第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
[情景导入] (教师用书独有)
中央电视台《快乐驿站》节目最大的特点与看点，就是用 时尚、先锋的动漫手法，演绎经典优秀漫演绎。这种处理方式，使原本就充满喜
剧色彩的相声、小品又增加了幽默的视觉效果。形神俱备的动 漫人物造型，妙趣横生的场景与动作设计，为大家熟悉的作品 融入了时尚元素，注入了新活力。 创新是文化富有生机与活力的重要保证。那么，文化创新
本题考查文化创新的意义和作用，可采用排除法。②明显错 误，故选 B 项。
探究三 呼唤文化创新的时代
[识记·探究]
1．文化创新的主体 人民群众 从来就是社会实践的主体，也是文化创造 主体。 的
2．文化创新的要求
文化创新必须关注最广大 人民群众 的根本利益，理解人 民群众对 文化生活 的基本需求，虚心向人民群众学习，从人
分，切合主题
新，不切合主题
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
思路点拨：本题考查学生对“文化创新的源泉和动力”的
认识。试题难度适中。解题关键是正确分析材料的中心意思， 比较所给选项是否符合题意。该题主要强调实践是文化创新的 源泉和动力。②反映的是文化创新的作用，与题意不符合；④ 与材料中的判断不符合；①③符合题意，且表述正确。故选B。
情感、态度与价 值观目标 感悟文化创新是一 个民族永葆生命力 和富有凝聚力的重 要保证，激发学生 在各个领域勇于创 新的热情。
探究一 不尽的源泉，不竭的动力
[识记·探究] 1．文化创新的实质及必要性 (1)文化发展的实质就在于 文化创新 2．文化创新的源泉和动力 (1)社会实践 创造。 (2)社会实践是文化创新的 动力 。 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化 。
广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧《天鹅 湖》，将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》和中国杂技以及世 界高雅艺术之一的芭蕾巧妙地进行糅合创新。该剧原创的“空 中芭蕾”、“倒跳芭蕾”、“单轮芭蕾”等环节让《天鹅湖》
的情节更加扑朔迷离，目不暇接。
(1)想一想：杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》出炉对于民族文化繁 荣有何意义？
的源泉是什么？文化创新有哪些作用？让我们一起探究。
[教材探究解读] (教师用书独有)
1．教材P48
提示：(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践 与文化创新的关系。 (2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺工作者的采 风活动，通过“三贴近”的观察和体验，可以获得更多第一手
的材料，为文化创作积累更多的素材。
(3)有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作
者的聪明才智。对此，你怎么看？
提示：(1)经常深入民间采风，注重参加社会实践。只有这
样才能推动文化不断发展，不断创新。
(2)社会实践是文艺创作的源泉；社会实践是文艺作品创作 的动力，为文化创作提供了丰富的资源。 (3)①文化创新的源泉就是人民群众所从事的实践，群众在 实践中提供的素材是文化创作者产生灵感的基础。②创作者的
灵感和聪明才智在文化创新中发挥重要作用，但归根结底文化
创新的源泉只能是社会实践。
[理解·应用] 1．区分文化创新的渊源和源泉 两者不能混为一谈，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实 践，是唯一的来源，也是新文化的本质。
2．全面理解社会实践与文化创新的关系
(2)必要性：文化创新，是社会实践发展的 必然要求
。
就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化
提醒：文化不是任何学者凭空发明创造出来的，而是社会
实践经验的概括。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消
亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
人民音乐家施光南将一生献给了音乐事业，深入基层，走
会实践中实现的。社会实践的发展，又为文化创新提供了更为 丰富的资源，准备了更加充足的条件。
(2)文化创新又可以推动社会实践的发展。文化创新要适应
社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实
践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 温馨提示：社会实践是人类社会特有的改造客观世界的物 质性活动，人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有
[理解·应用] 文化创新与作者灵感、社会实践、人民群众的关系 (1)“灵感”、“才智”是文化创新的必要条件，不能忽 视、甚至笼统地否认作者的灵感，以及作者的聪明才智在文化 创新中的作用。
(2)社会实践是更深层次的、本源意义上的因素。社会实践
是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之 水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
确提出，要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点， 国家之所以重视文化创新，是因为( 代传统文化 )。 ②文化创新可以取 ④文化创 ①文化创新可以推动社会实践的发展
③文化创新能够促进民族文化的繁荣
新是民族文化永葆生命力的重要保证
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
