（3）诚挚求实的习惯（有一说一，有二说二，宁愿不吭声也不愿说假话），孩子什么缺点都允许有，但不许有一样缺点，那就是不诚实；
（4）清洁卫生习惯（饭前洗手、饭后漱口、不偏食、不零食）；
（5）待人以礼的习惯（先问候，不打断别人的话，不强人所难，不霸道，总以协商的方式讲话）；
（6）履行公德的习惯（不大声喧哗，行走靠右、依次排队，不干拢别人）；
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育。
第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育。
第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育
第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育。
第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育。
明珠社区家长学校培训记录
时 间
2015.10.15
地 点
会议室
主讲人
周永利
参加人数
20人
培训内容：千万重视家庭教育环境
明珠社区家长学校培训记录
时 间
2015.1.26
地 点
社区会议室
主讲人
周世玉
参加人
12人
培训内容：
作为家长应该了解的几条新教育观点
1．孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱，使其失去童年的快乐。
2 ．应该鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。
4、善于抓住教育时机
二、督促孩子刻苦学习的方法
1、家中要有书香气
2、经常抓，抓经常
3、讽刺、挖苦要不得
4、情感感化，切忌粗暴
5、批评孩子有讲究 （1）要注意时间 （2）要注意地点 （3）要注意场合 （4）言辞要适度 （5）要注意态度 （6）要注意时机 （8）要有针对性 （7）要注意次数
三、激发孩子学习兴趣的方法
孩子最认同家庭榜样，家庭方向盘的作用更大，家庭能消解不良影响
道北社区家长学校培训记录
时 间
2011.3.21
地 点
会议室
主讲人
赵均霞
参加人数
16人
培训内容：全面解析父母亲子之道
和孩子说话：a.寒暄、客套 b.报告或转述 c.陈述意见、看法或决定 d.分享感受和情绪，无论是何种方式的沟通，对孩子都要坦诚，让自己有一颗虔诚细腻的心，能倾听，且愿意去了解，不要为了求快速的果效而只注意到子女外在的问题，要能真正的了解子女内心的感受，这也是帮助子女和其它人建立美好关系的重要因素。
（7）严谨、细致的习惯（干什么先看清，步步到位，不潦草）；
（8）及时了结的习惯（干事集中精力，全神贯注，一鼓作气，成果物化，受惠于人，应及时回报）；
（9）回头看的习惯（中国先哲自古就有“吾日三省吾身”自省反思的传统）；
（10）求新求变的习惯（创造性，办事前想想看是否有别的办法）。
2、要让孩子自理自立，不要大人遇事包办。
老师教育孩子不如父母。因为他缺少父母亲对孩子那么深的信任。我们父母应该非常细心地把应该告诉孩子的用最妥当的方法全部告诉孩子。
家庭环境优于学校和社会。因为家里的教育环境没有外部监督。
第一是家庭教育的深度优于学校，家里边深入了解孩子，第二是孩子对学习的态度，第三是孩子对就业的想法，第四是孩子对人生目标的定位。只有深入了解，也只有家长才有可能了解。所以家庭教育要比学校社会来得重要。
河畔小学家长学校教师培训记录
时 间
2009.3.20
地 点
小会议室
主讲人
郑主任
参加人
班主任
培训内容：培养孩子自信心十大具体方法
心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。”
一、尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。
2、家庭教育指导内容要点
（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。
（2）将生命教育纳入生活实践之中。
（3）培养儿童基本生活自理能力。
（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。
（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
（6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
明珠社区家长学校培训记录
时 间
2015.8.15
养成教育有利于孩子成才（培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育）
关键期在小学一、二年
训练必须严而又严。
训练中要调动孩子的积极性
河畔小学家长学校教师培训记录
时 间
2009.9.25
地 点
小会议室
主讲人
郑主任
参加人
班主任
培训内容：建立学习型家庭
