第7课戊戌变法
学习目标
1.了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。

2.通过学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。

重点：1.公车上书和维新变法运动的展开；2.“百日维新”。

难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。

学习过程：
课前预习：
预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题
1.揭开维新变法运动的事件是____________。

2.公车上书的时间是_____年，当___________消息传到北京，正在北京参加科举考试的_____和_______，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书,反对同日本议和，请求变法。

3.维新派的政治团体是__________，其机关报是。

4.戊戌变法的时间是_______年，________按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。

由于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为“_____________”。

5.戊戌变法运动失败的标志是以________为首的_______派，发动了
____________，等六人被杀害。

6.戊戌政变时，表示“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的维新派人士是________。

7.思考：“动脑筋”（第34页）、和“活动与探究”。

自己不能解决的问题：
课内探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
1.公车上书是怎么回事？它体现了一种什么精神？
2.讨论解决“动脑筋”、活动与探究
3.讨论：
(1)性质：戊戌变法是资产阶级派发动和领导的救亡图存的爱国运
动和资产阶级改良运动
(2)特点：封建统治者自上而下推行
(3)目的：试图在不改变清朝统治的前提下，挽救民族危亡，发
展。

(4)作用：是近代史上的第一次的潮流。

在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。

扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）
巩固检测（我达标，我快乐）
1．戊戌变法运动又称“百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（）A．《马关条约》的签订 B．公车上书C．强学会的成立 D．《中外纪闻》的创办
2．直接导致“公车上书”的事件是（）
A．《马关条约》的签定 B．清政府的腐朽统治
C．中国民族资本主义的发展 D．西方先进思想的传入
3．光绪帝颁布的变法内容不包括（）
A．改革政府机构，裁撤冗员B．鼓励私人兴办工矿企业
C．开办新式学堂，培养人才D．建立资产阶级共和国
4．谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（）
A.他是洋人的密探，卖国求荣
B.他甘为变法而捐躯
C.慈禧太后杀的是贪官
D.他是没有地方可逃
5．康有为、梁启超等资产阶级维新派推动维新变法运动的根本目的是（）A．帮助光绪帝夺取实权B．实行君主立宪制
C．发展资本主义D．实行民主建立共和国
6．维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要因为（）
A．改革触犯了顽固派的利益B．维新派反对清政府
C．改革完全是错误的D．维新派反对帝国主义
7．某论坛开展关于“戊戌变法”的大讨论，下面四个观点中不正确的是（）
A．是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动
B．变法巩固了清政府的统治根基C．变法受到开明地主的欢迎D．戊戌变法从开始到失败历时103天，因此又称为“百日维新”
8.戊戌变法突出的历史功绩在于（）
A．挽救民族危亡B．推动资产阶级政治改革
C．发展资本主义经济D．促进了思想启蒙
9.阅读下列材料，回答问题。

材料一自胶澳事（德国占领胶州湾）后，瓜分豆剖，渐露机芽……自台湾事后……揭竿斩木，已可忧危。

——康有为
材料二观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。

——康有为材料三使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。

——胡适
回答：（1）材料二反映了康有为的什么主张？
（2）材料一和材料二之间有什么联系？
（3）材料三的观点是否正确？为什么？
课后提升（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
戊戌变法失败原因有哪些
从表面看，由于慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，捕杀维新派人士，所以戊戌变法运动失败了。

而实际上，戊戌变法运动失败的原因还有很多。

请查阅相关资料，分析一下戊戌变法运动失败的原因有哪些？。