年段主题《我大班是中国人》课程安排2018-2019学年下学期主题活动之《各式各样的桥》主题【主题由来】通畅的路”是作为我们的城市”这样一个大背景下的活动，活动要求幼儿关心城市交通道路的变化,体会通畅的路给我们带来的方便。

孩子们逛街、上幼儿园等一系列户外活动都离不开马路，马路就在我们的身边,从小班开始就有于马路相关的主题活动，我们希望大班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城市的发展状态，萌发自己对生活的城市的感情。

由此设计活动。

【主题目标】1、2、3、4、5、6、主题网络图看桥去中国桥梁之最小熊过桥家乡的桥我知道的桥桥的过去、现在和未来假如没有桥了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。

了解桥梁的演变历史。

感知桥的外形特征，欣赏桥的造型美。

学习测量桥的长度并做记录。

尝试用美工、建构等方式表现自己喜欢的桥。

感受大带小游戏的乐趣。

桥的用处大伦敦桥"/立交桥我带弟弟妹妹过“小桥”，一样长的桥各式各样的桥大桥和小桥造桥工人本领高我们来搭桥桥上桥下比一比神奇的活动桥人行天桥建桥小能手鸭子上桥搭桥过河纸桥身体搭桥活动一：活动六：活动-一: 活动十六：主题《家乡的桥》主题：《伦敦桥》主题：《大桥和小桥》主题：《建桥小能手》活动二：活动七：活动十二：活动十七：主题《看桥去》主题《中国桥梁之最》主题：《象鼻子桥》主题：《身体搭桥》活动三：活动八：活动十三：活动十八：主题《桥的过去、现在和未来》主题《我带弟弟妹妹过“小主题：《人行天桥》主题：《纸桥》活动四：桥”》活动十四：活动十九：主题：《立交桥》活动九：主题：《神奇的活动桥》主题：《搭桥过河》活动五：主题：《小熊过桥》活动十五：活动二十：主题：《一样长的桥》活动十：主题：《假如没有桥》主题：《造桥工人本领高.主题：《鸭子上桥》活动二十一：主题：《桥上桥下比一比》音乐区：洋娃娃跳舞音乐区：小熊过桥音乐区：小熊过桥音乐区：鸭子上桥建构区：桥建构区：我设计的桥建构区：神奇的活动桥建构区：我设计的桥美工区：我设计的桥美工区：制作小桥美工区：建桥小能手美工区：纸桥语言区：快乐音乐会（一）语言区：快乐音乐会语言区：搬过来，搬过去一语言区：搬过来，搬过去二科学区：小灯泡亮了（二）科学区：海棉吸水科学区：小电影科学区：身体搭桥区域活动建构：万里长城一建构：万里长城二建构：万里长城三建构：万里长城四三大游戏角色：服装店一角色：服装店二角色：服装店三角色：服装店四表演：时装展示会一表演：时装展示会二表演：时装展示会三表演：时装展示会四环境创设及参考图片主题墙主题墙活动一【活动内容】家乡的桥【活动目标】1.知识目标：了解桥的演变，家乡桥在城市中的大概分布位置。

2.能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

3.萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。

【活动准备】、知识经验的准备：通过收集我家附近的桥。

了解自己熟悉的桥坐落在城市的具体位置。

二、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。

三、心理准备：乐群、乐学。

四、材料准备:（一）桥的谜语课件、桥的演变课件、有代表性的桥在城市中的分布位置课件（二）画桥、做桥材料（三）统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图【活动过程】：一、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。

二、闭眼快速画"桥"（粉笔画）了解自己头脑里储存的桥的印象。

三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"师：很久、很久以前河上没有桥。

被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。

接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。

人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。

后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。

现在人们已经会造各式各样的桥啦。

有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥四、讨论家乡的桥师：我们家乡恩施也有各式各样的桥问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最熟悉的是哪座桥？你家附近有什么桥?问题二：寻找熟悉的典型的桥的位置。

先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。

猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。

课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

问题三：分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。

五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方”，小结家乡是中国健康旅游基地。

家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

六、一起动手做桥吧!途径:1.用身体搭桥2.用画纸设计桥3.选择材料搭桥活动二【活动内容】看桥去【活动目标】1.进一步了解桥的外形，提高观察能力。

2.欣赏桥的造型美，体验绘画的乐趣。

【活动准备】、物质准备：（一）幼儿自带画板、图画纸、彩笔等。

（二）尺子，筷子、绳子、铅笔等测量工具和记录笔二、环境创设：选择幼儿园附近安全而又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

