4%Байду номын сангаас
最终得分： 备注： 1.本评估表为品行评估部分，属于员工品绩评估重要的组成部分，权重为40%。 2.本评估表由工作态度、素质能力、核心价值观、基本行为规范四部分品行组成。 3.各项指标加权得分=评估得分*权重。 4.最终得分=各项指标加权得分之和。 被评估人（签字）： 评估人（签字）： 日期： 日期：
复核人（签字）：_____________ 日期：
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办公 环境
会议/ 培训出 席率
出差 管理
注重个人卫生，爱 护公共财产，美化 3.办公区域整齐干净，注重个人卫生，爱护公共财产。 工作环境 4.随时保持工作区域的整洁，井然有序，保持工作区域的安静，美 化工作环境。 1.无故不参加会议或培训。 发现1次，扣20分。 积极主动参加会议/ 2.参加会议或培训时迟到或早退。 与会时不遵守会场秩序，发现1 培训，自觉遵守会 次，扣10分。 场秩序，推进会议 3.参加会议或培训，但不积极主动发言分享。 、培训顺利进行 4.积极主动参加会议/培训，自觉遵守会场秩序，主动发言，推进会 议、培训顺利进行 1.无出差计划，不按照出差审批手续及出差管理办法，擅自出差， 根据要求，按照出 并虚报出差费用。 差管理办法以及出 2.按出差计划及出差管理办法，但不及时汇报工作进展情况或不提 差费用标准，即时 交出差报告。 提交出差报告，保 3.按出差管理办法以及出差费用标准，即时提交出差报告。 证出差质量，维护 4.按出差管理办法以及出差费用标准，提交出差报告，保证出差质 公司声誉 量，维护公司声誉
核 心 价 值 观
持续 精进
积极主动学习六项 精进，不断提高自 我激励意识，持续 精进
善于 创新
创新意识强，加强 对新知识的学习， 提高创新能力，善 于改善工作方式方 法。
积极遵守公司考勤 出勤率 制度，不迟到早 退，不旷工。 自觉按照标准，及 工作日 时、客观、完整填 志书写 写行动日志，养成 情况 自我总结与自我规 划的习惯 积极参加读书会， 读书会 不迟到，不早退， 参加情 做到会前准备，会 况 中主动发言分享， 会后总结 基 本 行 为 规 范 仪容 仪表 精神饱满，衣着整 洁大方，积极佩带 工作牌。
工 作 态 度
素 质 能 力
1.没有主动性，只会照章行事，需督促才能完成本职工作。 在无人监督下积极 2.日常工作无需监督，但新任务需督促完成。 主动性 、主动完成本职或 3.主动完成本职工作的同时，会积极帮助他人。 非本职工作 4.主动完成工作且工作有计划，能为大局着想。 1.自我约束差，偶有出现违纪现象。 自我约束情况及是 2.在督促、要求下能够遵守公司规章制度。 纪律性 否主动遵守公司各 3.能自觉遵守公司各项规章制度。 项规章制度 4.遵章守纪，并教育、影响他人。 1.斤斤计较，为了个人的私利不惜损害企业利益 奉献 无私奉献，不计个 2.能够根据公司需要超时工作，但会要求公司给予相应补偿 精神 人得失 3.为了公司利益，能够牺牲个人利益，有奉献意识 4.把企业利益放在首位，无私奉献，从不计个人得失 认可企业文化，全 1.不认同企业文化，没有主人翁责任感 身心地投入工作， 2.对公司企业文化有一定认同，不大重视公司利益 忠诚度 把个人的发展融入 3.认同企业文化，全身心地投入工作 企业发展中去 4.有强烈归属感，把个人的发展融入企业发展中去 1.无学习意识，不积极参加读书会，在实际工作中不注重新知识与 积极收集资源，参 技能的学习。 2.有一定的学习意识，积极参加读书会，但在工作中不会运用新知 加读书会，快速理 学习 识与技能。 解和掌握新知识与 能力 4.在读书会上一年发言不低于10次；快速掌握新知识与技能，并及 技能，并运用到实 时在工作中有效运用、分享。 际工作中 4.积极收集资料，快速理解和掌握新知识与技能，并及时在工作中 有效运用、分享。 1.无法与人沟通，致使工作无法开展。 工作过程中与工作 沟通协 2.与他人被动协调，使工作可以开展。 相关人员沟通、协 调能力 3.尚能与人合作，达成工作要求。 调工作内容的能力 4.善于上下沟通平衡协调，能主动自发与人合作。 1.不能贯彻执行公司各项规章制度、决策、工作。 能否贯彻执行公司 2.基本能贯彻执行公司各项规章制度、决策、工作。 执行力 各项规章制度、决 3.能有效贯彻执行公司各项规章制度、决策、工作。 策、工作 4.能较好贯彻执行公司各项规章制度、决策、工作，并不断找出不 足，提升团队业绩 1.遇到问题总是需要借助他人的力量或寻求上级指导。 遇到问题，具体分 2.局限于依靠规章制度或惯例，程序性的解决问题，很少提出创造 解决问 析，提出解决措施 性的问题解决方法。 