简单机械作图题:1.在图15中,画出作用在“开瓶起子”上动力F 1的力臂与阻力F 2的示意图.2.如图13所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A 点、 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图、 (注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)3.如图所示,O 就是杠杆OA 的支点.在图中画出拉力F 1与F 2的力臂l 1与l 2、4、如图所示,曲杆AOBC 自重不计,O 为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F 的示意图及其力臂L 。
4.利用图中的滑轮组,用200N 向下的拉力将重为800N 的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出滑轮组上绳的绕法。
5、作出图6的闸刀使用中的两个力臂,并标明L 1与L 2。
6.画出图10中动力F 1的力臂。
7、图8就是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆就是一根粗细均匀的圆木杆)示意图,当在 A 处施加一个压力F 时,可将栏杆拉到如图所示位置,请在图中画出此时压力F 的力臂L 1,与重力G 的力臂L 2。
8.在图9中作出F 的力臂。
9.在图12中画出小锤所受阻力F 2以及动力F 1的力臂.10.如图4就是列车上售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,使手推车前轮向上翘图13O A 图6 图9 图12起,请画出售货员所用的最小动力及其力臂.11.在图9中,一个站在地面上．．．．．的工人利用滑轮组将重物G提起来,请画出滑轮组的绕线、12.如图15所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水下平衡,则力F=_____N;画出铁球重力G的图示与力F的力臂L。
13.如图12所示,用力F踩汽车刹车踏板,请画出此力对支点D的力臂。
14.用如图13所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法,请任意画出一种。
15.请您用分度值为１mm 的刻度尺测量图10中力臂l 的长度,l的长度就是cm.杠杆AB处于平衡状态,请作出力臂l对应的力的示意图.16.如图12,试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。
17.在图5—6中,AB就是一根自重为100N的均匀木棒,B端着地,在A端用最小的力F时,恰好在如图位置处于平衡状态,请画出力F的图示。
18.如图,在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。
为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小的动力F 与它的方向。
19.图5中一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来,请画出滑轮组的绕线。
20、图9甲中O就是杠杆的支点,在图中画出F1的力臂。
四、实验探究题:1.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示.序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cmAlO B图10 图121 2 5 0、6 252 4 8 1、1(2)在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组.(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________.(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.2、在做“测滑轮组机械效率”的实验中,小强与同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦与绳重)。
(1)对于甲图所示的滑轮组,如果没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高,从弹簧秤上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率η= 。
(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率,可知η甲η乙(选填:＞、＜或＝)。
(3)实验后小强猜想,对于同一滑轮组(例如图乙),它的机械效率也可能不就是固定的,于就是她用实验进行了探究,并证明自己的猜想就是正确的。
您认为小强应采用的正确方法就是什么？答:。
3.如图所示就是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以就是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点就是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总就是力臂.请您在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该就是“动力× 动力臂=阻力× 阻力臂”、( l )您补充的器材有: 、。
( 2 )写出操作步骤:4.如图5所示就是小亮同学测定斜面机械效率的装置图,下表就是小亮同学设计的记录表格、分析表格中的实验数据,您能得到哪些结论？(要求写两条)斜面倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓10 0.1 3 1 1 3 33% 较陡10 0.2 4 1 2 4 50% 最陡10 0.3 5 1 3 5 60% 5.在“研究杠杆平衡条件”实验中(1)实验前出现图19甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母A 向 调(填“左”或“右”)(2)实验过程中出现图19乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向 (填“左”或“右”)移动 格。
(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。
(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)(4)物理课本中有这样一句话“托盘天平就是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。
实际上使用天平经常同时用到砝码与游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)如图19丙所示的案秤就是个不等臂杠杆,请您根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。
6、 甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据与结论。
她们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误与产生错误的原因。
您认为甲组产生错甲 组乙 组 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 4 5 5 4 7 4 2 14 2 3 4 4 3 6 4 8 3 345210结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂动力⨯动力臂=阻力⨯阻力臂: 。
7.小红同学在利用如图10所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中,用弹簧测力计匀速竖直拉起重8N 的物体,物体升高了0、2m,弹簧测力计的示数就是____N,在实验过程中对物体所做的有用功就是________J,滑轮组的机械效率就是_____________.8.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:(4分)⑴此实验所用滑轮的个数至少就是____个,其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________,第二次实验时滑轮组的机械效率次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0、8 40 2551、520甲 乙 丙 秤盘调零螺丝支点 游码 槽码 秤杆 砝码盘9.学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图11所示),小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
⑴、测量所需要的器材有:⑵、小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的就是( )A、测出箱子所受的重力B、测出楼梯的总长度C、测出一楼到三楼的竖直高度D、测出小军上楼梯所用的时间E、算出小军搬运箱子的功率⑶请您帮小丽设计一个实验记录表格。
10.图13为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将。
(选填:“增大”、“减小”或“不变”)11.引体向上,就是同学们经常做的一项健身运动。
该运动的规范动作就是:两手正握单杠,由悬垂开始.上提时.下颚须超过杠面;下放时,两臂放直,不能曲臂。
这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力与腹肌的目的。
陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。
课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。
①请您说出应测量哪些物理量。
②写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。
12.某同学在做“研究扛杆的平衡条件”实验前,设计了下面表格,请您在第一行的两个空格中填写适当的内容,使表格完善。
实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123五、简答题:1、物理课上,同学们观察了右图所示的实验:用细线将一金属小球悬挂起来,把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α,小球离开最低位置的距离为S),然后释放,小球将左右摆动。
(1)此实验说明:图13(2)课后小宁同学提出这样的问题:小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢？对此,同学们进行了探究。
小宁提出猜想:小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关。
于就是小宁与小军来到实验室,找来了以下器材:A、秒表B、长为0、8m的细线C、长为1、0m的细线D、铜球E、铝球(D、E两球体积相等,都有相同的小孔,便于系线)为了验证小宁的猜想,请您帮她们设计出简要的实验步骤。
选用的器材就是(选填上列器材前的字母):具体操作:(3)对小宁提出的问题,除了她的猜想外,请您再提出两个猜想:①②2.如图8 甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓,尽管她使出了浑身力气,却没能成功。
于就是她想出了一个新点子:在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一头栓在扳手柄的上端,自己使劲拉绳的另一头(如图8 乙所示).可她还就是没能扳动螺栓,这就是为什么呢？请分析其中的原因。
(假定工人施力的大小不变)3.2005年5月15日,历史在这一刻定格,南京地铁一号线开始观光试运行.我们骄傲,南京终于迎来了地铁时代……(1)地铁的站台上,都标有一条醒目的黄色安全线,候车时乘客要站在黄色安全线的外面.这就是为什么?(2)地铁营运部门提示:没有座位的乘客要抓紧身旁的扶手,不要随意走动,这就是什么道理?(3)地铁一号线的每列列车运行时由8台电动机牵引,每台电动机的额定功率为1、85×105w,如果列车在某水平路段以16m／s的速度匀速运行,试算出列车在此路段受到的阻力就是多大?(4)与公交汽车相比,地铁除了载客量大、准时外,还会有哪些优点?(只需写出一点)4.小磊同学就是班里的“大力士”,一天她放学回家,瞧到公路上有一块大石头,她担心大石头会妨碍车辆正常通行。
于就是,她决定把石头推到路边,但就是她费了很大的力,累得满头大汗,石头却一点没动(如图21 所示)。
她的同学小颖恰好路过,瞧到此情景说:“您的行为很值得称赞,但就是您对石头并没有做功”。