《幼儿园组织与管理》教学大纲一、大纲说明课程总课学时：96学时（面授32学时，自学64学时）适用专业类型及层次：学前教育专业（本科函授）预修课程要求：学前教育学总学分：6学分课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：《幼儿园组织与管理》是为学前教育专业函授本科的一门专业必修课程，主要研究幼儿园组织与管理的理論與實踐的方法。

《幼儿园组织与管理》的目的在於让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好基础。

课程教学的基本要求：在教学中，结合课程的目的和学员的实际情况，一方面要做到精讲，另一方面又要做到两个联系。

一是不断拓展学员的视野，借鉴国内外先进的幼儿园组织与管理理念；二是要联系幼儿园组织与管理的实际，使之既对幼儿园的组织与管理实务有着指导的作用，又对课程内容有着更为深刻的理解和把握。

二、大纲正文绪论学时：12学时（面授4学时，自学8学时）本章讲授要点：1.“管理”的涵义、本质与社会价值；2.管理思想的演进历程，掌握各个时期有代表性的管理思想及其特点；3.管理的基本职能以及各项职能的具体涵义。

4.幼儿园管理的含义，以及学习本课程的研究方法。

教学重点：“管理”的涵义；几个时期的管理思想特点；管理的基本职能；幼儿园管理的含义教学难点：各个时期管理理论的特点第一节什么是管理第二节管理理论的形成与发展第三节什么是幼儿园管理第一章幼儿园组织与管理概述学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.幼儿园管理的任务2.幼儿园管理的特征和内容3.幼儿园管理的原则4.幼儿园管理的方法重点：幼儿园管理的原则及方法第一节幼儿园管理的任务第二节幼儿园管理的特征与内容第三节幼儿园管理的原则第四节幼儿园管理的方法第二章幼儿园管理的体制学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.幼儿园的领导体制：幼儿园的领导制度，园长负责制及其重构与再造，园长负责制的实施2.幼儿园的组织机构建设：幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型，幼儿园组织机构的模式，幼儿园组织机构设置的原则，幼儿园组织机构设置易出现的问题3.幼儿园的规章制度：幼儿园规章制度的含义及作用，幼儿园规章制度的内容，制定规章制度的原则，幼儿园规章制度的执行与完善4.多元化的办园模式重点：幼儿园领导体制及园长负责制含义，当前园长负责制的弊端及重构与再造的发展方向，园长负责制实施的方法；幼儿园的组织机构设置的含义、原则及易出现的问题。

第一节幼儿园的领导体制第二节幼儿园的组织机构建设第三节幼儿园的规章制度第四节多元化的办园模式第三章幼儿园管理过程学时：12学时（面授4学时，自学8学时）本章讲授要点：1.幼儿园的管理过程：什么是幼儿园的管理过程，幼儿园管理过程中的“戴明环”运行2.幼儿园目标管理：目标的含义与目标管理，幼儿园实施目标管理的意义和作用，幼儿园的目标及目标的确立，幼儿园目标管理过程3.幼儿园计划管理：幼儿园计划工作的含义，幼儿园计划的分类，幼儿园工作计划制定的程序，计划执行阶段的管理，对计划执行的检查，计划执行情况的总结4.幼儿园档案管理：幼儿园档案信息管理的意义，幼儿园档案信息管理的内容，幼儿园档案信息管理的原则5.现代信息技术在管理过程中的应用：现代信息技术的内涵及特点，现代信息技术在幼儿园管理工作中的意义，现代信息技术在幼儿园管理过程中的具应用重点：管理过程的“戴明环”学说及其体现的幼儿园管理过程的规律，幼儿园实施目标管理的意义和作用，幼儿园的目标及目标的确立，幼儿园目标管理过程，幼儿园计划工作的含义及类别，现代信息技术的内涵及特点现代信息技术的内涵及特点，现代信息技术在幼儿园管理工作中的意义，现代信息技术在幼儿园管理过程中具体应用的方法。

第一节幼儿园的管理过程第二节幼儿园目标管理第三节幼儿园计划管理第四节幼儿园档案管理第五节现代信息技术在管理过程中的应用第四章幼儿园保教工作的管理学时：12学时（面授4学时，自学8学时）本章讲授要点：1.幼儿园保教工作管理：幼儿园保教工作的地位，幼儿园保教工作的原则2.幼儿园保教常规工作管理的内容与程序3.班级是实施保教任务的基本单位：班级是实施保教任务的基本单位，班级保教工作特点的分析，班级保教工作的内容，对各年龄班的管理4.幼儿园教科研工作的管理：教科研活动的任务和内容，教科研活动的组织机构，教科研活动的开展，教科研活动的方法5.幼儿园课程管理：幼儿园课程管理问题的提出，幼儿园课程管理的内容，幼儿园课程管理的要求，幼儿园课程的开发重点：保教工作在幼儿园管理中的地位，幼儿园保教常规工作管理的内容与程序，班级保教工作的特点，幼儿园教科研工作的一般任务和幼儿园课程管理的概念、内容。

