五年级上册综合实践活动教案第一单元去郊游第一课时教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。

教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。

还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

教学难点：、培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。

教学过程：一、谈话导入，提出下面的问题：1、在假日里，你们一定想和小伙伴一起到大自然中尽情地游玩吧！小调查：你们最想到什么地方玩？说一说你们想到这些地方的理由。

2、让学生小组展开讨论，然后分别让学生说一说去郊游点名称，地理位置，交通小记录：在与同学商量讨论的时候，大家是如何取得意见统一的？（小组派代表发言后，教师进行总结，目的是培养他们的技能和技巧）出示调查表格让学生完成：我最想去的地方理由3、强调说明：如果说，我们要外出时一定要经得家长同意，如果你征得家长同意，会玩得更开心，更有趣。

4、指导学生填写书本上14和15页有关的内容（上面的表格）。

.5、提出要求：（1）准备郊游的必需品：经济、简便、安全、卫生实用。

（2）去郊游一定要注意安全。

（3）组成活动小组，做好分工合作。

6、让学生汇报一下你去郊游的交通，准备的用品。

7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。

然后填表。

根据你的需要选择郊游用品用品物品名称、数量衣物药品食品个人的特别选择第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。

愉快的郊游。

教学目的：1、，2、教育学生要发扬三个互相，团结合作。

2、教育学生去郊游一定要注意安全。

教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。

二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。

放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。

原来如此，小关有了主意……《四、请同学们说说故事五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。

提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。

并指导学生写下来。

七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里.八、小组讨论：看书本上的讨论区。

1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。

2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。

-第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。

教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。

教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。

还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。

，做好学生安全教育。

教学过程：1、谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。

2、]3、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。

同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。

3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

这样会玩得更开心，更有趣。

讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。

同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。

5、说一说具体摄影器材作用。

九、6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。

教学后记：}第二单元走进敬老院第一课时：主题确定活动目的：弘扬中华民族孝敬老人的传统美德，增强学生尊老、爱老、敬老、助老的意识，增强学生的社会责任感。

让学生明白关爱他人、尊敬老人，是我们的责任和义务。

活动重、难点：1、培养学生爱思考、爱探究的兴趣和习惯，学会“因人而宜，恰到好处”地帮助别人的技巧与方法。

2、培养学生动手实践的能力和与人合作的能力，亲身体验自己设计和动手操作的乐趣。

3、培养学生口语交际能力，学会设计谈话内容、学会与人沟通交流。

注意语言的通俗性和艺术性。

4、培养学生设计活动方案，搜集整理信息，总结评价过程，感悟提升活动收获，展示交流活动成果的能力。

[第二课时：活动筹备一、活动准备1、与敬老院取得联系，了解具体情况。

二、准备器材。

制定活动方案，筹备启动仪式。

三、发动宣传、营造氛围。

四、设计与老人互动内容。

五、购买礼品、制作彩旗、横幅等。

，第三课时;实践活动一、启动仪式二、小组分工三、整理打扫房间组将学生分配到各个房间，并指导学生开展活动，整理房间、打扫卫生、抹桌子、擦玻璃、叠被子等活动内容。

与老人互动组：负责分组，拟定谈话内容和活动分组、活动场地，可做游戏、交流、听老年往事，梳头、剪指甲等活动。

赠送礼物组：分配礼品和指导学生赠送礼品，以及培训学生文明礼仪用语和大方得体的仪表等活动内容。

活动准备——院长讲话——慰问活动——分组活动——小组交换——集合收队——离别献礼…第三单元小学生近视的成因与调查第一课时活动目标：通过调查全校学生视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。

活动过程：一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？%三、小组讨论汇报。

四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？%活动目标：通过调查五年级某班学生用眼状况进行分析，患眼近视的同学与他们每天用眼时间多少有关，知道科学合理地用眼，才能预防近视。

活动过程：一、阅读小资料据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。

全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；~（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。

三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。

四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：[上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动目标：通过查阅资料，知道近视眼发生的主要原因，以及预防近视眼的措施，并结合本人看一看在哪些地方没有做到。

活动过程：一、阅读课本——小资料。

<归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。

分类：调节性近视，直性近视。

二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。

`四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。

（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？、第四课时活动目标：通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出《保护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导低年级同学进行用眼卫生。

活动过程：一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。

（2）用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。

【（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。

（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。

（5）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。

2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。

3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。

二、了解做眼保健操的好处；眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。

通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。

我们集体做一下眼保健操。

;三、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛，防止近视》的倡仪书。

小组交流（内容略）四、总结本次用眼卫生活动成果。

1、填写关于《保护眼睛，防止近视》调查报告2、收集用眼卫生的口号（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；（2）爱护眼睛，世界等你去发现；（3）预防近视，从我做起。

￥（4）保护眼睛，防止近视，从一点一滴做起；（5）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；（6）人人享有保护眼睛的权利；3、预防用眼三字经近视眼，看不远，做事情，不方便。

要防止，不算难，做起来，要认真。

光线暗，不要看，伤眼睛，损身体。

温功课，一小时，停一停，再来看。

读书时，坐端正，眼离书，一尺远。

阳光下，莫看书，光太强，眼发花。

坐车子，睡床上，要记住，莫看书。

三字经，记心理，照着做，防近视。

综合实践活动小组评价表*5、结语：掌握科学用眼方法，养成良好用眼习惯。

爱护眼睛，世界等你去发现！第四单元陶艺第一课时一、活动目标：1、通过研究陶艺的历史、分类及制作方法，对陶艺有一个较全面的了解。

…2、培养学生发现美、表现美、动手创造美的能力，提高学生的审美情趣，产生对陶艺的兴趣，加深对祖国灿烂文化的热爱。

3、初步掌握陶艺制作的简单方法，利用已掌握的技能进行创作性运用，提高学生的创新、动手能力。

并在实践中进一步了解陶艺，增强同学之间合作意识。

、二、教学重点：利用已掌握的陶艺制作技能进行创作性运用。

三、教学难点：小组成员间的相互协调，提高学生对艺术的欣赏能力，培养学生的审美能力。

四、教学准备：；收集资料；材料准备：陶泥、木板、纸；工具准备：塑刀、铲刀。

五、教学流程：（一）激趣导入、提示课题师：近段时间，同学们围绕陶艺这个话题进行了多方面的调查，收集了许多相关的资料，了解了许多有关陶瓷的知识并掌握了陶艺制作的基本技法。

这节课让我们再次走进陶艺世界，用陶艺扮靓我们美丽的校园。