学科教师辅导教案组长审核：一、上节课复习与回顾（包含作业处理）二、新课讲解（一）课程导入（二）大数据分析（ 09 - 18 年，共 10 年）压强（2009-2018，共10年）（三）本节考点讲解 考点一：压力 一）例题解析1、如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A 对墙壁的压力的示意图。

二）相关知识点讲解、方法总结垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

共3个考点，每年中考总分值：2-13分，平均7.2分/年年份 考点一：压力和压强 考点二：液体压强 考点三：大气压强 总分值 2009年 1次(第24题，7分)1次(第16题，2分)1次(第19题，2分)11分 2010年2次 (第5、10题，3分) 3分 2011年 1次(第6题，1分)1次(第4题，2分)3分 2012年 1次(第15题，2分)1次(第4题，2分)1次(第4题，2分)6分 2013年 1次(第21题，8分)1次(第14题，2分)10分 2014年 1次(第22题，9分)1次(第8题，2分)11分 2015年 1次(第11题，2分)2分 2016年 1次(第20题，9分)1次(第11题，2分)1次(第11题，2分)13分 2017年 1次(第2题，2分)1次(第14题，2分)4分 2018年 1次(第21题，9分)9分 总次数 8次6次7次21次/72分实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。

压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。

2、定义：把压力与受力面积之比叫做压强。

3、计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。

1Pa=1N/m2。

表示1m2面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。

实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算=，，。

4、注意：压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。

压力F和受力面积S 之间不存在因果关系，但压强p和F、S之间有着密切联系，在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p 与S成反比。

三）巩固练习4、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）A． B． C． D．5、下图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）6、一重G=25000N，边长为L=1m的立方体大理石块，放在水平地面上，求：（1）大理石块对地面的压力为多少？（2）大理石块对地面的压强为多少？（3）大理石块的质量和密度分别是多少？（取g=10N/kg）考点三：增大和减小压强的方法一）例题解析7、（2015•长春模拟）滑雪板长2米、宽10厘米，当质量为60千克的人用它滑雪时，求雪地受到的压力和压强。

（设每块滑雪板的质量为1千克，取g=10牛/千克）二）相关知识点讲解、方法总结在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题，根据影响压强大小的两个因素，可以从两个方面来增大或减小压强。

要点诠释：1、增大压强的方法2、减小压强的方法三）巩固练习8、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。

(2)分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论：。

(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。

9、将一重100N、边长为20cm的均匀立方体，放置在水平的小桌面正中。

（1）若小桌面的边长为10cm，则立方体对桌面压强是多少？（2）若小桌面边长为30cm，则立方体对桌面的压强是多大？10、受力面积为S（m2）（S为常数，S≠0）的物体，所受的压强p（Pa）与F（N）的函数关系为p=F/S，则这个函数的图象是（）11、A物体叠放在B物体上，并放在水平桌面上，A物体质量为2kg，底面积为200cm2，B物体质量为4kg，底面积为400cm2，则A对B的压强跟B对水平桌面的压强之比是多少？（四）课堂总结1、压力的定义、产生条件、方向、单位2、压强的定义、公式、单位3、增大压强的方法、减小压强的方法三、出门测1、（2015•大连一模）某人站在水平地面上，他双脚站立时对地面的压力和压强分别为F1和p1，单脚站立时对地面的压力和压强分别为F2和p2，则F1_____F2，p1 _____p2。

（都选填“＜”、“=”或“＞”）2、一块长方体砖块，重为10N，侧放于水平桌面上时它与桌面的接触面积是10-2m2，如图所示，它对桌面的压强是_____Pa，若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强_____。

(填“变大”“变小”或“不变”)3、如图所示，棱长为5cm的正方体均匀物体,质量为8kg在水平拉力F的作用下做匀速直线运动，则物体对水平面的压力为___________________________N，水平面受到的压强为_____________Pa。

(g=10N/kg)4、小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛，请你用学过的物理知识，给她提一个建议：__________这是利用__________来__________(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强。

5、水力采煤是用喷枪射出的水的巨大压力冲击煤层来采煤的，若以喷枪中射出的水柱在煤层表面0.01m2的面积上产生的压力为1000N，则水柱在煤层上产生的压强为__________Pa。

6、如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来．A．增大压强的地方：；B．减小压强的地方：。

四、家庭作业一、选择题1、如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（）2、（2015•徐汇区校级一模）以下物理量中，能够直接反映压力产生的形变效果的是（）A．压强 B．浮力 C．密度 D．压力3、对压强公式p=F/S的正确理解是( )A．压强与压力成正比 B．压强与受力面积成反比C．在压力一定时，压强与受力面积成反比 D．在受力面积一定时，压强与压力成正比4、两物体放在水平地面上，质量之比为2:3，和地面接触面积之比为4:3，则它们对地面的压强之 比为( )A ．9:8B ．1:2C ．2:1D ．8:95、如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）6、很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，下列以物理学的角度给出的认识中正确的是( )A ．骆驼的脚掌很大，可以减小压强B ．泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦C ．啄木鸟有尖硬的喙，可以减小压强D ．蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦7、（2015•闸北区一模）如图所示，将铅笔的一端削尖，用两个手指作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止状态，下列说法中正确的是（ ）A ．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力B ．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力C ．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强D ．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强8、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N ，木板质量为1kg ，那么天花板受到的压力为( )A ．10NB ．19.8NC ．9.8ND ．0.2N 9、如图所示，甲、乙两个立方体(V甲>V 乙)分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。

若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加p 1；若把甲放在乙上面，乙对地面压强增加p 2。

p 1、p 2的大小关系为( )A ．p 1>p 2B ．p 1=p 2C ．p 1<p 2D ．无法判断二、简答及计算10、今年“六一”小明背了很重的背包和同学们去野营，其中有几位同学约好要进行滑板车比赛，所以每人均带了一辆滑板车。

在途中，他们遇到了一处泥泞路段，如果要绕道，则需花很长时间，请你利用学过的物理知识，帮小明设计一种合理的方法，使他们顺利通过泥地，并简述理由: 方法：_______________ 理由：_______________A 铁轨下铺枕木B 坦克装有履带D 书包背带很宽C 刀刃磨得很薄11、在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害。

按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在以内。

有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面接触面积为0.02m2。

求①这辆汽车对路面的压强是多少？是否超过行业标准？②如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？(设车轮与地面的接触面积不变,g取10N/kg)。