2019-2020学年第二学期八年级生物
第一次月考质量分析
迷城中学范国珍
一、试卷分析：
（一）试卷结构
本次试卷满分分值100分，考试时间为60分钟。

试卷共分为两部分，第一部分分值60分，第二部分分值为40分。

（二）题型和题量
试卷共有35道题，第一部分为选择题，共30小道题，每题2分，共60分；第二部分非选择题，5道题，1空1分，共40分。

二、学生答题基本情况分析
1、本次考试是疫情期间上网课以来第一次大型的检测，学生学习积极性不高.学生不够重视,没有压力,多数同学只是应付听课.网
课效率差，互动性少，学习效果低，学生的自律性差，懒散习惯严重.尤其这段时间课程安排都在下午第一节课，学生对着枯燥的网课很犯困。

2.基础知识掌握不牢固。

本次试卷选择题、非选择题，考察的知识点较为基础细致，考察的知识面较为广泛。

就识图题鸟卵的结构图来看，普遍答的较差,考察的知识点也很基础。

由此可见，平时基础
知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好，反之，不理想。

所以网课的互动提问不真实。

就平时课堂提问及考前复习情况来看，学生回答，看似都会，形式一片大好。

现在看来，水分很大，有的学生是复制前一位同学答案，老师看到的正确回答只是假象，更多的同学是滥竽充数，浑水摸鱼，导致基础知识没有巩固到位。

让2号组长检查知识掌握情况，都说已背过，看来水分很大。

3、这次试卷出现多道平时练习中的原题，据统计，每道题目都有出错，有的错误率还挺高。

可见平时作业练习时有一部分同学都是敷衍了事的。

三、对今后教学的建议
学生身上的缺点往往反映的是老师教学过程中的缺陷。

我觉得以后还要做以下改进：
1、严把上课出勤率。

以后每次上课提前进入直播间，催促经常迟到或缺勤的同学。

添加微信聊天与学生沟通掌握他们的真实情况、知识掌握情况，近期学习情况以及生物课堂上的困惑，还有对老师的意见和建议。

我还针对现在情况考虑到每个小组长上网课期间任务繁重，为此建立了2号组长微信群，这样既减轻了组长任务又能更准确及时的掌握3号、4号学生的学习情况。

每次作业每个组都要有2号组长及时反馈。

不交作业同学名单一目了然，便于管理学生。

2.上课精讲精练。

把握教学目标，熟悉教材，既要保证课堂容量，重难点突出，又要避免内容繁杂。

每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲，巩固知识，留适当时间让学生总结本节课知识点。

指名学生并
以图片形式、或口述视频形式上传。

3.加强基础知识的巩固。

大多数学生的学习习惯并不好。

因此要在书本上标记重难点,督促看课本插图，构建知识体系。

不怕重复，重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。

4.注重培养学生良好的学习和答题习惯。

平时有意识的给学生指导和灌输学习方法和经验，让他们学有所成学有所获，增加学习的劲头和乐趣。

认真规范自身和学生的答题风格，养成专业化，规范化答题习惯，避免在考试中失分。

四．整改措施
1.不脱离学生的实际情况，“先学后教，当堂训练”，同时要因材施教。

在课堂中要保证学生的学习时间，同时更注重提高教师自身的对学生的引导能力，注重在课堂教学中对学生学习能力、阅读能力以及表达能力等综合能力的培养。

2.借鉴学习有经验的老师上生物课的方法和课堂环节设计，包括网上视频学习和观看观摩课。

提高自己的生物学科水平和生物素养。

3.针对今年特殊情况，我在课程学习上做出了调整，学习内容先学习第八单元健康生活部分，结合新冠状肺炎学习传染病的传播途径和预防显得尤为必要。

更能让学生深刻的认识传染病的危害和预防的必要性。

让每一位学生为支持疫情期间工作尽一份力。

2020年4月6日。