“学习型家庭”指的是两大要素——学习的家庭和家庭的学习。学习的家庭指的是有助于学习的环境；家庭的学习指的是家庭成员的学习活动。不论是学习的家庭，还是家庭的学习，父母转变观念带头学习既提升了自己也为孩子树立了榜样，是建立学习型家庭的关键。
三大环境是指学校环境、社会环境、家庭环境。三个环境里最重要最起决定作用的是家庭。
孩子依赖家庭。我们的父母负责我们的生存教育、生活教育和成长教育。这个过程是在家里完成的。学校对孩子成长的教育非常有限，它实际上是一个补充，是一个辅助性的而不是主干。就孩子的整个教育系统来说，家庭教育是主干。孩子信任家庭。信任和教育是什么关系？相信谁就听谁的话，相信谁就能跟谁交流。
9、要给孩子自己的天地，不要乱加指责干预。
10、要珍惜维护家庭祥和、宁静、稳定，不要撕裂孩子的心灵
河畔小学家长学校教师培训记录
时 间
2010.3.19
地 点
小会议室
主讲人
郑主任
参加人
班主任
培训内容：新课程下如何提高孩子的学习成绩
一、激发孩子学习动机，端正学习目的方法
1、有准备地教育孩子
2、点拨升华
3、热处理
4、养成教育的内容：近一点、小一点、实一点
5、养成教育的方法：
（1）训练法 （2）言教法（3）身教法
二、学习习惯
1、学习习惯的主要内容
2、学习习惯的具体培养方法（1）解决磨蹭方法；2）解决马虎的方法；（3）六先六后的方法：先计划后学习；先预习后听讲；先复习后做作业；先调整心态后参加考试；先独立思考后请教别人；先打好基础后灵活思维4）抓住"六基"：基本概念要牢记；基本公式要熟练；基本规律要理解；基本体系要形成网络；基本例题要吃透；基本疑点要攻克。
五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。
六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。
七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。经常有意识地把走路速度加快。
八、经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。
九、即使遇到最大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。相反，应该加以特别的关怀和安慰，还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路，并用塞翁失马的故事进行开导，使孩子相信有时坏事会变成好事。
明珠社区家长学校培训记录
时 间
2015.4.15
地 点
会议室
主讲人
周世玉
参加人数
15人
、培训内容：
7—12岁年龄段的家庭教育指导
1、7—12岁儿童的身心发展特点
7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。
二、让孩子带路。每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。
三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。
四、经常有意识地与孩子争论问题。自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。
作孩子的好朋友：父母应该是孩子最亲密的大朋友
成为孩子的知己：a.了解孩子是十分敏感的 b.孩子也有自尊 c.不要欺骗孩子d.不要作比较
陪伴孩子a.跟孩子一块做闲事 b.做孩子的忠实听众
与孩子协谈
a.和孩童对谈的成人也要仅记：1)积极的关心；2)真诚；3)同理的了解。 b.协谈时要避免的事项：1)劝告；2)解决方法；3)说教。 c.协谈时的方法：1)积极倾听；2)反映感觉；3)澄清；4)促进自我检讨。协谈的技术 ：a.建立积极关系(给予正面的刺激，如赞美、微笑或其它奖赏)。b.接纳孩童真实的一面(优点或缺点)。 c.容许孩童自由表达其感觉。d.成人可适时以言语或动作去揣摩孩童的感觉，让孩童知道，您了解他的感受。
３．跟孩子讲话应多用短语，并力求用语准确恰当。
４．奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。
５．多与孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地对待孩子，不要强迫孩子去圆自己的梦。
６．世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。
７．孩子放学后或节假日，不要把家庭变成孩子的第二课堂。
十、尽量找出优点及时给予鼓励。
河畔小学家长学校教师培训记录
时 间
2009.5.22
地 点
小会议室
主讲人
史书记
参加人
班主任
培训内容：教育就是培养习惯（关鸿羽）
一、道德习惯
1、养成教育的意义：养成教育就是管孩子一辈子的教育。
2、养成教育的途径：家庭教育与学校教育要一致。
3、养成教育的关键期：在幼儿园和小学
3、对孩子要事先一分钟教育提醒，不要事后责怪唠叨。
4、要维护老师神圣尊严，不要背地里品头论足。
5、要树立进取向上的家风，不要沉溺低层次的追求。
6、要带孩子欣赏大自然，不要老是看电视或迷恋电子游戏机。