组织：
●：男生○：女生△:教师
● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：学生认真听哨声，一声急停，一声急起，动作错误同学要仔细听教师讲解，并实时观察其它同学动作，全体同学要认真完成完整动作练习。
组织：同上
要求：学生认真观察榜样的动作，并以掌声表示支持和感谢。
○○○○○○○
△
要求：前两排女生蹲下，在教师进行讲解示范的过程中，学生认真听讲，积极提问，了解基本技术动作方法。
组织：
●：男生○：女生△:教师
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：学生成体操队形散开，通过观察教师动作，体会动作要领与动作节奏，听从哨声指挥进行分解和完整动作练习。
6）高低运球
7）指尖转球
3、游戏：“搞破坏”
规则：在一个篮球场内，男女分开在各自的半场，在保持运球的状态下，抢、打、断同性别同学的球。球出界后主动捡球进入场地后继续运球，抢打断别人的球并尽量保护好自己的球。
教法：讲解法，教师向学生宣布本次课的教学内容及安排。
教法：教师在球场内提醒学生放松跑，慢慢预热身体，跑的过程中教师以哨声指挥学生，一声停，一声跑。
组织：
●：男生○：女生△:教师
▲：障碍物
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
● ● ● ●
●．●. ●. ●.
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲
要求：运球过程中出现失误要捡球回到失误点继续进行。运球过程中要求抬头看前方，尽量不要低头看球。
5分
7分
8分
5分
结
束
部
分
（3分）
1、收球集合
2、放松练习
1）深呼吸
体育与健康课教案
教学内容
篮球运球急停、急起
教学目标
1、认知目标：全体学生了解运球急停、急起的运用时机和作用。
2、技能目标：85%的学生要基本掌握篮球运球急停、急起的基本动作。
3、情感目标：通过技术练习和游戏，培养学生吃苦耐劳的精神和团结协作的作风。
重点难点
重点：手控制球的能力，脚步动作的质量和身体重心的控制。
动作口决：重心低，运球快，急停稳，重心移，脚蹬地，急起快。
重点：手控制球的能力，脚步动作的质量和身体重心的控制。
难点：运球急停、急起过程中手脚的协调配合。
2、运球急停、急起模仿练习。
1）徒手跨步急停和急起练习，往返一次。
2）运球急停、急起模仿练习，往返一次。
规则：学生根据教师的哨声进行练习，一声哨运球急起，一声哨急停，依次练习。
2）放松上体、手臂
3）两人互背放松下肢
3、完整动作练习。
1）学生以单列为单位进行运球急停、急起完整动作练习，往返一次。
2）全体同学同时进行运球急停、急起完整动作练习，往返一次。
规则：全班在篮球场一侧底线呈四列横队，教师用哨音指第一列由一侧底线运球急停、急起至另一侧底线，一声哨急起，一声哨急停，第二列、第三列、第四列依次进行。
4、榜样示范：在适当时机选择动作规范的同学进行动作展示。
：教师
●●●
●●●
●● ● ●●
●●●●●
○
○
○ ○○ ○○ ○
○ ○ ○
○ ○
要求：学生按教师的指挥男女分开在各自的半场，不能越界，全程必须运球，球被打掉后主动捡球回到场内，进入场地必须保持运球状态。
1分
5分
6分
基
本
部
分
（25分）
基
本
部
分
（25分）
基
本
部
分
（25分）
1、篮球运球急停、急起
动作要领：行进间运球要急停时，重心后移降低，跨步急停，手按拍球的前上方，运球速度加快。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力，手拍球的后上方。
教法：探究法，提出问题，让学生自己思考、探索运球急停、急起的作用和方法。
（体现学生教学过程中的主体地位）
1）问题：游戏中你的打断对方的球次数多吗？被打断多吗？如何在运球过程中保护好自己的球并快速打断对方球？
2）引导：采用师生探讨和讲解示范的方法，让几个学生说出自己的见解，教师进行简短点评并引出本课内容：运球急停、急起。教师进行讲解示范。
教法：榜样法，鼓励法，教师选取动作较好同学进行榜样示范，并进行表扬和适当点评。
教法：讲解法。教师对全体同学进行分组，每组5男5女，并任命排头为队长，指挥学生在一侧底线标志处成一路纵队，队长对标志桶进行排放，教师对比赛过程和结果进行裁判。
组织：
●：男生○：女生△:教师
●●●●●●●
●●●●●●●
○○○○○○○
难点：运球急停、急起过程中手脚的协调配合。
课的组成
教学内容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
（12分）
准
备
部
分
（12分）
一、课堂常规
1、集合：体委整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、准备活动
1、一路纵队围绕篮球场慢跑4周。
2、球操练习
1）指尖弹拨球
2）抛接球
3）绕球
4）跨下运球
5）左右手运球
5、比赛：运球急停、急起绕障碍接力
规则：全班分四组，在1个球场，每组5男5女，从一侧底线开始运球急停后绕一圈过障碍物再急起至对侧篮底线，绕过障碍物后抱球跑回本队，并采用手递球的方式将球递交给下一名同学接力进行，先完成的队伍为胜队，最后两名队伍学作龟爬至中线返回。比赛过程中运球失误要捡球回到失误点后继续。
（体现教师的主导作用）
教法：分解法，完整法。
1）教师带领学生进行徒手急停、急起练习。运用口哨指挥学生。
2）解决动作重点：先徒手练习急停、急起步伐和对身体重心的控制，再通过原地运球由慢到快练习手对球的控制。
3）解决动作难点：结合单个动作，重复进行完整动作练习，提高身体协调性和动作的连贯性。
教法：教师指挥全班成四列横队，用哨声指挥全班同学进行练习，并实时对动作错误同学进行纠正。
△
要求：整队快、静、齐；上课器材有顺序地放在场外指定点。见习生随堂见习上课，做见习笔记，并协助教师教学。
组织：
○
○
○△
●
●
●
●
组织：
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：学生成体操队形散开，根据教师示范动作进行球操练习。
组织：○：女生●：男生
教法：讲解示范，以口令指挥学生进行练习。
教法：讲解示范，教师首先讲解游戏规则，然后安排学生以男女分开的形式在各自半场内随机散开。游戏过程中监督学生必须在场地内保持运球状态。游戏结束后统计最高打断球次数和被打断次数。
教师:△男生：●女生: ○
组织：
●●●●●●●
●●●●●●●
○○○○○○○
○○○○○○○