读书心得体会50字篇一：红岩读书心得50字《红岩》读书心得不看《红岩》不知道什么是心潮澎湃，不看《红岩》不知道什么是振奋人心。
《红岩》是一部中国军事文学名著。
它描写的是抗日战争胜利后，十年内战期间，生活在国民党统治区的地下工作者的斗争生活。
由于共产党员甫志高的背叛，使许云峰、成岗、江姐等共产党员在同一时间被捕。
在敌人的引诱、屈打、逼供等恶劣的手段下，他们表现出了永死不屈的精神。
《红岩》记述的是1948至1949年解放战争时期重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
小说的主要情节集中在“中美合作所”这个关押政治犯的监狱里。
在这样的魔窟里，避免不了对酷刑的描写，但小说着重表现的是两种政治力量和两种精神力量的较量。
对许云峰、江姐等共产党员，敌人尽管可以进行严酷的肉体摧残，但在由革命精神和必胜信念筑成的铜墙铁壁面前，敌人却是一筹莫展。
我们生活在和谐安宁的社会当中，已经渐渐淡忘了战争带给人民的痛苦和悲伤，更无法体会到那些英雄惊天动地的壮举和牺牲。
而红岩的精神正如一面鲜红的旗帜，能够激励那些为理想和信念奋斗不息的青年。
那些大义凛然的共产党员，用生命和鲜血捍卫了祖国的尊严，用“牺牲我一个，幸福全中国”的信念换得了我们现在的国泰民安。
看着眼前这个花花绿绿的世界，脑海里浮现的确是江姐坚毅瘦弱的蓝色旗袍上鲜红的毛衣。
作为一名共青团员，我没有成岗那种临危不惧，视死如归的信念；也没有江姐那种受尽酷刑，却从不畏惧的精神，但通过《红岩》，我深感身上肩负着一种责任。
在他们面前，我显得渺小而惭愧，他们为革命，为国家的解放献出了宝贵的生命，与之相比，我们现在在学习与生活上遇到的困难又算得了什么呢？他们为我树立了榜样，使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个英勇坚强的人。
篇二：红岩读书心得《红岩》读书心得我读了一本革命小说《红岩》，我一直是用敬畏的心态来读这本书。
封面上的那两个打字“红岩”，似乎是用烈士的鲜血染红的，一看见它们，我的心就沸腾了。
这本书讲述了重庆地下党和国民党斗争的故事，成功塑造了华子良、许云峰、江姐、宋振中、成钢、成瑶、刘思扬、双枪老太婆等英雄形象。
小萝卜头宋振中还是一个十来岁的小孩子，就参加了共-产-党，但是后来全家都被杀光了。
刘思扬出身豪门却参加共-产-党，这种热情为党的精神，值得大家学习。
而最让人感动的就是江姐，她的形象深深地树立在了我的心中。
《红岩》的作者是杨益言和罗广斌。
杨益言是1948年9月被捕的，关在重庆渣滓洞。
他和关在这里的近300多名革命先烈，受尽了严刑拷打和非人的折磨。
当时，年仅23岁的杨益言刚从上海同济大学毕业，胸怀救国之心回到故乡重庆，就被国民党特务盯住了。
他是渣滓洞监狱中在1949年11月27日国民党特务大屠杀前被亲友多方营救出的幸存者之一。
罗广斌是由江竹筠（江姐）介绍入党的，被捕以后被关押在白公馆。
就在1949年11 月27日深夜军统特务先对渣滓洞进行大屠杀时，由于兵力不够，他们把白公馆的所有看守特务人员抽调到渣滓洞集中起来屠杀共产党人，在白公馆特务空虚的情况下，罗广斌等18 名革命同志趁机逃出了敌人的监禁。
亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗，并且作为幸存者和最直接的见证人，这两位作者在1959年写作了革命回忆录《在烈火中永生》，并在此基础上，进一步搜集整理先烈们的斗争事迹，加以集中、提炼、进行艺术再创造，以3年的艰苦创作写出这部气势恢宏的长篇不看《红岩》不知道什么是心潮澎湃，不看《红岩》不知道什么是振奋人心。
《红岩》是一部中国军事文学名著。
