人物传记类阅读 ppt课件
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熟记下列术语:
诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、 尖刻犀利、清新明快、朴实无华。
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3、从语言风格的角度鉴赏,如自然淡雅,用
工笔写意蕴;平和冲淡,用淡笔写浓情;苍劲
雄健,刚健之中见哲思;绚丽浓艳,用诗意写
浓情;清婉隽永,用婉笔抒写柔情;形象含蓄,
用形象表达主旨。
4、从语体的角度鉴赏,如:书面语与口语、
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现
人物、事物;侧面烘托突出人物、事物
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1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽 象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人), 描写生动形象,表意丰富。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;
创造气氛,揭示本质,给人以启示。
好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一
种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,
写明事件发生的时间和地点,渲染气氛, 更好地表现人物。
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4.人物对话描写、心理描写、细节描写:
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进 故事情节的发展。也可描摹人物的语态, 收到一种特殊的效果。
形象真实的同时更生动鲜明,更有人性 化。)
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塑造人物的方法
肖像描写
行动描写 突出人物性格
正面描写 语言描写 使形象血肉丰满
心理描写
细节描写
自然环境
环境
烘托
侧面描写
社会环境
他人
衬托
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细节描写的作用
(1)突出人物的性格。生动的细节描写,使人 物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)
---传记
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一、考纲要求
阅读评价中外实用类文本 了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本
特征和主要表现手法 准确解读文本,筛选、整合信息 分析思想内容、构成要素和语言特色 评价文本产生的社会功用 探讨文本反映的人生价记
1.定义:是一种记叙人物生平事迹的文
• 传记一般采用顺叙的写法。因此,对显示传 主重要生平事件、命运转折、至关重要的思 想精神活动的那些时间,应重点标示出来, 这样可以迅速理清文章脉络,把握传主的主 要生活历程。
• 在梳理主要事件时,要抓时间词语,抓地点 以及相应发生的事件,运用合并同类项法, 概括出主要事件。
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十、答题要领
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3.如何整体鉴赏一篇传记?
内容上: ①如何再现某人什么样的一生和什么样的伟大人格,
展现了什么样社会风貌等。 ②内容深刻真实,给人以深刻启示。 写法上: ①结构上,严谨流畅,重点突出,层次分明等。 ②语言上,富有情感和含蕴,表现力强,生动形象等。 ③选材上,精当,说服力强等。 ④表现手法上
普通用语与专业术语等。
5、从情感的角度鉴赏,要善于体味作者在字
里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露;
或奔放,或细腻等。善于分析品味景
中情、事中情、理中情等。
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5.传记探究题
探究,在词典里的解释是:探索追寻。所谓 “探究”,就是有“我”有“思”的解读。
“探讨文本反映的人生价值和时代精神” : ⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。 ⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。 ⑶探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解。
1、文章从哪几个方面来介绍主人公? 2、主人公具有哪些品质特征? 3、理解句子的含意。 4、文章写作上有何特点?效果如何?
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5、请问你怎样评价主人公?
探究——探讨文本反映的人生价值和时 代精神,能对作者所持的观点和艺术处理 提出自己的看法。
6、读了此文你有什么感想?传主的精 神有什么现实意义?