【活动过程】、谈话激趣。

引导语：小朋友已经从图片、照片、电视中认识了许多桥，今天我们要去观察XX桥，实地看一看桥到底是什么样子的。

二、提出问题。

向幼儿交代外出活动的安全要求，如：排好队、不拥挤、走路靠边走、不离开集体单独行动、必须在指定的地方观察等。

三、实地观察。

（一）引导语：请小朋友仔细观察桥的外形，看一看，说一说它是由哪些部分组成的。

（二）引导幼儿近距离观察桥，引导幼儿注意桥的形状、桥墩、桥面、护栏等方面观察桥的整体造型。

（三）鼓励幼儿与同伴互相交流自己的认识和发现。

（四）小结：桥的基本构造大部分是由桥墩、桥面、护栏组成的。

四、绘画表征。

（一）引导幼儿根据自己的兴趣，选择自己喜欢的角度进行绘画，提醒幼儿在绘画过程中注意观察桥上桥下、桥周围都有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。

（二）幼儿作画，教师观察与指导。

（三）组织幼儿拿着自己的作品与桥合影，可以集体合影，也可以是小组或个人合影。

【活动延伸】：将幼儿与桥的合影以及幼儿的绘画作品布置在班级中，供大家欣赏。

活动三【活动内容】桥的过去、现在和未来【活动目标】1.初步了解桥的演变历吏。

2.积极参与讨论，大胆表达自己的表现。

3.体验设计与制作桥梁的乐趣。

【活动准备】、经验准备：（一）请家长与幼儿共同阅读亲子手册，初步了解桥梁发展史。

（二）请幼儿与家长一起收集不同时期桥梁的图片和图书。

二、物质准备：（一）师幼共同收集桥的发展史上有什么代表性的图片，准备一套不同时期的桥梁图片。

（二）纸、笔及各种废旧材料。

三、材料配套：教育挂图、亲子手册《桥的发明与建造》【活动过程】尝试为图片排序。

（一）出示不同时期的桥梁的图片，请个别幼儿尝试按桥的演变历史进行排序。

（二）启发幼儿说一说：你为什么这么排?引导语：中国的桥梁发展演变过程漫长，形式种类繁多，我们一起来了解一下吧。

二、了解桥的发展史。

（一）结合教育挂图《桥的发展史》、向幼儿介绍桥的演变历史。

（二）引导语：古时候，人们走的是什么桥？它们是什么样子的？后来又有什么桥，它们又是什么样子的?（三）小结：很早以前人们走的是木桥，竹桥、铁索桥、可是木头、竹子、和铁链经过风吹日晒时间长了会断, 会腐蚀、不够结实，不够坚固，所以后来人们就用石头来建桥，如举世闻名的赵州桥。

后来随着高新技术的发展, 又出现了立交桥，斜拉桥等。

比较过去的桥和现在的桥。

（一）引导语：过去的桥和现在的桥，它们有哪些不一样的地方?（二）结合教育挂图和师幼共同收集的有代表性的图片，弓I导幼儿发现不同。

（三）小结：现在的桥比过去的桥更先进，更美观，更坚固，给人们生活带来了更多的便利。

四、设计未来的桥（一）启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想：你们长大了想设计一座什么样的桥？你设计的桥对人们的生活有什么帮助。

（二）鼓励幼儿根据自己的设想，自由选择材料，按意愿设计或制作未来的桥。

【活动延伸】（1）展示幼儿完成不同的“未来的桥”作品，组织幼儿交流分享。

（2）在语言区投放不同时期的桥梁图片，供幼儿排序，讲述。

（3）在美术区提供纸、笔及各种废旧材料，鼓励幼儿不断完善自己对未来桥的设计。

活动四【活动内容】主题——立交桥【活动目标】、了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。

二、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。

三、尝试创编有关桥的儿歌。

【活动准备】、物质准备（一）儿歌《立交桥》的录音、播放器（二）各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等。

二、材料准备:准备教育挂图《立交桥》【活动过程】、认识立交桥（一）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么？它有几层？每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？为什么要这样安排。

（二）引发思考：为什么要造立交桥？如果现在没有立交桥，道路会怎么样?（三）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。

二、学习儿歌（一）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。

（二）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的立交桥是什么样的?（三）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。

三、建构立交桥。

（一）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。

（二）提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。

（三）欣赏、评价作品，体验成功感。

【活动延伸】：（一）在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器、让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》，并尝试创编有关桥的儿歌。

（二）在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。

活动五【活动内容】主题样长的桥【活动目标】1.不受曲直，横竖和参照物等因素的干扰，较正确的判断物体长度。

2.尝试用自然测量的方法测量和验证物体的长度。

3.初步感知长度的守恒。

【活动准备】物质准备：每组照片一张，没人两根一样长的纸条，长度相同的直板雪糕木条若干和四根雪糕木条等长的毛线若干。

【活动过程】一、出示桥的图片，判断两座桥是否一样长。

(一)引导语：这两座桥一样长吗？有什么办法知道它们是不是一样长呢?(二)分组操作，用桌上的材料来测量。