小学数学日记(15篇)学校数学日记1暑假里，爸爸妈妈带我去上海的金茂大厦玩。
到了金茂大厦门口，我抬头一望，金茂大厦真高呀！爸爸告知我它有88层，每层高4米，我算了算：88×4=352(米)。
我推开门，跑进大厦的一楼大厅，哇！人真多呀！可以用人山人海来形容，那些人都在排队买票。
爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，成人票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元？”我立刻说出了算式：50×2=100〔元〕100+25=125〔元〕。
“爸爸，一共用了125元。
”妈妈说：“你真棒！能解决生活中的数学问题。
”到了坐电梯的地方，还是许多人，我估记了一下大约有200人在等电梯，我们大约等了10分钟才坐上电梯。
哇噻!这个电梯可以坐下50人。
开头播送了，里面说：“这座电梯是亚洲速度最快的电梯，是一架时间穿梭机，以每秒9米的速度往上。
”过了40秒，就到了88层，我急忙跑到窗旁看风景，咦！怎么外面的建筑物都变成小矮人了呢？学校数学日记210月28日星期：二天气：晴转阴如今学了分数除法，我已经收获了不少学问，可是在我的作业本中，也经常消失一些错误，不信？你来瞧瞧！“12除以4等于？”，这个题目早已司空见惯，可是我呢？却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。
教师不仅给了我“良”，还给了我“舍易求难”的评价，羞得我想找一个地洞钻进去。
瞧！我又一个错了！最终的结果“4+2=8〔小时〕“，这个结果把教师吓得可不轻，开玩笑似的说：”要不要将你送到一班级去，让你学学4+2等于几？”此时此刻，我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了！当然，这只是在办公室里的对话。
在教室时，教师给我留了一点儿面子，没说出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去订正数学作业了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！学校数学日记3最终放假了，最终可以回老家见爷爷奶奶了。
一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我抓紧去问妈妈。
妈妈说：“我考考你。
从西安到回家距离是180公里，汽车在高速大路上每小时跑120公里，在不是高速大路的路上每小时跑80公里，咱们十点动身，你说几点能到？”没等妈妈说完，我就开头计算：“120＋80＝200〔公里〕，200／2＝100〔公里〕，汽车在路上平均每小时跑100公里。
180／100＝1〔小时〕……80〔公里〕，要1小时还要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，但是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。
10点钟动身，10＋2＝12，我们12点就能到家。
”妈妈点了点头，我抓紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了。
”学校数学日记4星期三的晚上我，爸爸和妈妈一起算了24点。
我们挑出了2~10的牌，总共有36张。
我们抽出了4张，分别是4，6，2，3。
我灵机一动，抢先答复：“6+4=10，10-2=8,8*3=24。
我第一个答出来哦，我赢啦。
”妈妈说：“还可以用其他方法算的。
2*4=8，6-3=3，3*8=24。
还有3*4=12，2*6=12，12+12=24。
”爸爸抢着答复：“还可以用3-2=1，1*4=4，4*6=24。
”妈妈说，还有其他方法，但是她不告知我们，让我们自己想。
我想了想，说：“6-2=4，4+4=8，3*8=24。
还有，6-3=3，2*3=6，4*6=24。
这下应当没有了吧?”“不对不对，我想的两种方法你们还没有说出来。
”我和爸爸左思右想，最终，爸爸开口了，说：“3*6=18，18=2=20，20+4=24。
还有6-3=3，3*4=12，2*12=24。
”妈妈这下说，“这下对了。
”总共有8种方法啊。
从中，我悟出了一个道理：原来，算24点不是唯一的一种方法，4张牌可以有许多不同的方法。
学校数学日记5我的数学测验经常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告知他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。
过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看教师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正?结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到总分。
有一次，我的数学教师对我说：“我们学习学问要真正学懂学问，不能只看等级和分数，题目做错了，应当仔细分析错误缘由，建议你们每人都预备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的缘由，并且仔细订正。
”从今以后，我就预备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。
最新的三班级数学日记我的错题本：每当作业本和试卷发下来时，我总是仔细分析，并把错题抄在“改错本”上，认真分析错误缘由，在错的地方用红笔标上记号，并仔细订正。
例如，我在学习解方程这局部内容时，我的“改错本”上是这样记录的。
学校数学日记6生活中的数学许多，这不我也觉察了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢?我想一天语、数大本写两页英语写四页，由于语数大本都是37页所以37/2=18.5(天)约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25(天)约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333...(天)约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习。
