一、1段：用比喻写白鹭“精巧”的特点。 段 用比喻写白鹭“精巧”的特点。 二、2—3段：通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。 段 通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。 三、4—8段：通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。 段 通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。 四、9—10段：通过对“有人”意见的否定，进一步 段 通过对“有人”意见的否定， 肯定白鹭的优美。 肯定白鹭的优美。 中心：本文通过对白鹭的赞美，讴歌 中心：本文通过对白鹭的赞美， 了那些“因为它常见而被人忘却了” 了那些“因为它常见而被人忘却了” 的美。 的美。
《白鹭》郭沫若 白鹭》
蓑毛（suō)：像蓑衣一样的毛。 ：像蓑衣一样的毛。 长喙（huì)：鸟兽的嘴。 ：鸟兽的嘴。 黛（dài)：青黑色的颜料。 ：青黑色的颜料。 嵌（qiàn)：把东西卡在缝隙里。 ：把东西卡在缝隙里。 嗜好（shì)：特殊的爱好。 ：特殊的爱好。 清澄（chéng)：清亮。 ：清亮。 铿锵（ 铿锵（kēng qiāng)：形容有节奏而响亮的声音。 ：形容有节奏而响亮的声音。
写作特点： 写作特点：
本文虽短，但文笔优美、 本文虽短，但文笔优美、 科学严谨， 科学严谨，紧紧围绕散文的 特征和散文风格的多样落笔 来评一篇短文， 来评一篇短文，大气而不拘 束。
1段：表明作者关于散文的随意性和多样性的见解。 段 表明作者关于散文的随意性和多样性的见解。 2段：扼要说明一些著名作家所写散文的艺术风格。 段 扼要说明一些著名作家所写散文的艺术风格。 3段：从郭沫若散文两种不同艺术风格的比较中， 段 从郭沫若散文两种不同艺术风格的比较中， 说明自己更爱“柔婉清丽、秀美含蓄”的散文。 说明自己更爱“柔婉清丽、秀美含蓄”的散文。 4段：着重指出《白鹭》的写特点。 段 着重指出《白鹭》的写特点。 5、6段：引用姚鼐、莱辛的文论，意在强化注重阅读 、 段 引用姚鼐、莱辛的文论， 感受的一种阅读方式。 感受的一种阅读方式。 7段：总结全文，以原文赞美白鹭的文字来赞美《白鹭》 段 总结全文，以原文赞美白鹭的文字来赞美《白鹭》 这篇散文。 这篇散文。
• 以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌 咏的对象， 咏的对象，表现了作者重在抓住歌颂对 象的神韵而不拘泥于实在描写的风格。 象的神韵而不拘泥于实在描写的风格。 • 巧用衬托比较的方法。 巧用衬托比较的方法。
关于散文《白鹭》 关于散文《白鹭》 晓雪
冷峻：沉着而严肃。 冷峻：沉着而严肃。 婉约：委婉含蓄。 婉约：委婉含蓄。 隽永（juàn)：意味深长。 ：意味深长。 绮丽（qǐ)：鲜艳美丽。 ：鲜艳美丽。 睿智（ruì)：英明有远见。 ：英明有远见。 鸿鹄（hú)：天鹅。 ：天鹅。 寥廓（ 寥廓（liáo kuò)：高远空旷。 ：高远空旷。
散文Hale Waihona Puke 特点是： 散文的特点是：神散而形不散
散文阅读的重点是： 散文阅读的重点是：
把握文章的“ 把握文章的“神”，要抓住其文眼，品味其 要抓住其文眼， 抒情，另外还要体会文章的意境， 抒情，另外还要体会文章的意境，“意”是作品 感情， 是指具体事物组成的画面。 感情，“境”是指具体事物组成的画面。
《白鹭》写作特点：