人大附中朝阳学校2018-2019学年度第一学期期中练习初一年级语文试卷2018年11月（考试试卷：考试时间120分钟满分：100分）出题人：董艺审核人：初一语文组基础综合一、基础与运用（共10分）中国人欣赏山水的态度，从山水画和山水诗中可见一斑。

多数山水画，在层峦叠嶂之间，细看总有曲径通幽，所谓“已通樵径行还碍，似有人声听却无”。

在涧水之上，或有小桥可通山径，虽人jì（）罕至，但隐约可达茅屋一椽，想象当是隐者的居处。

即使怪石嶙峋，仍有草木点缀其间，有清风流水应和．成趣。

雪景则温柔如堆絮，故宫博物院收藏后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机。

五代人所绘《雪渔图》中，掩藏着中国古代文人的情趣与奥mì（）。

画中的渔父，在水滨竹林间，冒雪瑟缩，画家却把他的衣服衬以彩笔着色，立刻使人感到寒中有暖。

这渔父，不是无家可归，而是中国古人借艺术所表达的善意与爱惜，使人无论读诗看画，在孤高自许之中仍能感到无限的温和与安慰。

说明尽管文人雅士向往隐逸生涯，却并不是真的厌恨人间。

正如王维隐居于“终南别业”时，虽然“终年无客常闭关，终日无心常自闲”，但是仍然邀约好友“不妨饮酒复垂钓，君但能来相往还”。

这样的隐入山中，是十分感性的。

1.结合文段，选出字音、字形都正确的一项（）（2分）A.人际罕至应和（hé）奥密B.人迹罕至应和（hé）奥秘C.人迹罕至应和（hè）奥秘D.人际罕至应和（hè）奥密2.下列加点字的读音与文段中“着色”的“着”读音相同的一项是（）（2分）A.着．火B.着．凉C.顺着．D.着．落3. 访齐白石是中国近现代著名的山水画大师，到了晚年，向他求诗问画的人络绎不绝。

一日，他收到一幅作品和一张字条，里面写着“”和一个落款。

他立刻明白，这又是晚辈来请教了。

下列四个选项，最有可能是字条内容的是（）（2分）A.敝人大作，敬请见教B.本人拙作，敬请赐教C.敝人拙作，敬请赐教D.本人大作，敬请见教4. 对下面文段中所使用的修辞方法及作用的理解有误的一项是（）（2分）①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。

②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。

③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。

⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。

⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。

⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。

A．第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。

B．第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。

C．第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。

D．第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。

5. 画家黄永玉曾将毛泽东的一首《七绝·蛙咏》画出，并将诗作抄在画上（下图所示）。

如果朗读这首诗，你觉得语气有着怎样的变化？（）（2分）独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。

A.从低落到昂扬B.从陶醉到昂扬C.从喜悦到陶醉D．从陶醉到喜悦1.C2.D（着落读音为“zhuó luò”）3.C4.C（“山水画”是喻体）5.B古诗默写二、古诗文理解与默写（7分）6. ，思而不学则殆。

（《论语·为政》）7.我寄愁心与明月，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）8.不知何处吹芦管，。

（《夜上受降城闻笛》）9.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替的一句是，。

6.学而不思则罔7.随君直到夜郎西8.一夜征人尽望乡9.海日生残夜，江春入旧年古诗阅读10.下面四句是对曹操《观沧海》的赏析，其中有一句在内容上有错误，请你把它找出来并改正。

①开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的地点。

②“水何澹澹”至“洪波涌起”描写海水和山岛，动态的海水和静态的山岛相互映衬，显示了大海的辽阔威严和惊人力量。

③“秋风萧瑟，洪波涌起”既是实写，又融入了诗人的想象，展现出大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志。

④最后两句是合乐时的套语，与诗的思想内容没有联系。

第句有错误改正：10.③“秋风萧瑟，洪波涌起”改为“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里”名著三、名著阅读（15分）（一）《论语》阅读，完成11—12题。

