过神的福食；受釐：一种祈神降福的仪式。
11．下列加点词解释不正确的一项是()(3分)A．以能诵诗属．书闻于郡中属：连缀，这里是“写作”之意B．颇通．诸子百家之书通：精通C．悉．更秦之法悉：熟悉D．乃短．贾生曰短：说坏话解析悉：全，都。
答案 C12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分)A．吴廷尉为．河南守拜贾生为．梁怀王太傅B．居顷之．非古之．制C．堕马而．死疏屈平而．信上官大夫D．为赋以．吊屈原以．其弟子兰为令尹解析A项，均为动词，做。
B项，分别为助词，无义/助词，的；C项，分别为连词，表顺承/连词，表并列；D项，分别为连词，表目的/介词，让。
答案 A13．以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一组是()(3分)①以能诵诗属书闻于郡中②颇通诸子百家之书③诸老先生不能言，贾生尽为之对④其说皆自贾生发之⑤乃以贾生为长沙王太傅⑥为赋以吊屈原A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥解析排除⑤⑥。
答案 A14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。
为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。
B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。
C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细说明鬼神形成的情状。
D．贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。
解析“奉命制定”错误，根据原文，他只是修订各项法令的提议者。
答案 B1．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(11分)(1)故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
(3分)译文：_________________________________________(2)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
(4分)译文：_________________________________________(3)梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
(4分)译文____________________________________________答案(1)(吴公)旧时与李斯同乡并且曾经向李斯学习过，(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。
(2)(贾谊)自认为寿命不会长久，又因为是受到贬谪而离开，心里很不自在。
(3)梁怀王是文帝的小儿子，很受文帝的宠爱(文帝最宠爱他)，而且爱读书，(文帝)因此派贾谊担任他的老师。
【参考译文】贾生名叫贾谊，是洛阳人。
十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。
吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。
孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时和李斯同乡且曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。
吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的书。
孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻。
每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生们都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。
各位老先生们都认为贾生很有才能，自己比不上他。
孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他，贾谊一年之内就升任到太中大夫。
贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了，国家安定团结，正是应该修正历法、变易服色、制订法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。
于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。
孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。
但后来各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等，这些主张都是贾谊提议的。