问题一：生活中你还能发现圆吗？
问题二：关于圆，除了外形，你还知道还知道哪些知识？
任务一：在体育老师所画的圆中标出圆心的位置，画出一条半径和一条直径
1）学生读题，听到开始才能作答
2）学生答题，听到停立刻坐正
3）学生汇报圆心的位置和画半径、直径的方法。

问题三：你知道半径和直径的关系吗？
任务二：用信封中的物品画圆
1）学生拿出信封中的物品并向全班同学介绍（铅笔、橡皮筋、线套、木棒和硬币）2）让学生选择不同的工具在各自的铅画纸上画一个圆，听到开始才能动手
3）学生操作，听到停立刻坐正
4）学生汇报所选工具盒画圆方法
5）说明木棒和铅笔的作用
6）拉紧绳子的目的
问题四：用圆规如何固定圆心，如何确定半径？
讨论一：讨论用圆规画圆的操作过程。

1）听到开始才能展开讨论
2）听到停讨论结束
3）学生汇报操作过程
4）归纳总结
任务三：用圆规任意画一个圆
问题五：说说在画圆时必须注意哪些细节，才能快速地用圆规画出规范的圆？
问题六：如何让大家画出同样大小的圆？
任务四：用圆规画一个半径为3cm的圆
任务五：用圆规画两个同心圆
问题七：什么事同心圆？
1）学生读题，听到开始才能动手
2）听到停立刻坐正
3）学生汇报结果
任务六：用圆规设计出喜欢的图案
1）欣赏作品
2）听到开始才能动手
3）随着音乐的进行完成自己的作品
4）选中作品的人上来介绍。