（共8分）11.在《论语》中，多处提到“君子”。

下面对“君子”的理解不恰当的一项是（）(2分)A.“人不知而不愠,不亦君子乎!”有学问有道德的人，即便不被别人理解，也不恼怒。

这显示了君子修养高,有风范。

B.“君子不重,则不威。

”君子不庄重就没有威严。

君子在任何时候都应该正襟危坐,不苟言笑,保持尊严。

C.“君子不器。

”君子不像器具那样,只有某一方面的用途。

这是主张君子应该具备多种才能技艺。

D.“君子周而不比,小人比而不周。

”君子团结不勾结,小人勾结不团结。

君子应该胸怀广阔,公正待人,不结党营私。

12.阅读下列材料，完成（1）、（2）题。

古人说：“与善人交，如人芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。

久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。

一个人应该谨慎择友，择他所在的圈子，道理就在此。

人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏。

有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。

“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。

”这句西谚确是经验之谈。

（节选自朱光潜《谈交友》）（1）关于修身交友，在《<论语>十二章》中，也有相关阐述。

请你从以下三则中选择与材料观点最相近的一则，并阐述理由。

（3分）①有朋自远方来，不亦乐乎？②与朋友交而不信乎？③择其善者而从之，其不善者而改之。

答：（2）如果可以，你想和以下人物中的哪一个做朋友，结合本学期所学，说说你选TA的原因。

（3分）①朱自清②老舍③李白④杜甫⑤史铁生⑥泰戈尔⑦冰心⑧鲁迅⑨海伦·凯勒答：（二）《西游记》阅读，完成13—14题。

（共7分）在本学期关于名著《西游记》的阅读活动中。

初一年级学生在两个月的时间里，完成了前50回的阅读。

小说从第14回起，讲述唐僧师徒一路降妖伏魔，最终取得真经的故事。

请结合以下14-50第19回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第20回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先第21回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔第22回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净第23回三藏不忘本四圣试禅心第24回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参第25回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第26回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第28回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔第29回脱难江流来国土承恩八戒转山林第30回邪魔侵正法意马忆心猿第31回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第32回平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾第38回婴儿问母知邪正金木参玄见假真第39回一粒丹砂天上得三年故主世间生第40回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空第42回心猿遭火败木母被魔擒第42回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩第43回黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回第44回法身元运逢车力心正妖邪度脊关第45回三清观大圣留名车迟国猴王显法第46回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪第47回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童第48回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛履层冰第49回三藏有灾沉水宅观音救难现鱼篮第50回情乱性从因爱欲神昏心动遇魔头13.任务一：细节理解。

在西游记中，唐僧师徒四人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。

假如在一次降妖过程中，孙悟空发了下图所示的朋友圈，请你根据《西游记》中的相关情节，完成（1）-（3）题。

（共4分）（1）孙悟空此条朋友圈中所提到的（甲）是。

（1分）（2）此条朋友圈提到的（乙）是（从以下三个选项中选择一个）。

（1分）A.八戒B.山神C.沙僧（3）唐僧被救出后，看到了悟空的的这条朋友圈，请你以唐僧的口吻在下面回复一句。

（2分）答：14任务二：精读探究。

如果对孙悟空救乌鸡国国王的情节加以精读，应该重点阅读哪几回呢？（写章回数字即可）（3分）答：11.B（“任何时候都应该”说法过于绝对）12.（1）③说的是选择别人的优点去学习，他们的缺点如果我有就去改正它。

而材料说的也是“与善人交”和“与恶人交”分别能给自己带来什么，进而说应该谨慎择友。

（2）答案示例：⑧鲁迅。

《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。

作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

13.（1）老妇人（2）B（3）为师错怪你了，你是忠心为师傅的，哪怕被误解你也要斩妖除魔保护为师，取经路上必须有你，功劳你最大！14.36-40文言文四、文言文阅读（10分）（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不．？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委．而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（乙）昔吴起①出，遇故人，而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至．暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人，故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若．此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

15.解释加点字的意思。

（4分）（1）尊君在不．（2）相委．而去（3）至．暮不来（4）其为信若．此16.翻译句子。

（4分）（1）过中不至，太丘舍去（2）欲服三军，非信不可也17.在（甲）文中，友人失信，陈太丘“舍去”，而（乙）文中，故人不来，吴起“不食待之”。

针对陈太丘和吴起对待友人的态度，你更赞同谁的做法呢，说说理由。

（2分）答：15.（1）通“否”，不的意思。

（2）丢下，舍弃。

（3）等到，到了。

（4）像16.（1）过了中午朋友却没有到，陈太丘便舍弃友人而离开了。

（2）想要使军士们信服，必须讲求诚信。

17.就守信来说，按照中国传统思维来说，乙显然备受推崇。

因为他首先遵守的是与友人约定的这件事，而非具体时间，他的守信一定程度上更加被接受。