现代文阅读表达作用题之段落内容与表达技巧的考查
考题回顾：
1、（2020年湖北《从阿尔卑斯山归来》）本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？
2、（2020年山东《溯源》）文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
3、（2020年重庆《阳台上的遗憾》）文章第五段是否可以不引用张潮的话？为什么？
4、（2020年全国3《张家界》）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中有什么作用？课本链接：
1、《荷塘月色》一文中开头和结尾都涉及到了对自己妻儿的描写，这样写有什么作用？
2、《故都的秋》一文第二段主要介绍了江南之秋的特点，试分析其在全文中的作用。
3、《孔雀东南飞》一文中多次铺写了刘兰芝的勤劳和美丽，有什么作用？
4、史铁生在《我与地坛》一文中着力描写了园子里蜂儿、蚂蚁、瓢虫生物的自然活动，这样的描写有什么作用？
考查内容：
1、段落在全文中的结构作用
2、段落内容的理解分析及表现手法的运用
解答思路：
1、从段落所处位置看其在全文的作用。
开头：开门见山、统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫蓄势。
中间：承上启下、结构线索（跌宕行文）（前后对比）。
结尾：呼应开头、深化主题、卒章显志、激发联想
2、从段落内容本身看其服务性。
设定情节、描摹物象（描写景物）、援引事例
3、从内容的表达方式或艺术手法来理解分析。
方式：记叙、描写、议论
手法：象征、衬托、动静结合、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、以小见大
作用：形象上鲜明具体、抒情上含蓄委婉或真挚强烈、叙事上摇曳多姿、观点上明确突出
课堂阅读：
1、站牌下，那一刻……
早上，阳光明媚。
那天，我站在一条不宽的马路上，等公共汽车。
站牌下，聚了很多人，挤着。
他们都很文明，穿着时髦，谈吐斯文，举手投足显示着高贵……
我怕挤，特意站在垃圾箱旁边，这里几乎没有人。
在马路那面。
一个刺眼的人，是个另类。
穿得破烂，长头发乱着，遮了半个脸。
手里拎着一条鼓鼓囊囊的蛇皮袋，很脏，但不重。
看得出，他要到这边来。
这个时间，自行车一辆接着一辆，在等车人脚下，洪水一样流过。
有个骑车人，在一路叫骂声中，蛇样穿行而来，车子后衣架上夹着食品袋，里面的小包子清晰可见．站着的许多人“哼”了一句什么。
突然，食品袋掉了，掉在离这些等车人只有几步远、地上那块打着转儿的废纸旁边。
后面的车子从上面压过。
于是，一辆接一辆。
那个骑车人早已没了踪影。
那个另类，摆出一副压死也得过来的架势。
他过来了。
还可以吃的，碎了也可以吃。
有食品袋裹着，不脏，我想。
我知道饥饿的滋味，食物的诱惑。
我在心中叹气，我没有帮助别人的能力，真心希望这是他最好的早餐。
可是，我吃惊下面的经过。
他来到站牌下，没有一点犹豫，麻利地弓下身，捡起食品袋，还有路边那些被人踩来踩去，包过油炸食品的废纸片。
他把食品袋撕开一个角儿．众目睽睽之下，碎包子冒着热气，被他一块块放进肚子里。
他朝我走来……
他走过我面前。
他径直把捏在手里的塑料袋和纸片塞进垃圾箱里，扬长而去。
风在身后，吹起他的破衣，条条缕缕地，呼啦啦地响，像无数缩小的、飘扬的旗帜。
我突然愣住。
我真正地看到了他的脸。
那不变的笑意告诉我、还有这个世界：那一刻，站牌下没有一个人!包括衣冠楚楚的我!
（《人民文学》2020年第六期冬雪）
★★有人认为，删除最后两段会使文章的艺术效果更佳，你的观点呢？试加以说明。
思路指引：
1、段落本身中心内容有什么不同
2、表达方式、表现手法及表达效果有什么不同
3、作为结尾效果有什么不同
答案：A、删除更好。
故事在刻画描述中结尾，不仅突出了人物形象，而且其含蓄隽永的语言可以起到引人深思的效果，避免了说教的直白。
B、保留更好。
正是因为有了结尾中“我”的感受和认识，人物之间的对比衬托才更为突出，既显示出主人公人格魅力的影响感染力，又增强了文章的批判意识，深化了主题。
2、易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飏。
乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。
侫臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为楚君分忧。
生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉
的纪念。
(选自张弛《心中的芦苇》)
★★“芦花”在该段中起到了哪些作用?(分条作答)
答案：(1)是串连事件的线索。
(2)渲染了悲凉的气氛。
(3) 表达了同情或崇敬的感情。
(4) 芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑。
课外延伸：
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。
肠断白蘋州。
（温庭筠《望江南》）
★★有人认为，此词删除最后一句效果更佳，你认为呢？请试加分析。
附：阅读1其它思考题目
1、文中多次以“另类”来形容“他”，结合全文，试概括“他”的另类主要表现在哪些方面。
2、在写到“他”向食品袋走来的时候，作者展开了对自己的心理描写，试分析这一内容在全文中的作用？
3、“风在身后，吹起他的破衣，条条缕缕地，呼啦啦地响，像无数缩小的、飘扬的旗帜。
”这句话有什么深刻内涵？
4、本文在塑造人物形象上与鲁迅的《一件小事》颇有相似之处，试分析本文在主人公塑造上运用的主要表现手法。
[解题指导]
1、思路导引：另类的定义来自于比较，“他“同周围人的不同之处，即为另类的表现；“概括”“哪些”要求分条答题，并尽量用结构一致的短语或短句。
答：A、从外貌特征看：衣着破烂，地位卑微；B、从行为特征看：穿越马路，拣吃食物；C、从道德品行看：维护环境，灵魂圣洁。
2、思路导引：分析段落在文中的作用一般从结构和内容入手，从该段在文中所处位置入手，根据文体或内容的不同，常用的术语有制造悬念、铺垫叙事、营造氛围、开篇明旨、点明话题、卒章显志、激发联想等；答题时应注意以术语打头，亮出采分点，再具体分析，说明作用。
答：为下文的“吃惊”做紧蓄势功夫，从“我”的误解和怜悯到“他”给我的震撼，，
以“我”衬“他”，突出了主人公形象的高大。
3、思路导引：分析句子的含义，一般注意三个问题，即突出重点词语且兼顾其它、把握修辞手法和联系语境，尤其是阐述当中不能忽视非重点词语的理解。
答：尽管其形貌委琐，地位卑微，但其身上彰显出的德行节操却足以震撼、鞭挞和鼓舞他人。
4、思路导引：题干提到鲁迅的《一件小事》，其实是对答案做出了暗示，回顾塑造人物常用的表现手法及作用，结合文章有理有据有条理来答题是关键。
答：主要手法是对比，还包括了外貌描写和行为描写等。
外貌描写上，其破烂的衣着同周围人的“穿着时髦，谈吐斯文”对比，也比较出了人的不同身份地位；行为描写上，“塞进垃圾箱”同“后面的车子从上面压过”对比，也比较出了道德品行的高下。
其次还包括欲扬先抑和以小见大的写法，让人从感情上由难以接受对方到肯定褒扬，从细微小事看到光辉形象。