植物体细胞杂交
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植物体细胞杂交 过程示意图
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植物体细胞杂交 过程示意图
植物A细胞 去壁 植物ห้องสมุดไป่ตู้细胞 杂种植株 原生质体B 愈伤组织 原生质体A
原生质体融合
植物细胞融合
融合体 再生壁 细胞分裂 杂种细胞
植物组织培养 去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 物理法：离心、振动、电刺激等 原生质体融合方法： 化学法：聚乙二醇（PEG） 在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作 物新品种方面取得了重大突破。
3、全能性的比较
1）受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞体细胞 2）植物细胞全能性一般比动物细胞
强
植物组织培养是怎样进行的？
植物组织培养程序
配制培养基 接种外植体 愈伤组织 再分化 胚状体 再生 新植株
营养物质、植物生长调节剂、琼脂等 灭菌
经过消毒的根、茎、叶等组织
脱分化 激素诱导 教材22页第5行定义
适当配比的营养物质和生长调节剂诱导
植物的克隆
通过什么技术来实现？
技术基础：植物组织培养
为什么植物组织可以培养成完整的植物体？
植物细胞具有全能性 1、基本含义：植物体的每个生活细胞都具有 遗传上的全能性，因而都具有 发育为完整植株的潜能。
2、遗传角度：从理论上讲，每个细胞都包含该物种 的全部遗传物质（全部基因），所以每 原因
个活细胞都应具有全能性 。
具有芽和根的顶端分生组织
愈伤组织诱导生成完整植物还可以通过其他方式吗？ 愈伤组织 放在摇床上 通过液体悬浮培养 可以分散成 适宜的 培养基 单细胞 发 育 胚状体
植株 继续发育
这种单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大， 这是胚性细胞的特征
还可以通过什么方式把植物细胞培养成植物体呢？
去壁
植物细胞
原生质体
植物细胞工程的应用：
1、培育抗性和优质高产作物新品种
2、原生质体的培养结合基因工程操作， 也为许多遗传学、植物生理学和细胞生物 学问题提供了良好的研究系统。
五、多途径的植物克隆实践
1、将外源遗传物质DNA导入宿主细胞，可以 培育出抗逆、高产及优质转基因植株 2、植物细胞培养的其他多种研究和应用广泛 开展 植物克隆实践的若干事例： 5点，见书本
例： 适当的生长素和细胞分裂素配比可以诱导 芽的分化； 适量的吲哚乙酸及适当减除其他某些激素， 则可以诱导生根
根据以上知识，请判断： 生长素 的比值与根芽分化有何关系 细胞分裂素
3、植物细胞培养和器官培养的主要意义：
（1）可以在实验室、试管等器皿中进行植物受 精过程和自受精卵进行的植物胚胎发育过程。以 及调节控制这些过程的环境因素、遗传基础和分 子及生理生化机理研究； （2）可以进行遗传工程的操作，完成与植物生 长发育有关的重要基因或影响因素的研究； （3）可以方便地通过实验手段培育植物新品种。
原生质体培养：
为什么？
0.5-0.6mol/L的甘露醇 原 根尖、叶片、（较高渗透压） 生 愈伤组织或悬 纤维素酶和果胶酶 球形的原生质体 质 浮培养细胞 体 培养 培 新植株 养 与 受体 外源基 转基因 植物 具有特定性 植 细胞 因导入 细胞 组培 状的新植株 物 细 植物细 与基因工程结合起 胞 胞工程 来 工 程 原生质 重组 植物 具有特定性 体融合 细胞 组培 状的新植株 （植物体细胞杂交）
适当的培养条件
芽和根的 分生组织
完整植株 完整 植株
单细胞 （胚性 细胞） 类似于受精卵发育成胚的过程
适当的液体 培养条件
细胞团、球形胚、 心形胚和胚状体
有的植物：愈伤组织 直接发育 花器官 （风信子）
2、如何诱导器官发生和组织分化呢？
2、如何诱导器官发生和组织分化呢？ 主要通过平衡的植物激素配比进行调控
4、长期培养中培养物胚胎发生和器官形成 能力下降的可能原因有哪些？ 见书本23页3点。 5、要获得植物克隆的成功需要什么条件？ （1）深入探讨特定植物细胞全能性的表达条 件；（满足相应的条件） （2）在植物克隆试验研究中，尽量选择性状 优良、细胞全能性表达充分的基因型。
三、细胞培养和器官培养 1、植物克隆的方法有哪几种？ 愈伤组织
完成课后练习
用适当方 法培养
新植株
用什么温和的方法去壁，不会伤害细胞 的活性？ 纤维素酶和果胶酶
二、植物细胞全能性的体现
1、植物体的每个生活细胞，都具有遗传上的 全能性吗？为什么？ 植物体的每个生活细胞，即使是已经高度 成熟和分化的细胞，都保持了恢复到分生 状态的能力，具有遗传上的全能性。 2、植物组织培养与动物比较哪个方便，为什么？ 由于植物细胞的全能性更容易体现，植物 组织培养比动物更方便。 3、不同种类植物或同种植物的不同基因型个 体之间细胞全能性的表达程度相同吗？请举例 说明。 大不相同，例子见书上。