它描写的是抗日战争胜利后，十年内战期间，生活在国民党统治区的地下工作者的斗争生活。
由于共产党员甫志高的背叛，使许云峰、成岗、江姐等共产党员在同一时间被捕。
在敌人的引诱、屈打、逼供等恶劣的手段下，他们表现出了永死不屈的精神。
《红岩》记述的是1948至1949年解放战争时期重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
小说的主要情节集中在“中美合作所”这个关押政治犯的监狱里。
在这样的魔窟里，避免不了对酷刑的描写，但小说着重表现的是两种政治力量和两种精神力量的较量。
对许云峰、江姐等共产党员，敌人尽管可以进行严酷的肉体摧残，但在由革命精神和必胜信念筑成的铜墙铁壁面前，敌人却是一筹莫展。
对于那些英雄人物，我深深地敬佩他们，书中的故事固然精彩，可是真实的历史事件我也查阅了一番，每一个人物都对应着现实中的英雄们，他们的精神品质早已不是钦佩就可以概述的。
作为重庆地下工作者，要肩负起这样一个系统就已经是冒着九死一生的危险，更不用说被敌特摧毁、被迫入狱这样的情况。
当时当地，他们何曾怜惜过自己的生命，他们之中谁没有父母家人，他们之中谁不知道生命的可贵，但是这些动摇不了他们心中的信念——“是七尺男儿生能舍己，做千秋雄鬼死不还家”。
在他们眼中，国家就是一切，没有了国家，就等于失去了一切，对于他们来说，死亡只是他们为事业付出的极小的一部分，撇开《红岩》中的那些情节，单单回顾我们的历史，就不难发现，其实在我们的革命前辈心中，坚定的马列思想和共产主义信念支持着其行动的始终，无论前面的路多么的难走，无论前方有多么的黑暗，他们都相信，历史的车轮是在不断前进着的，黑暗只可能在黎明之前，只有不断努力奋进，才能开拓出更美好的未来。
合上书时，我不禁想问我该向这些英烈学习什么呢？英烈的事迹是催人泪下的，可是如果我单单只停留在惋惜，停留在对逝者的哀思之中的话，可能这就辜负了英烈的牺牲。
细细数来今年是建党90周年的日子，风雨历程之中党和中国已经走了90年，在这期间我们的祖国有了翻天覆地的变化，特别是在世纪之交，我国决定实施“科教兴国战略”，这一伟大的举措将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次腾飞，站在世界科技强国之林。
作为一名教师年轻教师，在科教兴国的战略面前，更应该不断刻苦钻研，努力实践，更应学习那一份“红岩精神”，只有不断刻苦奋斗，那定能迎来一份光辉黎明。
十年树木百年树人，小学阶段是孩子成长的关键时期，许多良好的学习习惯就是在这个时间段里养成。
在教育岗位上，我作为一名小学教师，切不可因为这样就放松对自己的要求。
因为每个孩子都是一朵最美的花，如何“浇灌”好他们，除了满腔的热情之外，还要将爱心倾注在每一位孩子身上。
因材施教，因地制宜，在今后我要更严格的要求自己，我们今天是踏着前人的道路而来，新中国的建立、发展、富强需要几代人，甚至几十代人的不懈努力。
那么如何做到持续发展，这就需要老师在各个环节上做好“当家人”，切实把责任和义务落到实处。
温家宝总理曾说过：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
” 可见教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。
国家的兴衰、国家的发展系于教育。
只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。
我们生活在和谐安宁的社会当中，已经渐渐淡忘了战争带给人民的痛苦和悲伤，更无法体会到那些英雄惊天动地的壮举和牺牲。
而红岩的精神正如一面鲜红的旗帜，能够激励那些为理想和信念奋斗不息的青年。
那些大义凛然的共产党员，用生命和鲜血捍卫了祖国的尊严，用“牺牲我一个，幸福全中国”的信念换得了我们现在的国泰民安。
