美在你身边---主题班会王卜庄镇第三中心小学杨涛2012.9 美在你身边主题班会一.活动目的：1. 引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。

2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

二、时间和地点时间： 2012年9月17日地点：四年级教室三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。

四、活动过程：主持人：( 甲 )2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

(乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。

(甲)：美，使人举止文雅; (乙)美，使人风度翩翩。

(甲)现在，我宣布：(合)四年级《美在你身边》主题班会现在开始!活动一：发现美主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。

大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。

故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。

让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。

活动二：传递美主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。

学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。

领悟美是在互相帮助中传递的。

活动三：创造美主旨：授人玫瑰，手有余香。

分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。

这时分享是一种令人心旷神怡之美。

正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。

你怎么样，中国便怎么样。

你是什么，中国便是什么。

你有光明，中国便不黑暗。

”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。

反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。

交流讨论。

活动四：和谐美主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。

著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。

”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。

(结束语)( 甲 )：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

( 乙 )你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

( 甲 )我们是祖国的小雏鹰， ( 乙 )让我们插上美丽的翅膀， ( 合 )人人都来争做“美”的使者。

( 甲 )现在，我宣布：( 合)四年级“美在你身边”主题班会圆满结束!篇二：2012发现美,拥有美主题班会策划发现美，拥有美主题班会策划班会目标：1.通过“谈美”和“发现美”两个主题让同学们认识到什么是真正的美。

2.通过“创造美”主题让同学们自己写下自己的理想和座右铭，并贴在教室创造属于我们自己的美丽教室、3.通过“和谐美”主题让同学们意识到我们是一个集体，我们是一家人。

4.通过“传递美”主题让同学们探讨怎样可以把美传递出去，认识到微笑的力量。

班会流程：女：大千世界，五彩斑斓，不要说一抹微笑一朵鲜花，单是一棵翠绿的小草都会使人心旷神怡。

男：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”的确，只要你认真观察，美，时时刻刻都出现在我们身边。

女：每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，这是奉献之美。

男：当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，这是进取之美。

女：当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！男：美，一直在我身边。

祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美……当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美……女：所以说，美的距离，只隔一双眼睛。

男：所以说，发现美才能拥有美。

女：太原市第六十中学高八十一班主题班会（合）“发现美，拥有美”现在开始女：我们这次班会一共有3个目标(ppt出示) 男：打开字典查找“美”字，释义最多的就是好的东西，可见美在每个人心中都是好的。

女：但是每个人的审美标准都不同，美在同学们眼中是什么样的呢？（同学回答）男：英国文艺复兴时期的作家培根曾今写过一篇文章《谈美》附：谈美【英】弗兰西斯·培根美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。

同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。

许多容貌俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。

仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。

最高的美是画家所无法表现的。

因为它是难以直观的。

这是一种奇妙的美，曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。

其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。

“美人的迟暮也是美的。

”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的，世上有许多美人，他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。

因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。

只有这样，美会放射出真正的光辉。

女：这篇文章短小精悍，点出了美德比美貌更重要的道理，在我们之中，也许我们没有美丽的容貌，但是我们有过人的地方，这便是美。

男：下面我们进入第一个部分“发现美”。

（ppt出示）女：最美司机吴斌大家都知道吧，为什么说他最美呢？接下来让我门看一段视频（视频播放）男：杭州市民自发的去给吴斌送行，为什么呢？（同学回答）女：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”我们班里也有很多人有着自己独特的美，我不知道同学发现了没？（同学回答）男：看来我们身旁真的有很多美，也许真是我们没有发现。

女：我相信每个人都想拥有一个美丽的未来，但是，这不是靠想就能想出来的，需要我们动手去创造。

男：理想是一个人奋斗的目标，一个人是不可以没有理想的。

如果没有梦想，明天只不过是今天的一次次重复女：没错，理想很重要。

人们都说，有梦想的人都很美。

（播放音乐：梦的怒放）男：那么我们就把我们的理想全部都说出来，看看谁的理想最美。

女：我们因梦想而美丽，梦想因创造而美丽男：现在我们的梦想贴到了教室里，教室也因我们的梦想而美丽。

女：冰心老人说过“美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物身上，就造就了物的美；融合在环境中，就造就了环境的美。

”男：著名哲学家赫拉克利特也曾说过:“美在和谐。

”那么下面就让我们进入下一话题“和谐美”。

（ppt出示）女：接下来先请同学们欣赏几幅图片（ppt出示图片）男：这些图片美吗？为什么美？（同学回答）男：“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

”这是古代隐者陶渊明对一个理想的和谐社会的记述。

不难看出，达到这样一种境界，必须要做到两点即与自然和谐、与人和谐。

女：和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

男：陈一冰在《开学第一课》上说，“没有一个人的完美，却有完美的团队”。

我想同学们也许更熟悉这一句话：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”这句话听上去不雅，但话糙理不糙，我觉得和陈一冰说得话有异曲同工之妙。

女：我们的学生时代，可以说是活在集体的世界里，所以在我们身旁总是环绕着和谐美。

我们生活在一个班里，我们是一个集体，在我们的班级里充满着和谐之美，因为我们是一家人！（ppt出示）男：请欣赏诗朗诵《和谐之美》附：和谐之美男：有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目。

女：有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露。

男：有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。

女：和谐之美在于宽容。

拥有宽容才会有和谐。

因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。

男：和谐之美在于诚信。

诚信是奠基石，是和谐美的结晶。

诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。

女：朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。

男：对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；女：对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；男：只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。

我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。

女：和谐之美亦在于平凡的生活，和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。

男：苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；女：风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。

因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。

男：其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。

女：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。

男：愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。

合：愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，女：仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界合：充满和谐之美的人间天堂。

男：下面我们进入最后一个话题“传递美”。

（ppt出示）女：文艺复兴时期的达芬奇画过一幅著名的画，可以说是世界上最美的画之一《蒙娜丽莎》(ppt出示) 女：她的微笑，似蓓蕾初绽。

真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。

微笑的风采，包含着丰富的内涵。

它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。

在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。

在逆境中，微笑是对创伤的理疗。