游记类文章阅读1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握修辞的方法及技巧以观察角度引入，通过观察图片/现象/图形/文本叙述/教具使用等，培养学生注意观察能力。

（内容由简入繁的呈现，引导学生探究观察，找出规律或画出重点，培养学生注意观察能力）简单题1.海朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。

白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。

海水哗哗地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的浪花……这一切，都显得那么美丽，那么迷人！可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。

它变得像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。

岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海里去了。

这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，也害怕地颤动了一下，躲进了云层。

所有的星星，也都无奈地闭上了眼睛。

这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它便慢慢地停止了奔腾冲击。

夜，慢慢地静了下来了。

银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明似玻璃的带子。

星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。

满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长！1.在下列词语中带点的正确读音上画“√”。

（5分）澎．湃（pēng péng）涨．潮（zhǎng zhàng）迂．回（yū yú）轻轻一拂．（fuó fú）银盘似．的月亮（sìshì）2．读拼音，写词语。

（6分）shèng zhuāng bēn téng rǎn rǎn shēng qǐ( ) ( ) ( ) pí juàn fǔ yù xīn kuàng shén yí( ) ( ) ( )3．按要求抄写句子。

（3分）比喻句：拟人句：对偶句：4．根据短文第②③④自然段的内容写出这三个自然段的小标题。

（3分）第②自然段：第③自然段：第④自然段：5．分别写出大海在下列时间段里的特点。

（3分）（1）早晨：（2）涨潮时：（3）夜色中：点评_________________________________________________________________________简单题2.我爱校园的秋色秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。

秋天，教学楼下一排桂花全开了。

你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝丝的花香顿时（侵入沁入）你的心脾。

桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色五光十色），形态各异。

有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的……它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿佛像一个个银白色的小月亮。

秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。

操场上左边是高大的皂荚树，那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像。

树上挂着一个个肥皂果，在风中（悄悄轻轻）摇晃，就像。

操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边。

操场正面围墙边是一排高大的水杉。

在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个生气勃勃为学校，显得（特别非常格外）有精神。

啊！秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。

我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。

因为秋天是成熟的季节，它意味着欢乐。

我愿这大好秋色永驻校园。

1．根据上下文，在括号里选择恰当的词语，用“”标出。

（2分）2．根据上下文，在横线上补写句子。

（4分）3．将短文中 ABB 式的词语摘录下来并照样子再写五个。

（5分）金灿灿4．用“”划出短文中带分号的句子，并模仿句型写句子。

（2分）5．第四自然段分别从和这两个方面写出了。

（2分）6．第五自然段按照顺序，写出了。

（2分）7．整篇文章重点抓住和这两种景物写出了校园的美丽秋色，表达了作者。

（3分）中档题题目：可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。

苍山上有数不清的树林，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等等。

大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕彩的如霞，色泽斑斓：墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。

苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。

夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！家乡的山山水水是如此富饶美丽。

我怎能不热爱我的家乡！1．“驰”字用音序查字法，先查（），再查（）。

在字典中，“驰”字有三种解释：A.跑得很快；B.心神向往；C.传播。

在驰名中外中应选（）。

请用另外两个意思分别组一个词语；（）（）。

（3分）2．联系上下文解释下列词语。

（4分）驰名中外：赏心悦目：3．第一自然段中说，大理“不仅在全州．．上都有一定名气。

”．．至世界．．有名，而且在全省．．、全国这句话中带点的词是按照范围的顺序安排的。

请按照一定的顺序排列下列每组词语。

（3分）6．按照“总分总”的结构，把文章分为三段。

（5分）第自然段为第一段，总的说第自然段为第二段，分别从题。

第自然段为第三段，抒发7．请写出本文的中心思想。

（3分）动力观察：中档题题目：黑白苏州①许多年以来，古老与风雅便是我梦幻中的苏州。

走进这座古城，仅仅是走马观花式地阅读，就发现苏州果然很老，枫桥、寒山寺、胥门……它们附丽的故事一个比一个古老；苏州果然很雅，小桥、流水、园林……其中散淡的韵致一处比一处风流。