看着眼前这个花花绿绿的世界，脑海里浮现的确是江姐坚毅瘦弱的蓝色旗袍上鲜红的毛衣。
作为一名共青团员，我没有成岗那种临危不惧，视死如归的信念；也没有江姐那种受尽酷刑，却从不畏惧的精神，但通过《红岩》，我深感身上肩负着一种责任。
在他们面前，我显得渺小而惭愧，他们为革命，为国家的解放献出了宝贵的生命，与之相比，我们现在在学习与生活上遇到的困难又算得了什么呢？他们为我树立了榜样，使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个英勇坚强的人。
篇二：培训心得50字以下参加国培计划送教下乡项目培训心得体会上周我有幸参加了陇东学院送教下乡培训，本次活动为期两天，在这短暂的两天里，我听了四节示范课，聆听了专家的讲座。
还有幸与专家交流有关备课上课的经验方法，使我受益匪浅，也对我今后的工作给予了指导意见使我对今后的工作充满了信心与力量。
现将我本次培训的收获与大家分享。
首先介绍本次培训的主要流程，二十九日早八点，在独店中心小学参加了启动仪式，了解了本次培训的意义及安排，认识了来自陇东学院和庆阳五中的各位专家。
8点50开始，在独店中学分组听取独店中学老师的交流课。
课后，紧接着就是送教专家与参训教师分学科评课诊断。
下午一点半是专家讲座。
第二天早上是专家的示范课，课后是授课老师说课专家点评还有参训老师的评课互动交流。
下午先是专家指导备课，以及学员现场备课，专家点评。
最后对后期的培训做一安排。
这两天的培训让我感触破深，尤其是几位专家老师的示范课对我的今后的教学方法改进有很大帮助。
主要由以下几个方面。
首先是对教学中的活动设计有了全新的认识。
说实话在我之前的认识中感觉在严谨的数学教学中插入活动设计有点作秀，适用性不强。
听了独店中学，卫永福老师的《有序数对》一课之后，彻底的颠覆了我的这种想法。
我心服口服的承认了这种设计的优点，原来只是我的活动，设计的不够恰当不过用心。
他的活动设计紧扣教学内容，情节环环相扣，在活动中不仅让学生熟悉了数对的表示，还利用活动大家互教互学，还能全面照顾到学困生。
这样也很好的解决了单一的利用回答问题检查练习效果的问题，这样，真正实现了学生在轻松的活动中学习并掌握知识。
本次培训让我印象最深的第二个方面是教学评价。
在这几节示范课中，教师的评价方法各不相同。
有我们常用的个人评价奖励也有小组捆绑评价。
奖励形式也不同，除了我们用的积分奖励外，还有两种奖励很实用，一种是勤学卡，这样奖励我感觉很好地降低了我们奖励学生的成本。
另外一种是利用图画小组评价，这种评价又有枝繁叶茂，星光点点，硕果累累等形式。
这样很形像，也很方便操作。
我觉得这两种方法都很值得我们去借鉴。
本次培训，让我感触最大的是有关语言表达。
这方面无论是对学生还是对老师，都是值得借鉴的。
本次在独店中学让我最羡慕人家的事，是学生很流利的口头表达。
几乎是每个学生在回答问题时面对教室里挤得满满的陌生人，他们丝毫没有胆怯，用普通话像小老师一样很专业的回答每个问题，说的有条不紊，逻辑严密。
这让我这个老师也自叹不如，其实在后面我们与专家交流时这一点也得到了证实。
在评课时，大家所推选的评课老师说的还可以，可到了交流环节，专家随机点名，个别老师表达的真是不知所云，看来，无论是学生还是我们老师今后一定要注重自己表达能力的培养。
最后一点，我想与大家分享的算是本次培训的一个教训吧。
之前我也常听说老师要有一定的处理突发状况的能力，要有一定的应变能力。
在本次培训中，就发生了这样一件事。
来自庆阳五中专家邵永成老师的课时，多媒体突然死机，导致多媒体设计的活动无法出示。
随机老师就组织，学生练习等待，结果花的时间过长，导致课堂内容未能完成，练习也没有进行，本节课至少就不够完整。