(2) 深化主题,有力地表达中心。(传记、小 说等都适用)
(3)推动故事情节的发展。(小说适用)
(4)真实性。(传记适用)
(5)自然景物、环境的细节描写除了营造典型 环境之外,还起到象征社会环境、烘托人物心 情作用。(传记、小说、诗歌等适用)
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运用适当的表达技巧来突出传主形象
(一)环境描写对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情. (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格. (3)渲染气氛,交代背景. (4)为内容或情节起铺垫作用. (二)对比------突出传主的形象. (三) 选材------以小见大,点面结合,塑造传主
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(3)选材的作用(事件类)
①什么样的材料更符合主旨,更符 合作者的写作意图
②更真实有说服力
选材的处理:——详略得当
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选材的处理:——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的。
读者陌生,不为人知
详写 略写
符合写作意图(主题) 突出传主性格 典型 读者熟悉 不符合写作意图(主题) 不典型
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探究题按开放程度可分: 限制型、半开放型、全开放型
1、限制型。 阐述的信息主要从文本概括。
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2、半开放型。
半开放型探究题答题思路可概括为:亮出观点— —引据论述——联系现实——总结陈词。
9.设问: 自问自答,提出问题,引发读者的思考。 10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。
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(2)语句的作用
重要的句子是指在文中起重要作用的 关键性语句,通常是指:
①使用了特殊的修辞格、内涵较为丰 富的关键句等。
②与主旨相关的句子。 指的是有透过句子的字面意思所表达 的深层内涵的句子。
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如何分析句子(细节)在文中的作用
• 内容上,突出传主的某种精神品质,表达主题
• 结构上,统领全文、引出下文,奠定某种感情基调、 渲染气氛等;为下文作铺垫(埋伏笔)、承上启下、 过渡、开启下文等;呼应前文、点题、卒章显志、画 龙点睛;
• 表现手法(修辞手法),阐述效果。(先分析这个句 子有无使用了某种表现手法、修辞手法,有就讲,无 不讲。)
分析传主特点时,还要知人论世,即结合传主的 年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外,作 者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过 材料取舍,通过评议概括等方面的词句向读者传递其 意图。
4)抓传主与他人的关系
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2.作用鉴赏题
• 通过分析作品的选材、表现手法、 修辞技巧、语言特色等艺术形式, 了解作者这样处理的意图;
修辞手法:比喻、排比、反问、设问等。
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八、解题步骤
泛读——
了解文章大意、结构
圈出关键词、句
审题——
确定范围、角度、要求
精读——
寻找相关信息
筛选关键词语
加工——
按题目要求整合
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严格按照 解题步骤 解题,是 得分的增
长点
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九、如何理清传记陈述的基本事实?
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5.对偶: 便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感; 表意凝练,抒情酣畅。
6.排比: 节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透 辟,条分缕析;长于抒情。
7.反复: 写景抒情感染力强;承上启下,分清层 次;多次强调,给人以深刻的印象。
8.对比: 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点 更鲜明、更突出。
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六、设题方式与角度
1、对文本的内容进行准确地解读和总结。
(1)理解重要词语、句子和把握文章结构和中心; (2)理清基本事实,分析传主的性格、情感; (3)理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思
想与基本事实之间的关系。
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2、对文章语言特色、选材安排提出看法。
通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、 语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意 图。
形象
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1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地 进行记叙。
2.倒叙:造成悬念,引人入胜。
3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺 垫照应,补充说明,使情节更加完整,结 构更加严密,内容更加充实丰满。
4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文 做某些交代。
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1.人物肖像、动作描写、心理描写:更
文并列式、递进式、正反论证式、引议联结式、驳
论式。
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㈦先猜测再在检查。 ㈧选择运算方式。 ㈨回想考查范围或相关知识。 ㈩想好你一定要写上的漂亮的开头和结尾。 别忘“风头、猪肚、凤尾”的作文秘笈。 步骤三 解题(拿起笔干活) 步骤四 分析
验证检查 我的答案合理吗?
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实用类文本阅读
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题型
作用鉴赏题
(1)手法的作用 (2)语句的作用 (3)选材的作用 (4)如何整体鉴赏一篇传记 所有的作用都将体现传主的精神,这 是传记的主旨内容。 点明手法+分析 总-分
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(1)手法的作用
①何种手法(细节,某种描写,对比等) ②体现传主的精神、形象 ③有何效果(加强了文章的文学色彩,使
3.理解作者的评论、思想,分析作者的 评论、思想与基本事实之间的关系;
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4.通过分析作品的选材、表现手法、 修辞技巧、语言特色等艺术形式,了 解作者这样处理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精 神,能对作者所持的观点和艺术处理 提出自己的看法。(探究)
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四、考查方向
①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查; ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查; ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构、