类型五 教材实 通常以教材的基础实验为素材，对实验进行拓展来考查学生对教 验拓展类探究 材知识的活学活用
实验探究题具有“高起点，低落的”的特点，即题目看起 来新颖独特、要求高，但是解决问题用到的知识却很基础， 例如2014年安徽中考第14题考查铁与水蒸气的反应、2015年 第15题考查镁与氮气反应、氨气的检验以及金属镁与盐溶液 反应产生氢气，虽然此部分知识与高中相衔接，但却是利用 初中知识解决问题。
【拓展延伸】由题意可知，本题实验测定的空气中氧气
的体积分数是100
mL－73 150 mL
mL×100%＝18%，实验的测量
结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足，不能ຫໍສະໝຸດ 氧气全部消耗掉、装置漏气等。
解答此类试题首先根据题目已知信息排除肯定不存在的物 质，然后对可能存在的物质进行验证。其次是根据质量守 恒定律和实验现象以及实验结论对物质成分作出判断。最 后选择试剂对物质成分进行检验时，应该注意物质间的干 扰，且选择试剂时也不能给后续实验带来干扰，若生成物 对反应物造成干扰时，应先排除干扰，后检验。
类型二 物质性质和变质的探究 例2 (2018·桂林)实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氢 氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该 白色粉末的成分进行了探究。 【猜想与假设】猜想Ⅰ：白色粉末是碳酸钠。 猜想Ⅱ：白色粉末是氢氧化钠。 猜想Ⅲ：白色粉末是________碳__酸__钠__和__氢__氧__化__钠______。 【查阅资料】CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液呈中性。
【解析】【得出结论】由于碳粉、铁粉是黑色的，碳粉不 能与稀硫酸反应，铁能与稀硫酸反应生成氢气，铁生锈的产 物为红色的氧化铁，氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁，铜 不能与硫酸反应，氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜，所以 实验①②中未溶解的少量黑色粉末是碳粉，溶解的黑色粉末 是铁粉，红色粉末是氧化铁，由于铜不与硫酸反应，红色粉 末肯定不含铜，氧化铁与硫酸反应的化学方程式是：Fe2O3＋ 3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O；
Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O _______________________________________。
【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此 脱氧剂(实验室可滴几滴水)测定空气中氧气的含量，装置如图 所示。
例1题图
集气瓶的实际容积是150 mL，量筒内盛100 mL的水，当量 筒 内 水 面 不 再 变 化 ， 且 温 度 恢 复 至 室 温 时 ， 读 出 水 面 在 73 mL刻度处，由上述实验数据可以算出空气中氧气的体积分数 是____1_8_%___，本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能 是______脱__氧__剂__不__足__(答__案__合__理__即__可__)______。
纵观安徽近几年中考试题可发现，实验探究题的命题主要
有以下几种类型：
考查类型
命题分析
类型一 物质成 物质成分探究类试题涉及的知识点较多，考查范围较广，常以给
分的探究
予实验得到的数据信息的形式呈现
类型二 物质性 质和变质的探究
物质性质和变质的探究是对物质可能具有的性质进行探究，如酸、 碱、盐、金属等物质的化学性质；物质变质的探究主要涉及氢氧 化钠、氢氧化钙和氧化钙变质的探究
【实验探究】取该白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验。 例2题图
(1)由上述实验可知，猜想 Ⅱ 肯定不成立。
(2)若操作①滴加过量稀硫酸有气体B产生，而滴加少量稀 硫酸可能没有气体B生成，其可能的原因是：_2_N_a_O_H_＋__H_2_S_O_4===
含附加问的实验探究题是安徽中考特色题型，题型新颖独 特、要求高，该类试题一般会以相关情景或信息为载体，通 过提出问题、设计实验、观察现象、解决问题等过程来考查 学生运用所学知识分析解决问题的能力，对学生的综合素质 要求较高。预计2019年安徽中考对这部分内容的考查在取材、 探究形式和难度上不会有太大变动，与往年基本持平。
解答实验探究题时要注意： 1．认真审题，弄清题意和实验目的。 2．注意题目要求，将探究的问题和所学知识进行整合与提 炼，迁移到所要解决的问题中去。 3．回答问题时要条理清晰、科学合理、符合化学用语和化 学思维。
类型一 物质成分的探究 例1 食品包装袋中常用脱氧剂。某化学兴趣小组将脱氧剂封口 打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其 中还夹杂着少量红色粉末。 【提出问题】该脱氧剂的黑色、红色粉末各是什么？ 【提出猜想】黑色粉末可能含有碳粉、铁粉、氧化铜中的一种 或几种，红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或两种。
题型六 实验探究题
实验探究题是安徽中考每年必考题型，通常放在试卷的第 14题和第15题(含附加分题)考查。该题型在中考中所占比重较 大，分值为18～20分，足见其重要性。安徽中考在考查实验 探究题时通常会以科学探究的8个要素(即提出问题、猜想与 假设、制定计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思 与评价、表达与交流)为着眼点，侧重考查学生的分析问题和 解决问题的能力、收集与处理数据的能力、表达与交流的能 力以及实验探究能力。
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
取脱氧剂粉末加入足 量稀硫酸
粉末几乎全被溶解，只有 少量黑色粉末未溶解，有 气泡产生，溶液变成黄色
取 实 验①的 残 渣 灼 烧 ， ② 内 壁 涂 有 澄 清 石 灰 水 澄清石灰水变浑浊
的小烧杯罩在上方
【得出结论】 由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含__铁__粉__、__碳__粉___， 脱氧剂中的红色粉末肯定不含__铜_____，肯定含___氧__化__铁____， 写出肯定红色粉末的成分的理由是(用化学方程式表示)：
类型三 “影响 因素类”探究
主要探究某些因素对物质变化的影响(如温度、浓度等对反应速 率的影响)，该题型一般会设置多组实验，对比探究，然后通过 观察反应过程的现象进行分析、判断
类型四 “条件 主要探究某些反应条件(如燃烧条件、铁生锈的条件)，此类试题 类”问题探究 一般采用控制变量的思想，通过对比实验得出结论