第一节幼儿园保教工作管理第二节幼儿园保教常规工作管理的内容与程序第三节班级是实施保教任务的基本单位第四节幼儿园教科研工作的管理第五节幼儿园课程管理第五章幼儿园卫生保健工作的管理学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.幼儿园卫生保健工作任务与意义2.幼儿园卫生保健工作的内容3.幼儿园卫生保健管理的要求与程序重点：幼儿园保健工作意义和任务，幼儿园保健工作的重点内容及常规管理措施，幼儿园卫生保健管理的要求与程序第一节幼儿园卫生保健工作任务与意义第二节幼儿园卫生保健工作的内容第三节幼儿园卫生保健管理的要求与程序第六章幼儿园总务工作的管理学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.幼儿园总务工作的特点和意义2.幼儿园总务工作的内容3.幼儿园膳食管理4.幼儿园总务工作管理的要求和程序重点：幼儿园总务工作的特点和意义；幼儿园办园设备条件的一般要求以及对环境设置与管理的具体要求；幼儿园总务工作的要求和程序第一节幼儿园总务工作的特点和意义第二节幼儿园总务工作的内容第三节幼儿园膳食管理第四节幼儿园总务工作管理的要求和程序第七章幼儿园幼儿园安全工作管理学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1．幼儿园安全工作概述：幼儿园安全工作的地位及意义，幼儿园安全工作管理的原则2．幼儿园安全工作管理内容及方法重点：安全工作在幼儿园工作中的地位及意义，安全工作管理应遵循的基本原则，幼儿园安全工作管理的具体内容和方法。

第一节幼儿园安全工作概述第二节幼儿园安全工作管理内容及方法第八章幼儿园环境创设与管理学时：9学时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：1.幼儿园环境创设及管理的意义、原则2.幼儿园环境创设及管理的内容及方法重点：幼儿园环境的含义，幼儿园环境创设及管理的意义及原则，幼儿园环境及管理的内容与方法。

第一节幼儿园环境创设及管理的意义、原则第二节幼儿园环境创设及管理的内容及方法第九章幼儿园组织文化建设与团队建设学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.幼儿园组织文化建设：幼儿园组织文化的概念与特征，结构与内容；幼儿园组织文化建设的原则、具体方法2.幼儿园团队建设：保教队伍建设，领导班子建设重点：幼儿园组织文化的概念、特征、结构、内容，幼儿园组织文化建设的原则、方法，幼儿园保教队伍建设和幼儿园领导班子建设方法。

第一节幼儿园组织文化建设第二节幼儿园团队建设第十章幼儿园公共关系管理学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1.公共关系概述：公共关系含义，公共关系的发展，公共关系的作用。

2.幼儿园公共关系的对象、内容与原则：幼儿园公共关系的含义，幼儿园公共关系对象，幼儿园公共关系的内容，幼儿园公共关系的原则。

3.幼儿园公共关系的途径与方法4.幼儿园家长工作：幼儿园家长工作的意义，幼儿园家长工作的内容，幼儿园家长工作的途径和方法，幼儿园家长工作的管理与指导。

5.幼儿园与社区：社区的含义，社区与幼儿园的合作重点：幼儿园公共关系的含义，幼儿园公共关系的原则、途径与方法，幼儿园家长工作与社区工作内容。

第一节公共关系概述第二节幼儿园公共关系的对象、内容与原则第三节幼儿园公共关系的途径与方法第四节幼儿园家长工作第五节幼儿园与社区第十一章幼儿园工作评价学时：12学时（面授4学时，自学8学时）本章讲授要点：1.幼儿园工作评价的含义、作用、对象、范围与类型2.幼儿园评价的原则与内容3.幼儿园工作评价的组织与实施4.幼儿园工作评价的现状、问题与对策重点：幼儿园工作评价的内容和原则，幼儿园工作评价的组织和实施的一般步骤，设计评价方案和撰写评价报告的要求，幼儿园工作评价的现状与问题。

第一节幼儿园工作评价的含义、作用与类型第二节幼儿园评价的原则与内容第三节幼儿园工作评价的组织与实施第四节幼儿园工作评价的现状、问题与对策学时分配建议表：8 第七章幼儿园幼儿园安全工作管理 6 2 49 第八章幼儿园环境创设与管理 6 2 410 第九章幼儿园组织文化建设与团队建设 6 2 411 第十章幼儿园公共关系管理 6 2 412 第十一章幼儿园工作评价12 4 8合计96 32 64考核方式与要求：期末开卷考核。

成绩评定采用考试与平时作业成绩相结合的办法，考试成绩占70％，平时作业成绩占30％。

推荐教材：秦明华、张欣．幼儿园组织与管理[M]．上海：复旦大学出版社，2012年第1版。

主要参考书目：1．张燕，邢利娅．幼儿园组织与管理[M]．北京：北京师范大学出版社，2013年第1版。

2．刘艳珍、马鹰．幼儿园组织与管理[M]．北京：北京师范大学出版社，2012年第1版。

3. 帕特丽夏·F.荷尔瑞恩、弗娜·希尔德布兰德[M]．严冷、赵东辉译，上海：华东师范大学出版社，2011年版。