思路点拨： 把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点 国家重视文化创新 原因
文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
[理解·应用] 1．深刻理解和把握文化创新的意义和作用 (1)意义 ①创新是文化富有生机和活力的重要保证。②创新是文化 的生命，也是创造文化精品的必由之路。
(2)文化创新的作用
①文化创新可以不断推动社会实践的发展。文化源于社会
实践，又引导、制约着社会实践的发展。②文化创新的基本使 命是服务于社会实践的发展。③推动社会实践的发展是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。④文化创新能 够不断促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆
(2)有同学认为，文化创新的根本目的就是促进民族文化的
繁荣。对此观点你是如何认识的？
提示：(1)为民族文化宝库增添新的艺术表演形式，使传统
的杂技文化焕发生机、历久弥新，使民族文化更加充满活力、
日益丰富。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化 永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。但文化创新的成果要适 应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展是
探究二 巨大的作用，深刻的意义
[识记·探究]
1．文化创新可以推动社会实践的发展 (1)文化源于社会实践 ，又引导、制约着社会实践的发展。 (2)推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的 ，也是检
验文化创新的 根本标准 。
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣
(1) 只 有 在 实 践 中 不 断 创 新 ， 传 统 文 化 才 能 焕 发 生
(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。文化发展的实质就
在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然 和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践， 文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不可能作出有价值 的文化创造。社会实践的发展是文化创新的动力，新的文化形
态的诞生、旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社
进民间，创作出了《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野
上》、《祝酒歌》等多首耳熟能详的歌曲。专业人士称，“施 光南的音乐最大特点就是旋律好，这都得益于他对民间音乐的 积累，得益于他到各地采风记录下来的歌曲，这是他音乐创作 的根基。” (1)想一想：施光南为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀 文化作品？ (2)说一说：文艺作品与社会实践之间是什么关系？
(2)所举事例要能说明社会实践对文化创新的意义。
知识目标 理解文化发展的实 质就在于文化的创 新。理解社会实践 是文化创新的源泉 和动力。理解文化 创新对社会实践具 有重要的反作用。
能力目标 通过分析采风活动 ，揭示出文化创新 的源泉，培养透过 现象认识事物本质 的能力。比较鲁迅 的作品与高尔基的 作品，增强比较事 物的能力。
创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将 激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是
(
题 题
)。
①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创
民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
提醒：人民群众是社会实践和文化创新的主体，文化工作
者立足实践，投身于广大人民群众的实践中进行文化创新，也
要有崇高的历史使命感和社会责任感。
第十一届沈阳大学生文化节在沈阳体育学院拉开帷幕。两
年一届的沈阳大学生文化节从1990年创办至今，已连续成功地
举办了十届文化节，累计开展校园文化5200余项，共有220余万 人次的专业和非专业文艺工作者参与其中。 文艺作品都是文艺工作者创作的，所以文化创新的主体是 文艺工作者，你觉得这一观点对吗？
提示：(1)文艺工作者在文化创新方面作出了巨大贡献，他
们发挥聪明才智，付出辛勤的汗水进行创作，他们的活动是文
化创新。 (2)人民群众从来都是社会实践的主体，也是文化创新的主 体，文艺工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和 总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和
加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。
③要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养，
培养科学精神。 ④要积极参加社会实践活动，向人民群众学习，从人民群 众的实践中汲取营养。
4．教材P51
提示：(1)这种说法是不对的。文化创新离不开文化工作者
的灵感和聪明才智，但这不是文化创新的根本动力。社会实践 是文化创新的源泉和动力，一切文化皆由实践产生。离开了社 会实践，文化创新就成了无源之水、无本之木，文化创作者也 不可能有任何有价值的文化创造。
品展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程和必然规律，具