《找空气》教学设计
教学目标：
通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子
撑得鼓鼓的东西。

通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空
气的存在。

通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

教学准备：
塑料袋、安全图钉、口哨、水槽
教学过程：
一、导入新课
1、谜语导入：
亲爱的小朋友们，大家好！欢迎大家来到科学微课堂，我是葫
芦岛市化工一小的科学教师李建伟，很高兴在这个特别的时期与你
们一起相约科学课堂，共同探究神奇的科学世界。

请同学们准备以
下材料：（出示课件）今天我们要学习的内容是小学科学苏教版一
年级下册第三单元第一课《找空气》，也是就是教材的第22-24页
的内容。

（出示课件）小朋友们，你们准备好了吗？下面我们就开
始上课。

上课之前，老师要给你们出一个谜语，看看哪位小朋友以最快
的速度说出谜底。

（出示谜语课件）小朋友们都猜对了。

谜底就是
今天我们要寻找的空气，接上来请跟随李老师一起来学习《找空气》这节课吧。

（出示课题：找空气）
二、教授新课
小朋友们，你知道空气在哪里吗？和你的家人说一说吧，你们
讨论的一定很激烈吧，那我可要考考你们了（出示课件）这些地方
有空气吗？看看树林里有没有呢？操场上有没有？教室有没有？在
我们的桌肚里呢？（边问边演示）
同学们说的都对、像树林、操场、教室这些地方都有空气。

空气
在我们身边无处不在，看不见，也摸不着。

今天，李老师就带大家
进一步了解一下这看不见，摸不着的空气吧。

活动一：装空气
今天这节课，老师安排了四个游戏关卡，你们有信心挑战吗？
我仿佛看到你们信心十足的样子了，接下来我们要用塑料袋来攻破
第一关-----装空气（出示课件：活动1--装空气），用时一分钟。

用塑料袋收集空气，看谁装的又多又快。

无论你用什么方法、
在什么地方装空气、只要把空气装进塑料袋就算挑战成功哟。

老师
好期待呀，开始吧！（稍停顿）小朋友们，时间到了，大家一定都
完成任务了吧。

你们在家里的哪些地方装到空气了，让我们一起来
看一看吧。

（播放在家里装空气视频）
活动二：感受空气
你们可真的太棒了，把空气都装进了塑料袋里了，你把它拿到
手上不要松开呀，接下来，我们要挑战第二关感受空气（课件出示）你感受到吗？你是怎么感受到的呢？是不是也和图片中的小朋友一样，能过听一听、摸一摸、拍一拍、按一按的方法感受空气的存在呢。

活动三：听空气
接下来，我们进入第三关---听空气（课件出示）这一关有点难度，实验用的材料有塑料袋、口哨，你大胆的猜一猜，给塑料袋装
满空气，用哨子对准袋口，使劲按塑料袋，会发生什么现象？有人说，哨子可能会发出声音，有的说不会发出声音，那到底会有什么
现象呢？请小朋友们拭目以待（出示教师演示视频）小朋友们和空
气在一起游戏是不是很有意思。

活动四：看空气
下面我们继续进入第四关----看空气（出示课件）这个环节要
我们动手试一试，你准备好了吗？如果给你一盆水，你有办法让塑
料袋里边的空气跑出来吗？
在实验前，老师有个温馨小提示：（课件出示）
1、给塑料袋装满空气，扎紧袋口。

2、用图钉给塑料袋上扎孔，把扎孔的地方压入水中仔细观察现
象（扎孔时一定要注意安全，要把有孔的地方放入水中）开始吧，
孩子们，实验结束了，你们发现了什么现象呢？对了，水中有很多
气泡冒出来，也就说明空气从袋子里跑出来了。

你们真的是太棒了！虽然空气看不见，也摸不着，但是你们用多种方法证明了它有存在，老师给你们点一个大大赞。

（出示大拇哥）接下来，我们一起
观看视频中老师是怎么做这个实验的。

（播放视频）
我们通过自己亲手做小实验、观看视频等探究性学习，知道了
空气无处不在。

（课件出示：空气无处不在）
（1）、小朋友们，你们玩过憋气游戏吗？憋气时有什么感觉？
为什么？嗯，你们说的很对，憋气时会感觉很难受，很闷。

因为人
需要呼吸空气，否则就无法生存。

你们看游泳运动员，潜水员（出
示图片）他们在工作的时候也有自己的办法。

（什么办法说出来）
游泳运动员，他们在游泳时要在头露出水面的瞬间呼吸空气，所以
要大口呼吸。

潜水员在浮潜时，人在水面无法呼吸，所以要借助管
子呼吸空气。

三、实践应用（空气的重要性）
（温馨小提示）---课件出示与教师讲解同时进行。

（2-3-4）
(2)、前些天，李老师在新闻上看到这样一则消息：一个杭州的小男孩把塑料袋罩在了自己头上做游戏，结果酿成了大祸，不幸窒
息而身亡。

生活中不要把塑料袋套在自己或他人头上，避免造成窒
息而伤害身体。

（3）、今天这节课学生们用塑料袋做实验、生活中也会用到各
种塑料袋装东西等。

注意用过后不要随便乱扔、避免产生“白色垃圾”。

（4）、我们平时在家或是坐车时候、不要长时间待在空气不流
通的地方。

四、总结回顾
小朋友们，空气是生命之源，动物、植物、人类都离不开空气，请大家欣赏一段视频（出示空气是生命之源）。

小朋友们，通过今天这节课学习你一定有很多收获吧，我们利
用多种方法找到了空气，也感受到它的存在，知道动物、植物、人
类都离不开空气，也明白了空气存在的重要性。

（课件出示）
五、课后小任务
今天这节课同学们表现非常好（出示课件）请同学们课下探究
这些物体里有空气吗？你的办法是什么？下节课我们接着来学习。

（出示课件）下课！同学们。