完成课时计划，反馈效果达到预期目标，学生对知识、技能掌握好，不同层次学生学有提高
20分
方法情感
学生学习兴趣浓，对教学满意，学生学习方法得当，学习负担适中
15分
学科特色
具有学科特色，根据学科特点对学生的科学素养、人文素养或体艺技能实施有效地训练
5分
简评
总分
等第
注：总分85分以上为A（优秀）；75-84分为B（良好）；60-74分为C（一般）；60分以下为D（不合格）。涟源市教研师资培训中心刘杰军
学生主体作用（30分）
参与程度
注意力集中，参与活动积极，认真做好笔记，练习细致、规范
9分
学习效度
参与人数多，主动学习与探究，积极分析、解决问题，配合默答问题，表述准确，课堂气氛活跃
8分
创新精神
敢于质疑，勇于探索，有自己的见解或解决方案
5分
教学
效果
（40分）
知识能力
课堂教学评价表
学校科目上课教师评课人年月日第节
评价指标
权重
得分
一级
二级
三级
教师主导作用
（30分）
工作态度
准备充分，备课、作业批阅等符合要求，精神饱满、传递正能量
10分
专业素养
语言清晰、书写工整、运用先进教学理念
5分
教学流程
教学设计科学，思路清晰
5分
导学方法适用，媒体使用恰当
5分
讲解准确、适时、精练
5分