（表1）课题研究简要说 明
（表2）参加研究与实验的人员
姓名 职务 职称 课题职务 承担的项 目任务
意见
签字
（表3）评估鉴定组成员及评估
姓名 工作单位 职务
职称
阶段性评估意见（实验单位自查评 估意见）
课题负责人（签字）： 课题组长： 评估负责人：
评估单位意见（公章）： 中心课题组评估意见（公章）：
（以文件通知为准），一次没参 加减（10分）
听 课。
审查论 文及答 辩。
听汇 报、看 单据。
听汇 报、看 材料、 看单 据、 核对课 题组档 案记 录。
自查评价得分： 年月日 评价负责人
分
评价时 间日
学校（公章）
年
月
注：1、实验学校要认真填写评价表并如实反映情况，此表各项自评由 课题组最后核准，作为实验学校结题的主要依据。
2、 课题计划纳入到学校教学工 作计划中，把课题的研究工作和 学校教学、教研结合起来（10 分） 1、 参加课题组组织的全国性会 议次数及参会人数（南昌、韶 三 山）（50分） 参 2、 参加课题组要求的传统文化 加 知识学习和课题业务培训，学习 活 是否有计划、有笔记（20分） 动 3、是否按课题组要求组织学生开 展传统文化社会调查活动并提交 调查报告（20分） 4、实验教师人人有成果，向课题 组提交教研论文、教学录像、教 及 学案例、专题著作及其它成果人 研 均2件以上（20分） 究 5、在课题组全国性会议上有过交 成 流发言、课堂教学研讨、展示、 果 参赛、观摩等（20分） 150 6、是否为课题组全国大会提供交 分 流材料（10分）
3、符合评估条件的实验基地和实验学校，最 迟应在2012年12月30日前完成检查评估工作并向 课题组邮寄相关材料和费用。有特殊情况者应向 课题组说明，经同意后另作安排。
中央教科所《传统文化与语文教学》 课题组
2012 年 2月 25 日
附件1 中央教科所《传统文化与语文教学》
课题
研究与实验工作评价体系
看书面 材料、 座谈， 查阅工 作计 划、总 结、档 案等。
看会议 记录、 看证 书、 看资 料、 听汇 报、 听课。
看会议 记录、 看证 书、 看资 料、 听汇 报、
7、已编写了校本教材、专题著 作，并提交给课题组（10分）
四 课 题 按结题方案要求，发表实验基 论 地、实验学校、实验教师的结题 文 报告或结题论文，推广课题成果 50 （50分） 分 五 1、课题经费来源有保证（10分） 经 费 保 2、全额报销课题活动费用（10 证 分） 20 分 六 1、 参与、协办课题组举办的全 加 国会议每次加（10分） 分 2、 在课题研究过程中，订阅并 减 使用课题材料《新读写》杂志较 分 好的实验学校加（20分） 项 3、 课题组组织的大型课题活动
课题组组织专家到学校或基地进行面对面的检查 指 导；通讯检查评估指由实验学校或基地将有 关资料汇总寄到课题组进行评估；会议培训评估 指按省、市、县（区）划分，集中培训同时集中 评估。采用何种形式，由被评估单位与课题组协 商确定。
2、进行现场检查评估，要及时通知课题组， 便于安排时间；课题专家组的相关费用由申请单 位承担。若进行通讯评估或集中会议培训评估， 实验学校需交300元评估费。
座谈、
导 课题工作（5分）
看文字
重 1、 责任清楚，具体工作落实到
材料、
视 每位实验教师（5分）
看档
35 2、 领导亲自主抓，工作得力， 分 听课10节以上，指导5次以上（5
分） 3、 参加课题实验的班级数和学 生数达到50% 以上（5分）
案、看 报表、 看听课 笔记 等。
4、 是否挂实验学校牌匾（10
分）
1、有学校研究的子课题（5分） 2、有课题实施方案、指导思想明 二 确，内容全面，有可操作性（5 实 分） 验 3、有年度或学期课题研究工作计 工 划，并按计划实施（5分） 作 4、有年度或学期课题工作总结 45 （5分） 分 5、建立了课题工作档案，资料齐 全（5分） 1、 办理实验学校实验成员资格 证（10分）
量化细则表
子课题名称 课题负责人 课题组长 实验单位
填表时间
中央教科所《传统文化与语文教学》课题
研究与实验工作评价体系量化细则
表
学校
名称
校
电话
课题组
ห้องสมุดไป่ตู้
电话
长
长
通讯
邮编
地址
E—
mail(必
填)
内容
得 分 得（扣） 评
分理由 价
方
法
1、 主要领导挂帅，有专门教师
一 具体负责（5分）
调查、
领 2、成立领导小组、定期研究指导
中央教科所《传统文化与语文教 学》课题组
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中央教科所《传统文化与语文 教学》课题
实验学校(基地)阶段性检查 评估方案
一、条件：凡是被批准的课题实验学校或基 地，自审批之日起开展研究与实验工作时间在一 年以上者，应该向课题组提出阶段性检查评估申 请，明确评估方式，由课题组安排进行检查评 估。
2、评价体系各项分数值总和为300分，自查评价得分260分以上为 合格，280分以上为优秀。
3、此表和中期评估意见书于2012年12月30日前（寒假前）邮寄到 课题组。
附件2
中央教科所《传统文化与语文教 学》课题
阶段性检查评估
意见书
申请评估单位-------------------评 估 形 式------------组织评估单位-------------评 估 日 期-------------
二、准备：检查评估的实验学校或基地，应 在认真总结的基础上，准备好下面的材料及相关 实物：
1、认真填写中央教科所《传统文化与语文教 学》研究与实验阶段性检查评估意见书。
2、研究与实验工作阶段性总结报告。 3、研究与实验的成果明细及获奖证书、荣誉 证书、各种奖励的复印件。 4、现场检查时，要进行课堂教学展示 。 三、实施： 1、具体实施分为现场检查评估、通讯检查评 估和会议培训评估三种形式。现场检查评估指由
年月日
3、检查评估结束后，各实验单位要按时提交 评估意见书，由课题专家组终审，此评估意见书 为结题的重要依据。 四、要求：
1、申请检查评估的单位所提交的资料应真实 可信、具体有效，杜绝弄虚作假。
2、各实验单位应把阶段性检查评估作为深化 课题研究实验、推进课程改革的一个过程，不搞 形式主义，不干扰或影响学校正常的教育教学工 作。