岁月深处，苏州是一片家园厚土；折身之间，苏州是一抹秀色青青。

②然而，最触动我心灵的，却并不是这些早已为人稔熟的文化元素，而是这座古城蔚为大观的黑白文化——成片成片黑瓦白墙的民居，一匾一匾黑底白字的招牌。

那几天，我往返于与之相邻的几座城市，惊奇地发现，一出苏州境域，就没有了这种黑白鲜明的城市色彩。

显然，“黑白”只属于苏州。

③黑白苏州！这就是我行走中体味到的苏州本色。

不管岁月如何流转，世事如何变迁，苏州，撷取着城市历史与人文精粹，借助建筑和招牌，以“黑白”之文化创意，构筑出了风姿绰约的形象外观，令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬。

纵然历经两千多年时光流水的冲刷，这种黑白风格的城市色彩也丝毫没有淡化，抑或变形。

④其实，苏州给人的最初印象本是柔美的———吴侬软语、垂堤杨柳、丝绸苏绣、茶肆评弹……这个历史文化名城，2500年来承载了太多的春花秋月，孕育了太多的文采风流。

一代代美丽的苏州女儿家长成嫁人，小桥、流水旁的人家里，吴侬软语至今。

一代代倜傥风雅的苏州才子吟风写月，一展情怀——陆机、张旭、范仲淹、唐伯虎、金圣叹……哪一个不是用字或画或文在浇灌、养育苏州的柔美。

在每一个游人的眼里，苏州就是那柔柔的《茉莉花》民歌，就是那悠悠的寒山寺钟声……⑤然而，苏州骨子里却是刚烈的。

这种刚烈最鲜明地体现在苏州人身上。

最好的事例是苏州开城祖伍子胥，他曾交待，自己死后要悬头城门，要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国。

相传，在越国军队走近城门时，伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光，令越军不得不绕行别的城门入城。

后人赞曰：可怜国破忠臣死，日日东流生白波。

金圣叹，也是一位刚烈志士。

史载他奇才横溢，生性不羁。

大明亡灭，普天之下，唯有金圣叹敢于发出呐喊，敢于放声痛哭，终以“大不敬罪”而被杀，是为著名的苏州“哭庙案”。

明代，苏州织工大暴动更是威震朝野，“柔婉的苏州人这次是提着脑袋、踏着血泊冲击”京城的腐败统治，这次暴动的声响长久回荡在历史的天空。

无疑，这些人物和事件，为苏州竖立起一座座历史丰碑，苏州大地耸立起一个个大写的“人”。

⑥在许多人心中，苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩，仅仅是城市古老的简单诠释，他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内蕴，更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重。

然而，你往枫桥去，你会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥，无不是用棱角分明的石块在构筑圆拱；你往拙政园去，你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物———太湖石，无不是形丑而质硬；你往绣房去，你会发现每一块锦绣图案，无不是钢针彩线在穿梭；你往剑池去，你会发现刚性的剑与柔情的水竟协和如斯——一池清水深藏宝剑三千……⑦柔美与刚烈，就这样有机地融合在一起，它们不也正是对苏州黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗？⑧黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？1．下列对文章的理解，不正确的两项是（）（）a．文章第①段写作者走进梦幻中的苏州古城，观赏它的自然与人文景观，感受它的古老与风雅，起到了总领全文的作用。

b．作者认为，苏州拥有蔚为大观的黑白文化，黑瓦白墙的民居，黑底白字的招牌，优美的苏州园林都是黑白文化的元素。

c．文章第⑥段写苏州拱桥的石块、苏州园林里的太湖石，写绣房和剑池，目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬。

d．文中写了苏州与周边几座城市的不同，写了苏州的表象与内在精神，鲜明地突出了经久不变的“苏州本色”。

e．作者借助对苏州建筑景观、历史事件、民俗风情的叙述描写，揭示了这座古城的文化内涵，寄寓了深沉的理性思考。

2．通读全文，回答下面问题。

（1）作者说“苏州大地耸立起一个个大写的‘人’”，请根据第⑤段的内容，概括这“大写的人”具有怎样的刚烈品格。

（2）文章以“黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？动力观察：较难题例2：松堂游记朱自清①去年夏天，我们和s君夫妇在松堂住了三日。

难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。

②出发的前夜，忽然雷雨大作。

枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。