四、制作小册子
在了解了环境污染和环境保护之后，接下 来就要开始完成作业了。以小组为单位பைடு நூலகம் 作一个小册子，看一看那个组做的最好。
大家先看一看老师的例子： 小册子
五：作品评审
每个小组根据作品评审卡对自己的作品进行客观公 正的评价，并且对有不足的地方进行修改完善。
现在老师打开：作品评审卡
六：学习反思
一、为了解决这些问题 我们首先要分组
组长 组员
二、上网查询资料，
了解什么是环境污染
老师收集了一些网站，全部集中在 《环境污染资料查询网站》，同学们 可以看一看，也可以自己在网上查询。
现在，老师打开它：环境污染资料查 询网站
记着：一定要把查询到的资料保存下 来。
三、了解了环境污染之后， 在了解环境保护。
• 到现在，同学们对环境污染和保护环境肯 定已经有了深刻的认识，接下来，以小组 为单位写一篇学习反思，看一看同学们对 环境问题已经了解了多少。
• 这是老师写的学习反思范例
谢谢大家！
我们生活的环境
咸阳市秦都区钓台办东张村小学 苏遥
这次单元项目学习的主题是： 我们生活的环境
这次单元活动要解决的问题是：
1，环境问题怎样解决？ 2，我们能为环境保护做些什么？ 3，生活中存在哪些环境问题？ 4，保护环境很难吗？ 5，什么是绿色行动？
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第十组
• 每个小组可以让一个喜欢绘画的同学，画 一幅有关环境保护的画。
组长填写小组活动记录表
老师解释一下每一项应该怎么填写： 组长：填写组长姓名。 时间：填写填表时间。 记录员：填写表格的学生名字 课题：就是我们的主题。 讨论问题：可以在前面的问题中选择
一个 讨论过程：填写解决这个问题的过程。 讨论结果：填写最终相处的解决方法。