《交通工具》教学设计科学探究目标：能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。
能独立分析收集的资料，并记录分析结果。
能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。
情感态度与价值观目标：愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。
能大胆想象，独立完成自己对未来交通工具的设计。
愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。
科学知识目标：能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。
能选择一种交通工具，并描述其发展史。
教学重点：认识各种交通工具，并自定标准进行分类。
教学难点：了解交通工具的发展史。
一、谈话导入，激发兴趣：师：同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？生：我是从家里步行来的。
生：我妈妈骑自行车送我来的。
生：早上爸爸开汽车送我到学校的。
……师：不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。
这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。
二、新课：（一）认识交通工具师：你们知道的交通工具的名称有哪些呢？生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。
生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…………师：课前，老师让大家搜集有关交通工具的图片，现在请同学们拿出来在小组内展示展示，看你能不能说出这些交通工具的名称。
师：我发现同学们搜集的交通工具还蛮不少呢？老师也搜集到了一些请同学们看大屏幕。
（课件展示：交通工具的图片）生：我来说第一种交通工具，这是自行车，它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子……生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油……生：老师，我知道第十幅图是飞艇但我不知道它的构造也不知道它是怎样飞向天空的，您能帮我们解释解释吗？师：好的，飞艇主要由艇体、尾翼、短舱组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼升降舵和方向盘；短舱处于艇体内为乘员、发动机、货物等提供空间。
它是一种可操纵的空中飞行器，依靠内部气囊提供浮力，依靠发动机提供推动动力，由飞行员操纵尾翼上的升降舵和方向舵控制飞行。
它广泛用于经济建设和社会服务领域，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光…………（逐一认识每一种交通工具）（二）对交通工具进行分类：师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？生：有！师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准）师：同学们都分完了吗？谁来展示一下你们组的分类结果。
要求：要边展示边说。
师：我们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。
（提示：可按速度、用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染……）生：我们组是按照速度的快慢分成了两类，速度快的有：小汽车、飞机、火车……速度慢的有：自行车、三轮车、马车……生：我们组是按照有无污染进行分类的，分成了两类，有污染的有：汽车、火车……无污染的有：自行车、马车、电动车……（三）汽车的发展：师：同学们，刚才我们从图片中看到了现今这个时代的交通工具，它们的发展真是日新月异，突飞猛进。
它们在古代最初的雏形是什么样的？又是怎样一步步发展成现在这个样子？好，请大家看看大屏幕！（学生交流自行车、汽车的发展史，学生汇报）生:老师,我知道最早的汽车是谁发明的.1770年法国人尼古拉斯古诺将蒸汽机装在板车上,制造出第一辆蒸汽板车,这是世界上第一辆利用机器为动力的车辆.1885年,德国工程师卡尔·奔驰在曼海姆制造成一辆装有马力汽油机的三轮车.德国另一为工程师戈特利布·戴姆勒也同时造出了一辆用马力汽油发动机作动力的四轮汽车,这便是现代意义上的汽车.他们俩被公认为以内燃机为动力的现代汽车的发明者.师:原来汽车有那么久远的历史了,那么最早的汽车什么样子呢生:老师,我这里有最早的汽车的图片.(学生展示图片)师:最早的汽车看起来很简陋啊,它怎样演变成现在的样子的生:老师,我们组有汽车发展的图片.(学生展示)师:同学们仔细看,最早的汽车没有外壳,机器外露,这样的车身叫马车型车身,以后有了什么变化呢(继续对照图片资料,让学生描述)生:以后就有了外壳了,但不漂亮,颜色也单一.(展示图片)师:很多同学都带来了汽车的玩具,你们将玩具和刚才展示的图片做个比较,看看都有什么变化(学生,进行讨论研究,然后汇报)生:现在的车是流线型的,而且有各种样式的.生:现在的车越来越漂亮了.……师:从外型就能看出车的发展历程.那么汽车在发展过程中,还有哪些变化呢生:以前的汽车有的地方是用木头做的,现在的都是铁的.师:材料更结实耐用了,还有吗生:现在的车更注意环保了,不象以前的尾气很严重.生:以前的车噪音大,还不是很舒服.现在的车非常舒适,里面还有电视等用品.师:现在人们已经把乘车和驾车做为一种享受.就象同学说的,从汽车的发展可以看出每一次科技进步都给汽车工业带来一次巨大的变革.（四）设计一种未来的交通工具：师：下面我们也来做一位小设计者，设计一种未来的交通工具。
（出示设计步骤。
