课后作业-《夏天里的成长》
一、根据语境给加点字注音。

1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。

2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。

3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。

4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。

二、读下面的句子，看拼音写词语。

初夏的原野上，万物生机勃勃。

cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāｏlěi（），gān zhe（）已经长高了不少。

远处的pù　bù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。

蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。

三、字词综合练。

1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。

2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。

”这句话中有一个错别字是，应改为。

3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生
生的看得见的长。

”
这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。

四、读句子，按要求完成练习。

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

（加上关联词，意思保持不变）
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭
的声响里，一夜可以多出半节。

（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长
出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。

（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。

五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）
A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。

B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。

C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。

D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作
物了。

六、阅读课内文段，完成练习。

天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活
生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地
里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天
就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有
了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高
起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

俗话说：“不热不长，不热不大。

”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

最热的时候，连铁路的
铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快
点儿，慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处
暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收
成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.用“”画出本文的中心句。

2.夏天里的成长有什么特点？（用文中原话回答）
3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

”这句话运用了的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现了植物。

4.每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的
长，我们长的不仅有年级，还有，这些是我们看不见的长。

A.身高、体重、知识
B.知识、能力、智慧
C.身高、能力、智慧
D.体重、能力、知识
5.结合你的生活经历，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力
地长”的理解。

七、仿照画“”的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文
段补充完整。

在夏天里的成长
夏天是万物长大的时期。

草长树木长，山是一天一天地变丰满；水长瀑布长，
河是一天一天地变宽；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地；长长，
是一天一天地；人长知识长，能力是一天一天地变大。

啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
参考答案：
一、1. féng 2. fèng 3. jǐn 4. jìn
二、草坪苞蕾甘蔗瀑布苔藓
三、1.艹 11 细长不能直立的茎 2.梁粱
3.有生命力、充满生机示例：香喷喷亮晶晶
四、1.因为草长，树木长，所以山一天天变得丰满。

2.（1）视觉听觉迅速
（2）示例：你到荷塘边看荷叶，一天可以长成一个大大的圆圆的叶子。

五、B
六、1.夏天是万物迅速生长的季节。

2.夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

3.夸张在夏天生长的迅速
4.B
5.略
七、示例：稻秧甘蔗地变高豆角黄瓜菜园变热闹身体年龄人变成熟。