对外汉语口语课教案
教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子
教学重难点：“今天你去**”的提问和回答方式
教学对象：中级留学生
教学时长：100分钟
教学过程：
1.引入：
大家早上好，你们喜欢北京的长城么？（单独提问学生）你们还喜欢哪些地方？（让学生自由讨论交流）。

既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习《今天你上哪儿》这一课。

2.生词讲解：
昨天zuótiān yesterday
今天jīn tiān today
明天míng tiān tomorrow
注：本组单词讲解完后先带领学生朗读单词，再进行造句和替换练习
颐和园yíhéyuán
香山xiāng shān
长城zhǎng chéng
故宫gùgōng
注：本组单词配合图片讲解，图片设计为正面为图反面为字的形式，讲解过程中配合短暂记忆练习。

并且结合已经学习了的“昨天、今天、明天”单词做类似“今天我去颐和园”这样的造句练习。

哪儿nǎér where疑问代词
造句练习：你在哪儿/你去哪儿
咱们zán men us我们（口语词）
可借助歌曲《咱们工人有力量》
上shàng ①up 上山
②go去你明天上哪/我明天上长城
一块儿yīkuài ér together
3.句型练习
今天你上哪儿？
今天我上长城。

①带领学生理解熟读此句型，并用“昨天、明天”；“咱们、我、我们、你、你们、他、他们、她、她们”；“颐和园、故宫、香山”对句型的划线部分做替换练习。

教师利用卡片和黑板上的生词做提示，让学生造句。

（忌不明句意、生硬造句）先教师提问，学生回答；然后请两个学生进行问答练习。

②当熟练了课文内生词后，让学生自由寻找搭档进行对话练习，并邀请他们上台表演，要求使用已经学会过的诸如“你的朋友们、星期五、图书馆、饭店”等词语进行自由造句练习。

4.课文练习
①教师先慢速朗读一次课文，学生根据教师的正音熟悉课文和生词。

然后教师带领学生一起正常速度朗读课文。

②分角色朗读课文。

老师扮演角色A请学生扮演角色B。

然后交换进行朗读练习。

等学生基本熟悉朗读节奏后，请学生起来进行朗读练习。

5..课后练习
布置作业，让学生寻找可以适用于句型的词语巩固对句型的了解。