先要明确设计任务，比如设计交通工具的用途、外形、所需材料、动力来源等；其次，考虑市场上现有交通工具存在哪些问题；再次，在综合分析的基础上，绘制设计草图，完成自己的设计。
）（学生设计）（展示合作的设计成果，请成果发言人讲解自己设计的新型汽车。
）学生活动,可以小组合作,也可以自己设计.师:将你的设计方案说给小组同学听,小组选出设计最好的方案.现在各组推荐优秀的设计的方案,展示给全班同学.生:我们组的设计的是未来的车,里面有各种电脑控制的按钮,想去哪里,只要输入地点,车就可以自动驾驶,里面还有卫生间,电视,电话等设施.这辆车在遇到危险的时候,能自动躲避.在侧面还有一个小的按钮,一按可以折叠变小,携带也特别方便.生:我们组合作的设计图.(展示其设计)我们的汽车是多用途的,在街道上遇到交通堵塞的情况下,他可以启动上面的螺旋桨,在空中行使,当遇到河流的时候,它还能将车轮收起来,在水中行使.这辆车也具有智能设置,可以判断前方是否有危险,并能自动转向,避免事故的发生.师:同学们的汽车设计的真是各具特色,老师希望这些新型汽车能早日投入生产,振兴我国的汽车工业,让中国的汽车走出国门,立足世界,让世界人以坐上中国的汽车为荣.师：老师真为你们的设计而骄傲，请同学们课下再完善一下，然后我们把这些作品邮寄给丰田公司，好不好！板书设计：交通工具分类标准水帆船、客船、货轮、油轮、快艇……陆汽车、火车、摩托车、马车、自行车……空间位置空飞机、飞艇、热气球、航天飞机……外观大小有无轮子用途动力来源……交通工具和通讯工具的进步【教学目标】一、知识与能力：通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。
二、过程与方法：搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。
三、情感态度与价值观：培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度；放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。
【重点难点】重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响【教学过程】【导入新课】长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
──杜牧《过华清宫绝句》【讲授新课】【合作探究】1：指出中国古代交通的地域特点；归纳我国古代交通的地域特点.南方舟楫，北方马车；百姓步行！一、交通事业的发展1、铁路交通和机车制造A、铁路建设：(1)晚清的铁路1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志；3）1909年京张铁路，是由中国人自行设计并建造的铁路；4）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局(2)民国以后：进展缓慢；(3)新中国建立后1）在“一五”期间建成了宝成铁路。
“二五”期间又建成了兰新铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。
2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。
中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.3）2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。
B、火车机车演变（观察图片说历史）蒸汽机车——内燃机车——电力机车——高速列车——磁悬浮列车【合作探究】3：阅读P69“学思之窗”，请谈谈，火车机车的不断改进，给国民经济发展、百姓生活带来怎样的影响？运输量大，有利于各地区的物资交流和劳动力流动，促进经济发展；交通便利快捷；机车内部环境舒适，给百姓出行带来方便。
2 、公路和汽车制造(1)在20世纪初：出现在上海，是权贵和富绅的代步工具。
【合作探究】2：20世纪初上海开始出现的汽车成为权贵、富商的代步工具，但是公路交通发展较为缓慢，原因为何？原因有三：一是政治腐败，二是民生凋敝，三是汽车和油料几乎全部依赖进口(2)清末民初：由于外国近代筑路技术传入，修了一些公路，但因政治腐败经济落后，发展受到很大限制。
(3)新中国：建起汽车制造厂，建立起密集的公路网。
【合作探究】4：为了解决交通运输堵塞，你有哪些办法？（1）地面、地下和空中的路轨设计，实现地面交通压力最小化（2）发展城市环线，实现市区的客流量的最小化（3）实行单向行驶的道路交通，实现车辆行驶障碍最小化（4）大力发展公共交通，实现车流数量最小化3 、水路交通：（1）中国造船的历史虽然悠久，但16世纪以后，航海和造船的技术已渐渐落后于西方。
19世纪70年代初，李鸿章创办上海轮船招商局；（最早）最早的近代航运企业，首次打破列强的垄断局面。
（2）新中国成立后，发展较快；(3) 20世纪90年代，随着公路、铁路和航空业的发展，逐渐萎缩。
有的转向高档旅游服务业。
4 、航空运输：（1）近代中国第一位飞机设计师——杰出的飞行家冯如。
上联：论事之成固可嘉，论事之败亦可喜，一霎坠飞机，青冢那堪埋伟士；下联：殉社会者则甚易，殉工艺者则尤难，千秋留实学，黄花又见泣西风。
他于1912年在广州郊区燕塘操场上空飞行表演，不幸失事，壮烈殉职；（2） 1920年，中国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开序幕。
（3）1949年有52条民航线。
（4）改革开放后，发展迅速，中国成为民航大国。
【合作探究】5：思考近代以来交通工具变化发展的特征?动力：人力、自然力-机械力技术：引进-自制自研地区发展差别：城市显著，乡村缓慢对象：平民化、普及化进程：先慢后快种类：海陆空【合作探究】6：近代交通业发展的原因、特点及影响（1）原因①先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进了中国社会发展。