小学一年级拼音教案设计方案最新
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拼音音节是汉语的独特构成，是指拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母连续拼合并而成为一个音节。

以下是小编精心收集整理的小学一年级拼音教案设计方案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学一年级拼音教案设计方案篇1
一、教材分析
本课包括4局部内容。

第一局部是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si和他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。

第二局部是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以和三拼音练习。

第三局部是z、c、s的书写范例。

第四局部是复习巩固，包括两大块内容。

第一块内容是一张全家人在劳动的画，以和三个标有拼音的词语。

第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。

诗歌中有许多三拼音，如”qiáo、suàn 、liǎo、xiǎng 、kuài”有一定难度。

教师可充沛利用小组合作的优势，鼓励小朋友们之间互相协助，如小组内还有困难，可让小组之间互相协助，这样不只可以让小朋友感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。

正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声
母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。

二、预设目标：
1 能正确认读、书写声母z、c、s。

2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。

3 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。

4 能熟练地拼读儿歌，并正确认读”做、过、了、不、乐”5个生字。

三、教学时间：2课时
四、课前准备：拼音卡片、课件
第一课时
教学要求
1 能正确认读、书写声母z、c、s。

2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。

教学过程
(一)复习旧知
认读韵母a o e i u和其四声。

(二)学习新课
1 教学“zi”
(1)出示图片，小姑娘在干什么?(小姑娘在黑板上写字。

)
(2)用粉笔写的字叫(生：粉笔字)。

用钢笔写的字叫(生：钢笔字)。

用铅笔写的字叫(生：铅笔字)。

用毛笔写的字叫(生：毛笔字)。

你会写哪种字?
(3)字的拼音就是”zì”(出示)试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。

去掉小帽子，谁会读?(正音)
(4)练读四声。

(5)儿歌巩固：老鼠出洞，zī zī zī。

我爱紫色，zǐ zǐ zǐ。

我会写字，zì zì zì。

2 教学“ci”
(1)出示图片，图上画的是什么动物?(小刺猬)
(2)为什么叫它刺猬?(身上有刺)
(3)还有哪些动物身上也有刺?(豪猪……)植物呢?(茄子、黄瓜、月季、玫瑰……)
(4)刺的拼音就是”cì”，引导记形。

去声调认读”ci”，正音。

(5)练读四声。

3 教学“si”
(1)出示图，蚕婴幼儿在干什么?(吐丝)
(2)谁还能给丝组个词?(头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……)
(3)丝的拼音就是”sī”，引导记形。

去声调认读”si”，正音。

(4)练读四声。

(三)巩固练习
快速认读整体认读音节：zi、ci、si。

(四)比较认读
出示zi—z ci—c si—s
1 师带读。

2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方?(明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。

)
3 打乱顺序认读。

(五)书写练习
1 师范写，生书空。

(强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。

)
2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。

教师提醒学生写字要注意坚持正确姿势。

3 交流展览。

小学一年级拼音教案设计方案篇2
一、教学目的要求：
1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

3.认识和学习使用汉语拼音四线格。

二、教学重点难点：
1、a o e正确发音，o和e读音的比较。

2、a o e 的四声的读法。

三、教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、说说汉语拼音的作用和重要性。

2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

二、学习单韵母a o e
1、出示挂图，指导观察、说话。

(1)看图，说图意。

(2)总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。

小学生，上学校，见了阿姨问声早。

2、学习a o e 的音和形。

(1)学习a 读音。

教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

教顺口溜：嘴巴张大a a a。

点名读、开火车读、齐读、分组读。

(2)依次分别学习o和e。

方法同上。

(3)指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。

分组读，齐读。

3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、巩固练习。

(1)出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

(2)指名读，开火车读。

5、指导书写。

挂出四线格小黑板。

(1)认识四线格。

(2)教师依次范写a o e。

(3)学生在书上描红。

三、作业
1、自己认读拼音卡片。

2、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

小学一年级拼音教案设计方案篇3
(一)复习目标
1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法、部首查字法。

(二)复习题示例
1、读拼音，写词语，快乐ABC。

Zhànlán luǒlù zhòujiàng jiūzhèng ānwèi bànshǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shěnshì fánzhí tànsuǒ wúyǐngwúzōng liànliànbùshě( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求，，比比谁最棒。

带点的字
音序中的大写字母
要查的部首
除部首还有几画
用数笔画查字法应查多少画
在准确的词义后面打“√”
软弱
① 气力小，势力差( )
②年幼( )
③差，不如( )。