又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9(元)，超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7.5+9=49.5(元) 生活中的数学多的数不胜数，等待你我去觉察!学校数学日记7昨天晚上，天比拟热，我拿出了一只西瓜预备切时，被爸爸挡住了。
他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简洁。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。
我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，预备切时，被爸爸挡住了，他指着我说：“哎呀，你这样要铺张几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。
我在一旁认真地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑心不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中到处有数，只要你细心观看，就肯定有所收获，就像这次切西瓜一样。
”我听了点了点头。
学校数学日记8在生活中，我们可以运用方程来解决实际问题。
有一次，我姑姑家在装修新居子，他们要购置一些灯泡，不同的房间购置的灯泡也不相同。
姑父列了一张清单，40W的一般灯泡要16个，50W的冷反射定向照明卤钨灯泡要4个(装在客厅里)，25W的一般灯泡要30个，节能11W的灯泡要6个(装在厨房间、卫生间)，这些灯泡的功能不同，价格也相差许多。
姑父让我和爷爷去买，给了爷爷400元钱。
我们到了灯具市场，那里的灯泡品种繁多，各种品牌的价格也相差许多，真不知该买怎样的。
爷爷对我说：“你来帮我出想法，怎么买?”我对爷爷说：“那必需合理安排。
”我们先买一般灯泡，看中40W的一般灯泡和25W的一般灯泡价格相同，每个4元，这样就花去了46×4=184(元)，节能11W的灯泡价格在12元一个，这样又化了12×6=72(元)，这样，我们已经用去了184+72=256(元)，剩下的就可以用在买最贵的冷反射定向照明卤钨灯了。
这样计算，4X+256=400，那么4X=144，X=36。
依据这样的推算，我们有了目标，找差不多价格的卤钨灯买，所带的钱就够了。
学校数学日记9在自然界中，只要我们留心观看，就会觉察动物中也有许多数学“天才”。
先拿蜜蜂来说，蜜蜂的蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成的。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，全部的锐角为70度32分，这样既结实又省料。
还有蜘蛛织的“八卦”形网，是既冗杂又秀丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样均匀的图案。
更好玩的是，丹顶鹤在成群结队迁飞时排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。
更准确地计算，还说明“人”字形夹角的一半??即每边和鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的.角度也是54度44分8秒！同学们，这是巧合还是某种大自然的默契？学校数学日记108月8日星期五晴今日晚上8时8分,奥运会开头了,当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快完毕时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。
题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0.5x3.8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，连忙算了起来。
0.5x3.8？教师没教过，自己笔算好了，0.5扩大10倍，成5；3.8扩大10倍，成38。
5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9〔平方厘米〕正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的走过来问结果，我照实答复：“这道题的答案是1.9x9x9=153.9〔平方厘米〕。
妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成果，这是我从来没有得到的好成果呀！今日这89分让我太兴奋了！学校数学日记11今日我们三班级进展了一场数学综合实际活动竞赛，也是我最喜爱的数学哦。
我很荣幸被选中参与竞赛。
我们先排队去多功能室，不一会到了，看到那里气氛有点紧急，终究是竞赛能不紧急吗。
呵呵说正事，考试开头了。
我先填上名字开头审卷了，感觉这些题都很敏捷冗杂，我不知不觉做到了其次大题，说：用一根20米长的铁丝围成一个长方形，想一想长和宽各是多少？〔有五个答案〕我想确定要先把20除以2，变成10了，这样就可以利用10的分与合，做到最终一个我呆住了，10的分与合只剩下5和5了呀？这不就变成正方形了吗。
我想了想，对了，教师上课讲过，正方形也是特别的长方形。
我兴奋极了。
不一会就把这张试卷做好了。
我还是从头到尾仔细的检查了一遍我才安心的交了卷。
通过这次活动让我明白了一个道理：做什么事都要敏捷运用自己学过的学问。
学校数学日记12今日，我在写作业的时候觉察了一道好玩的数学题目：鸡猪同笼，共有10个头，32条腿，问鸡猪各几只？我想了又想，看了又看，算了又算，还是不对。
这时爸爸走过来对我说：“你看看鸡比猪少几条腿？”“2条。
”“好，那你假设10个头全部是鸡的话，共有几条腿？”“20条腿。
”“对，那32条腿减去20条腿，还剩几条腿？”“12条腿。