6.2.3《启蒙运动》导学案
【学习目标】
1.知道启蒙运动的思想主张、主要代表人物及其思想，理解其对后世的影响。

2.运用全面联系与发展观点看问题，客观评价主要代表人物及思想。

3.在比较中认识西方思想家的优秀思想，感悟反封建、人民主权等思想。

【重点难点】
学习重点：启蒙运动的思想主张、主要代表人物及其思想，理解其对后世的影响。

学习难点：启蒙运动思想观点对后世的影响。

【预习内容】
1、阅读课本P41~43，划出重点知识，并完成以下内容。

启蒙运动：①时间：______ 顶峰：
②核心：
③完成下列表格整理。

思想家主张相似点
【合作探究】
1.阅读课本P42~43,思考以下材料分别体现各大思想家的什么观点？
（1）因伏尔泰的作品触犯了专制制度，他几次被投入监狱和遭到放逐。

他一生都在倡导自由，他曾对与他意见不同的人说：“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。

”
材料体现了伏尔泰什么样的主张？
（2）结合课本P42阅读卡内容，孟德斯鸠《论法的精神》表达了什么样的思想观点？
（3）孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。

如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。

”
孟德斯鸠想要的真正的自由是怎么样的？
（4）卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约“才可以成为人间一切合法权威的基础。

”卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。

这段资料表明了卢梭的哪些思想？这一思想的具体表现有哪些？
2.结合已学知识，分析以下材料，思考启蒙运动爆发的原因。

材料1 随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。

材料2 17~18世纪的法国专制制度达到顶峰。

社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级；其他人是第三等级，是被统治阶级。

新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。

材料3 在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。

”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……为西欧社会的思想解放奠定了基础。

材料4 16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。

思考：结合以上材料，说明启蒙运动爆发的原因。

【目标测评】特训第19-20页。