篇一：2014安徽教师考编面试：教案之小学英语2014安徽教师考编面试：教案之小学英语推荐阅读： 2014年安徽教师面试辅导课程简章 2014安徽教师招聘面试网校辅导课程 2014安徽教师考编统考笔试成绩查询入口一、教学目标知识与技能：会拼读多音节词interesting, exciting, difficult, boring, expensive，知道意思;感知句型：this book is more interesting than that one. this game is the most exciting.i think it is more difficult/the most difficult. 情感态度价值观：培养学生理性购买图书的意识。
二、教学重点拼读单词：interesting, exciting, difficult, boring, expensive 理解对话的意思，会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
三、教学难点会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
四、教具准备video. cd .word cards五、教学过程(一)学生活动greeting to teacher.nice to meet you ,too !answer teacher’s questionsit’s a book.bookstore/bookshopanswer questionsyes i do. /no i don’t.translate the dialogue in groups with teacher’s questions. know about “e”. watch the videothey are ken ann and mocky .they went to the bookstore.an e-book.monkey king.《美猴王》watch the dialogue again and draw a line .answer questions about the dialogue.listen to the dialogue ,talk about the meaning of the dialogue together.read the words follow the teacher .listen and repeat the dialogues.read follow teacher.listen & guess the right picture.boys for kengirls for annteacher for mockey.act the story in groups.(二)教师活动一: warming upgreetingnice to meet you!二: language preparation1 show a english books & askwhat’s this? it’s a ________.we can buy it in _________.today we will learn “buying e-book”.(write the title ) do you know e-book?explain “e”. e-mail?三: learn the story1 watch and answer.(show the video)ask students to watch the video with the question :who are they?where did they go last sunday?what book did they buy at last?what’s the name of the e-book?do you know the chinese meaning?explain.2 show the video.what books did they found before e- book? draw a line under the book. 3 listen & translate.play the video one by one and talk about the meaning(write the new words or put the word cards on blackboard.) 4 read & spell read the words .四: practice1 watch & repeatplay the video again.play it one by one2 read ask students to read follow teacher.3 gamelisten to the dialogue and guess the right picture . 4 act the story in different roles.read mockey’s speaking.5 act the story in groups.五：homework1 repeat the story five times2 read the dialogues & try to know the text.(六)板书设计unit 10 buying e-bookslesson 1interesting exciting difficultboring expensivethis book is interesting.this book is more interesting . (than that one.) this book is the most interesting.更多信息淮南人事考试网安徽教师招聘网篇二：2016安徽教师考编小学英语听说课设计思路解析2016安徽教师考编小学英语听说课设计思路解析2016年安徽省中小学新任教师招聘统考公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。
2016年安徽省中小学新任教师考编笔试面试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》2016安徽教师招聘小学英语听说课设计思路解析小学英语的课型中，听说课占了很大的比重，所以学会设计听说课，理解听说课的设计思路对于大家来说是一个重难点。
小学听说课的课型分为let’s learn和let’s talk两类，其中前者侧重于单词的操练，而后者更侧重于句型的操练。
不管是侧重单词还是侧重于句型的练习，在设计该课型的时候需秉承一个理念，即不可直接呈现单词与句型(即把单词句型写在黑板上，告诉学生是什么意思)，而是在情境之中把这些重点的单词与句型引出来。
传统的教学当中，老师会直接把单词与句型写在黑板上，然后告诉学生，这就是我们今天要学习的单词或句型，大家记住它们的意思并且能够运用，之后就是这些知识点的操练。
接下来给学生放几遍听力，让学生回答几个问题，最后这堂课就在几组role play中愉快的结束了。
相信现在还有很多地方的老师仍然以这样的方式进行教学。
而我们中公教育为大家提供的是一种新颖的，符合时代步伐的，吸引考官的设计思路。
接下来为大家一一讲解。
我们按教学四部曲进行。
第一部分是导入或者热身，通过一些chant等来吸引学生的注意以及学习兴趣。
比如我们在碰到圣诞节，感恩节等关于节日的课程时都可以用jingle bell这首歌来导入。
接下来是新课呈现部分，这一部分分四步。
第一步：呈现新单词、句型并且操练。
第二步：预测听力相关内容或者描述书本上的图片。
第三步：播放听力回答问题。
其中前两部可以合并，这点可以灵活处理。
总的来说，新课呈现部分一定要注意情境的设置。
因为通过情境的铺垫，学生就能对应出单词以及句型的意思。
比如，在小学英语中my home这一单元，let’s talk 部分有living room 这一新单词。
教师可以通过图片的形式将房间的照片呈现给学生看，然后引领他们看客厅的位置：“同学们，这个位置有沙发，有电视，还有茶几，想想你们家里面放置这些东西的地方我们叫什么”，通过这样的情境问答来引出新单词living room。
对于语言学习来说，学生是知道什么是客厅的，只是不知道客厅用英语怎么说，所以老师起到的是一个引导的作用，让学生能够理解两种语言间的过渡与转换。
大家谨记，单词与句型的呈现都遵循情境中实现的原则。
在句型与单词都讲解之后，进行一个简单的小操练，通过hide and seek，lower voice，magic finger等方法都可以。
第二步，要引导学生去看书本上的图片，让学生根据图片来预测听力的内容会设计哪些话题等等。
这一步也是非常重要的，让学生进行预测也是为了降低他们听听力的难度，因为对情境有一定的了解之后，听听力时才不会挫败学生的求知欲。
预测之后就要播放磁带，听听力。
此时需要提醒的是，一定要让学生带着问题去听听力。
这样学生才会目的明确，才能高效。
听力至少听两遍，每一遍都要安排相应的任务。
第二遍可以让学生核对自己的答案，或者注意发音等。
听力的任务布置上，大家灵活设置即可。
教学四部曲的第三部即巩固。
这一部分的目的是巩固学生所学的知识，我们可以通过设置辩论，角色扮演，情境问答等方式展开。
注意巩固方式的多样化，避免枯燥。
最后一部分就是小结与作业。
大家需要注意的就是不要教师自己总结，而是让学生总结，老师补充。
作业，设置一些开放性的即可。
以上就是英语面试过程中听说课的设计思路，希望能对大家有所帮助。
中公资深讲师刘群群解析更多安徽教师考试信息请收藏安徽教师招考网安徽中小学教师考编网篇三：小学英语考编知识第一部分：词法考点一、名词一、名词的复数：1.名词变复数的规则形式1).一般情况下直接加s book------bookscup-----cups2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buseswish------wisheswatch------wathes 4).以o结尾的多数加s 初中阶段只有三个单词加es .tomato-----tomatoespotato------potatoeshero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leavesself---selvesshelf----shelveslife----livesthief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。