四年级数学判断题练习试题答案及解析1.6×43×5=43×(6×5)运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，上式运用的是乘法结合律。
2.一条直线的长等于两条射线的长。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度。
所以无法比较。
3.用完全相同的两个三角形拼成一个三角形，拼成的这个三角形的内角和不一定是180°（）。
【答案】错误【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5. 5.03>5.033（）【答案】错误。
【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…依次比较。
5.03＜5.033，所以答案是错误。
6.由四条边围成的图形，只能是平面图形（）【答案】×【解析】若四条棱不再同一个平面内，则为立体图形。
7. 3911÷17＝23……1（）【答案】×【解析】根据被除数=商×除数+余数，进行估算结果大约是350左右。
8.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
9.单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。
﹙﹚【答案】√【解析】主要考查的复式条形统计图的意义。
10.（1分）10个一万等于1000个一千。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】十进制计数法。
分析：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十，分别判断出10个一万、1000个一千的大小，然后比较它们的大小即可。
解答：因为10个一万等于十万，1000个一千等于一百万，所以10个一万不等于1000个一千，所以题中说法不正确。
点评：解答此题的关键是判断出10个一万、1000个一千的大小分别是多少。
11.（1分）最小的五位数比最大的四位数多1。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】整数的认识；整数的加法和减法。
分析：最大的四位数是9999，最小的五位数是10000，最小的五位数比最大的四位数多10000﹣9999=1。
解答：最小的五位数比最大的四位数多1，故答案为√。
点评：解答此题的关键是知道最大的四位数和最小的五位数是多少。
12.（1分）一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】整数的读法和写法。
分析：一个数每位上只能是一个数字，万位上不可能是715。
解答：解：一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万是错误的，一个数万位上不可能是715。
点评：本题是考查整数位、读、写法。
一个数的每位上只有有一个数字。
13.一（个）、十、百、千、万…都是计数单位．（判断对错）【答案】正确【解析】课本上说“个、十、百、千、万…都是计数单位”．整数的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…解答：解：“一（个）、十、百、千、万…都是计数单位”．故答案为：正确．点评：我们常用的是十进制计数法，也就是说它们之间的进率是“十”，计数单位是一（个）、十、百、千、万…14.一条直线长5000米（）（判断题）【答案】错误【解析】因为直线无端点，无限长，所以一条直线长5000米，说法错误；15.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
16.万位的左边是十万位，右边是千位。
（）【答案】正确【解析】从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位17.一个含有亿级的多位数，至少是个九位数．（判断对错）【答案】√．【解析】根据个级、万级分别有4个数位，可得一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，据此解答即可．解答：解：4+4+1=9（位），所以一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，因此题中说法正确．故答案为：√．点评：此题主要考查了整数的认识，解答此题的关键是要明确：个级、万级分别有4个数位．18.一个数减0，结果还得原数．（判断对错）【答案】√．【解析】依据0的意义：0表示什么也没有解答．解答：解：0表示什么也没有，所以一个数减0，还得原数．故答案为：√．点评：本题主要考查学生对一个数减0知识的掌握．19.一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是亿位．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据解答即可．解答：解：一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是千万位，故原题说法错误；故答案为：×．点评：本题是考查整数数位表的认识．20. 500123＞0.5万．．（判断对错）【答案】√．【解析】先将500123改写为以万为单位的数，然后根据小数比较大小的方法解答即可．解答：解：50 0123=50.0123万50.0123＞0.5所以题干说法正确．故答案为：√．点评：本题主要考查了整数的改写和小数的大小比较方法的运用情况．21.一个三角形至少有两个角是锐角．．（判断对错）【答案】√【解析】根据三角形的内角和可知，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，由此可以做出判断．解：因为三角形的内角和是180°，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，就够不成一个三角形了，所以此题是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的分类以及三角形的内角和．22.梯形的高一定比腰短．．（判断对错）【答案】√【解析】根据题意，画出图，然后根据直角三角形中斜边最长；据此判断即可．解：如图：因为在直角三角形中，斜边最长，所以得出：梯形的高一定比腰短；故答案为：√．【点评】解答此题应明确：在直角三角形中斜边最长．23.过一点只能画出一条直线．．（判断对错）【答案】×【解析】解：如图所示：，过一点能画出无数条直线．所以过一点只能画出一条直线说法错误．故答案为：×．24.把3971000000省略亿位后面的尾数是40．．（判断对错）【答案】×【解析】省略亿位后面的数，要看亿位的下一位千万位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似值，同时再添上一个“亿”字即可．解：3971000000≈40亿所以把3971000000省略亿位后面的尾数是40说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查整数的改写以及求近似数的方法．25.小数部分的最大计数单位是0.1．．（判断对错）【答案】√【解析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．解：小数部分最大的计数单位是十分之一，即0.1．故答案为：√．【点评】小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．26.如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0．．【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则可知，如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．解：如果如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．故答案为：×．【点评】完成此类问题通过举例说明更直观一些．27.小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5排第7列．．（判断对错）【答案】×【解析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．解：小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5列第7排，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．28. 20.02中的两个2表示的意思一样．．（判断对错）【答案】×【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答．解：20.02中第一个“2”在十位上，表示2个10，第二个“2”在百分位上，表示2个0.01（或6个）；所以，意义和大小不同．故答案为：×．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．29.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．30.用三根分别长4厘米，3厘米和8厘米的小棒能拼成一个三角形．（判断对错）【答案】错误【解析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．解：4+3=77＜8，所以不能够组成三角形．所以这句话是错误的．故答案为：错误．【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．31. 540÷36=540÷9÷4．．（判断对错）【答案】√【解析】36=4×9，根据除以两个数的积等于连续除以这两个数，所以此题对．解：540÷36=540÷（9×4）=540÷9÷4故答案为：√．【点评】此题是乘法结合律的逆运用，要灵活掌握．32. 298425000用亿做单位的近似数是2亿．．（判断对错）【答案】×【解析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．解：298425000≈3亿．所以298425000用亿做单位的近似数是3亿．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位．33.水瓶的容量比奶瓶的容量大．…．（判断对错）【答案】√【解析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大．…；此判断．解：根据生活经验可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．34.（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．（判断对错）【答案】√【解析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出（546﹣207）﹣93与546﹣（207+93）的结果，再比较判断．解：（546﹣207）﹣93=246；546﹣（207+93）=546﹣300=246；所以，（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．故答案为：√．【点评】本题关键是求出各个算式的结果，然后再比较解答．35.（40+7）×11=40+7×11（）【答案】×【解析】由题意可知：此题采用的是乘法分配律，正确算法为（40+7）×11=40×11+7×11，故×。