当前位置:文档之家› 有余数的除法的意义和计算讲义(二年级下)

有余数的除法的意义和计算讲义(二年级下)

知识讲解
【知识点一】有余数除法的意义
问题把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。

过程讲解
1.理解题意
题中有两幅图,左图中有6个草莓,右图中有7个草莓,分别把这两幅图中的草莓每2个摆一盘。

2.实际操作,摆一摆
(1)左图中的6个草莓,每2个摆一盘。

6个草莓,每2个摆一盘,正好摆3盘,用除法算式表示为6÷2=3(盘)
(2)右图中的7个草莓,每2个摆一盘。

7个草莓,每2个摆一盘,摆3盘,还剩1个草莓,用除法算式表示为
7÷2=3(盘)……1(个)。

3.明确有余数除法的意义
从分草莓的情况可以看出,在平均份时,
会出现两种情况:一种是正好分完;另一种
是有剩余。

当有剩余且不够再分的时候,就
把剩余的数叫余数。

即:
7÷2=3(盘)……1(个)
余数(表示分完之后剩下的数)
易错点提示
剩余的1个草莓没
有被平均分,所以不能写
在商里面。

重点提示
商表示平均分的结
果,余数表示平均分后剩
下的数量。

余数是被除数平均分后
剩下的数量,所以余数
的单位名称应和被除数
的单位名称相同。


4.有余数除法算式的写法和读法
(1)写法。

先在等号的右面写商,点上6个小圆点,再写上余数。

如:
7÷2=3 (1)
商 余数
(2)读法。

7÷2=3……1 读作:7除以2等于3余1。

归纳总结
【知识点二】 余数与除数的关系
问题 用不同数量的小棒摆正方形,你发现了什么?
过程讲解
1.摆正方形并列出相应的除法算式 8根 8÷4=2(个)
9根 9÷4=2(个)……1(根)
10根 10÷4=2(个)……2(根)
11根 11÷4=2(个)……3(根)
12根 12÷4=3(个)


当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法。

2.探究算式中余数和除数的关系
这三道算式的除数都是4,余数分别是1、2、3,余数都比除数4小。

其中最小的余数是1,最大的余数是3。

归纳总结
在有余数的除法中,余数都比除数小,即余数﹤除数。

【知识点三】除法竖式的计算方法
问题一13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
过程讲解
1.分小棒,列算式
13根小棒,每4根分一组,分成3组,还剩1根。

用除法算式表示为
13÷4=3(组)……1(根)。

2.探究13÷4的竖式计算方法
13÷4=3(组)……1(根),也可以写成竖式。

(1)
(2) 13
4
(3)
3
13
4
算式商余数
9÷4 2 1
10÷4 2 2
11÷4 2 3
难点点拨
在有余数的除法中,余数是不够
分而剩下的,如果余数等于或大于除
数,说明还可以再分,那就不是余数
了。

所以余数一定比除数小。

先写,表示除号。

在除号里面写被除数13,在
除号外面左侧写除数4。

想:13里面有(3)个4,商3,
3要写在被除数个位的上面。

(4)
12
13
4
(5)
3
12
13
4
3.明确除法竖式中每个数的意义
除数……
3
12
13
4……被除数(表示共有13根小棒)
问题2如果有16根小棒。

每4根分一组,结果怎样?竖式怎么写?
过程讲解
1.分小棒,列算式
16根小棒,每4根分一组,分成4组,正好分完。

用除法算式表示为16÷4=4(组)。

2.探究16÷4的竖式计算方法
(1)
(2) 16
4
(3)
4
16
4
写在被除数的下面,表示已经
分掉的部分。

在积12的下面画一条横线,
再用被除数13减去分掉的
12,得1,表示还剩的部分,
1写在个位上。

1
1
……商(表示能分3
……4乘3的积(表示分掉的12根小棒)
……余数(表示还剩1根小棒)
(表示每4
根分一组)
先写,表示除号。

在除号里面写被除数16,在
除号外面左侧写除数4。

想:16里面有(4)个4,商4,
4要写在被除数个位的上面。

(4) 16164
(5) 416
164
归纳总结
【知识点四】 有余数除法的求商方法
问题 算一算,填一填。

过程讲解
2.解决问题
归纳总结
写在被除数的下面,表示已经分掉的部分。

在积16的下面画一条横线,
再用被除数16减去分掉的
12,得0,表示正好分完,0写在个位上。

0 方法提示
表内除法的竖式
写法与有余数除法的竖式写法相同,只是最后相减得0。

用竖式计算的方法:先写竖式除号,再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面。

在用竖式计算商是一位数的除法时,商要写在被除数个位的上面。

1.探究43÷7的求商方法
除数是7,利用7的乘法口诀求商。

想:7和几相乘接近43,并且小于43,根据“六七四十二”得出7和6相乘的积接近43,并且小于43。

因此,43除以7的商是6。

6 6 1
1
2 4 易错点提示
如果余数比除数大,说明商小了,把商再增加1,直至余数小于除数。

有余数的除法的求商方法:利用和除数有关的乘法口诀求商,想除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几。

巩固练习
一、我会填。

1、计算有余数的除法,()一定比()小。

2、45除以7,商()余(),42里面有()个5,余()。

3、在有余数的除法里,如果余数是4,除数最小是();如果除数是5,余数最大是()。

4、一个数除以5,商是7,余数是3,这个数是()。

5、20个苹果,平均分给6个同学,每人分()个,还多()个。

6、括号里最大能填几?
()× 5< 47 8 ×()< 75 70>8×()
7×()<36 ()× 6< 43 5 ×()<46
7、☆÷ 7 = 6……△,△最大是()。

☆÷△ = 7…… 6,△最小是()。

二、判断,对的打“√”,错的打“×”。

1、在()÷()= 6 …… 4中,除数一定是5。

()
2、在()÷6 = 7 ……()中,余数一定是5。

()
3、20台电视,每次最多运6台,全部运完,至少要运4次。

()
4、 65÷8=7……9 ()
5、 7×8+2=70 ()
6、在一道有余数的除法算式里,如果除数是8,余数最大是7。

()
三、用竖式计算。

68 ÷ 8 = 23 ÷ 5 = 58÷7=
45 ÷ 8 = 50÷ 6 = 48÷5=
四、解决问题。

1、小红约同学到人民公园玩,小红身上只带了20元,如果每个同学要3元,小红身上的钱可以买几票?还剩下多少元?
2、一个星期有7天,三月份有31天,三月份有多少个星期,还多几天?
3王老师把一些练习本平均分给8个同学,每人3本,还剩下1本,王老师原来有多少本练习本?
4、商店里有气球73个,每9个扎一束,共扎多少束?还剩多少个?。

相关主题