题能力 的能力 3.能解决工作中较复杂的问题，针对不同的情况采用灵活有效的方 式解决。 4.能迅速反应、解决工作中棘手的问题，促使事态向良性方向发展 。 1.没有分析决策能力，只能在上级指示、指导帮助下完成工作。 分析决 指在工作中善于分 2.稍具有分析决策能力，能应用经验判断。 策能力 析、果断决策。 3.具有分析决策能力， 决策及时、果断，抓住要害。 4.善于分析、果断决策，防患于未然。 1.诚信意识微弱，工作中弄虚作假，欺骗上司或同仁，对外有损公 热爱本职工作，诚 司信誉。 坚守 信意识强，诚实守 2.有诚信意识，本职工作中无弄虚作假现象。 诚信 信，求真务实，不 3.热爱本职工作，遵守合同以及规章制度，对工作对同仁坚守诚 弄虚作假。 信，说到做到。 4.热爱本职工作，诚实守信，对同仁坚守诚信，对外维护公司信誉 。 敢于作为，敢于承 1.工作中缩手缩脚、畏首畏尾、瞻前顾后、推卸责任 。 担难事、棘手的 2.工作中尚能承认结果，但不敢迎难而上，不主动找到自身存在的 敢于 事，敢于批评与自 问题和不足。 担当 我批评，不推卸， 3.工作中尚能担当，积极寻找自身问题和不足。 不指责、敢于承担 4.敢于作为，敢于批评与自我批评，不推卸不指责、敢于承担职 职责 责，绝不找借口。 以虔诚感恩之心对 1.毫无虔诚感恩之心，工作不认真负责，抱怨企业、领导、同仁， 待工作，珍惜工 有损企业形象。 虔诚 作，感恩企业、感 2.工作简单应对，对企业、领导、同仁态度冷漠。 感恩 恩领导、感恩同 3.有感恩之心，但实际工作中未能真正体现。 事，不抱怨，多理 4.虔诚感恩，珍惜工作，感恩企业、领导、同仁，多理解支持，以 解支持。 集体利益为先。
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核 心 价 值 观
品行评估表（非主管职）
被评估者姓名： 类别 评估 项目 指标描述 部门： 说明 1.不学习企业文化，不理解六项精进真正内涵。 2.在他律的情况下能勉强学习企业文化，但不能真正理解实践持续 精进的真正内涵。 3.尚能积极主动学习企业文化，并不断提高自我激励意识，保持持 续精进的坚定信念 4.积极主动学习六项精进，不断提高自我激励意识，在实际工作中 真正做到持续精进 1.无创新意识，固守陈规，工作难以推进。 2.有一定的创新意识，但不善于学习运用，工作没有创新性的推进 。 3.有创新意识，能学习和运用新知识，但没有坚定的创新信念，工 作推进有限。 4.创新意识强，加强对新知识的学习，提高创新能力，善于改善工 作方式方法。 1.未经请假或假满未经续假而擅自不归视为旷工，每次扣20分。 2.迟到/早退，每次扣10分。 3.尚能按照公司考勤制度要求，全年请假（病假、事假不超过5天） 4.积极遵守公司考勤制度，全年无迟到早退旷工，请假不超过3天。 1.不上报或不按时上报，每次扣20分。 2.按时上报，但记录工作内容明显不符合事实，内容不完整，每次 扣10分。 3.按时上报，内容客观，内容完整，但自我总结与规划不明确。 4.自觉按照标准，及时、客观、完整填写行动日志，养成自我总结 与自我规划的习惯 1.读书会不参加，每缺勤一次扣20分。 2.迟到、早退，每次扣10分。 3.积极参加读书会，每年主动发言分享达到20次。 4.积极参加读书会，每年主动发言分享达到30次以上。 1.精神颓废，衣着不整，不积极佩带工作牌。 2.精神风貌尚可，衣着整洁，尚能按规定佩带工作牌。 3.精神饱满，衣着整洁，能主动佩带工作牌。 4.精神饱满，穿正式套装或裙装，保持个人卫生，注重个人形象， 工作牌戴显而易见 1.办公区域不清洁卫生，个人办公用品摆放杂乱，不爱护公共财产 。 2.办公区域清洁，尚能整齐摆放自己的办公用品。 岗位： 日期：_____________ 评估得分 -20 20 80 100 -20 20 60 100 80 100 80 100 80 100 -20 20 80 100 -20 60 80 100 80 100 -50 20 80 100 4% 4% 5% 5% 5% 权重 自评 分 他评 分 加权 得分
品行评估表（非主管职）
被评估者姓名： 类别 评估 项目 指标描述 部门： 说明 岗位： 日期：_____________ 评估得分 0 60 80 100 -20 60 80 100 -20 60 80 100 -20 60 80 100 0 60 5% 80 100 0 60 80 100 -20 60 80 100 0 60 4% 80 100 0 60 80 100 -20 60 80 100 -20 20 80 100 -20 0 60 100 5% 5% 5% 权重 自评 分 他评 分 加权 得分