幼儿园大班一日活动要求
园
1、衣着整洁，主动接受晨检，主动插放标记。
2、进班后，将帽子、外衣叠放在固定的地方。
3、做好值日工作。
1、热情接待家长与幼儿，做好交接工作。
2、晨检时，对幼儿皮肤、五官、精神等方面逐个观察或询问，如有异常情况，做好记录，自己不能处理的，迅速向园长汇报。
3、组织指导值日生工作(如协助教师整理自然角，浇花，整理用具等。
)
4、创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿独立开展有益活动。
5、观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。
6、清点人数，做好记录。
1、搞好室内外卫生，做到室内空气流通，光线充足。
2、做好下一环节的准备工作。
盥洗l、较迅速、正确地洗手、洗脸和漱口。
2、养成每日按时大小便的习惯。
3、大小便时能自理。
4、养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯。
5、不玩水，保持盥洗室地面清洁。
l、提醒幼儿用正确的方法盥洗。
2、个别指导。
3、随机进行生活知识技能教育。
4、了解幼儿大小便习惯，允许幼儿按需要入厕。
l、做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。
2、盥洗后，洗净幼儿用的毛巾并消毒。
饮食l、安静就座，愉快进餐。
2、正确使用餐具，会用筷子，会收拾餐具。
3、文明进餐：细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口。
4、能根据自己需要喝水。
1、餐前半小时不开展剧烈活动。
2、组织好盥洗，保持地而整洁。
3、指导值日生发放餐具。
4、做好餐前教育，餐中不批评指责幼儿，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。
5、培养幼儿良好的进餐习惯。
6、餐后组织10-15分钟户外散步。
1、餐前用消毒水擦干净桌面，准备餐具。
2、根据幼儿饭量，随时为幼儿添加饭菜，不催促幼儿。
3、指导值日生收拾桌面、地面。
4、为幼儿提供随时喝水的条件。
睡眠
1、安静就寝，睡姿正确。
2、独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方。
3、学会整理床铺。
1、提醒幼儿正确有序地穿脱衣裤。
2、帮助幼儿拉好被子，纠正不正确的睡姿，起床时提醒幼儿整理床铺。
3、巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录。
1、入寝前，拉上窗帘，适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。
2、幼儿起床后整理好午睡室。
3、协助老师检查幼儿仪表，对个别幼儿予以帮助。
锻炼l、积极参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。
2、练习基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。
3、锻炼前后会自觉增减衣服。
4、遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。
5、树立自我保护的安全意识。
1、按照《纲要》和本班幼儿发展水平，有计划地组织体育活动。
2、根据大班幼儿年龄特征和个别差异，掌握运动的密度和强度。
3、根据气候条件和幼儿体质，提醒幼儿增减衣服。
4、充分利用自然条件(水、空气、阳光)让幼儿进行恰当的锻炼，保证每天2小时的户外活动。
5、对幼儿进行安全教育。
l、为幼儿开展体育活动做好场地、运动器具等的准备工作。
2、锻炼前检查幼儿的服装、鞋子。
3、保证幼儿的活动安全。
4、对体弱幼儿进行个别照料。
5、备好干毛巾，供幼儿擦汗。
项目幼儿的要求教师的要求保育员的要求智力技能作业
1、积极参加作业，愉快并有兴趣地感知和操作。
2、认真学习，作业时注意力能相对稳定15-20分钟。
3、积极思考，大胆响亮地回答教师的提问。
4、在教师的启发下，有初步独立解决问题的能力。
1、根据大班幼儿年龄特点，采取多样化教学形式，吸引幼儿参加作业。
2、以形象有趣的方法稳定幼儿注意力。
3、充分利用直观教具调动幼儿多种感官，让幼儿进行感知和操作。
4、鼓励幼儿根据事物间的联系，提出不同见解。
1、协助教师做好作业前的准备工作。
2、配合教师开展教学活动。
3、活动后，指导幼儿收拾好教具和物品。
游戏
1、积极参加教师组织的各类游戏，能按规则进行游戏，并学习和同伴商量制订游戏规则。
2、自己选择游戏和组织游戏。
3、会创造性地使用玩具，在教师指导下，会自己取材料制作玩具、用于游戏。
4、会根据自己的想象，创造性地用结构材料进行造型，有较好的拼搭建构技能。
5、理解角色，进入角色。
l、保证充足的游戏时间。
2、创造合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具与材料。
3、激发幼儿参加各种游戏的兴趣，进一步发展幼儿的想象力和创造力。
4、善于观察幼儿游戏的发展水平，引导幼儿积极交往，独立解决问题。
5、引导幼儿创造性使用和制作玩具。
1、协助教师做好游戏前的准备工作。
2、活动后发动幼儿收拾场地，清点、检查玩具。
定期进行玩具消毒工作。
散步
1、学会有目的地观察周围事物。
2、能用恰当的语言准确地描述所观察的事物的主要特征。
1、散步前，向幼儿明确提出观察的目的和要求。
2、引导幼儿掌握观察事物主要特征的方法，启发和鼓励幼儿提出问题，创造性地回答问题。
1、配合教师组织好散步。
2、注意幼儿安全。
品德行为来园离园
1、愉快地来园、离园。
2、对人有礼貌，会使用礼貌用语。
3、参加集体劳动，保持室内外环境整洁。
4、能认真做好值日生工作，在成人提醒下能为大家做好事。
l、态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长。
2、主动地使用礼貌用语。
3、准备值日生标志，分配值日生工作，并进行指导与帮助。
l、态度亲切和蔼，关心爱护每一个幼儿。
2、主动地使用礼貌用语。
3、为幼儿参加集体劳动创设条件。
生活活动
1、自己会做的事自己做，能关心同伴，爱护弱小。
2、遵守生活常规及公共秩序。
3、爱惜劳动成果，爱惜衣服，不挑吃挑穿。
4、乐意接受成人的批评教育。
1、幼儿自己能做的事不包办，鼓励幼儿克服做事过程中的困难。
2、树立正确的儿童观，为促进幼儿全面发展，制订合理的生活常规。
3、关心和爱护每一个幼儿。
4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。
5、全面了解幼儿，有针对性地进行教育，坚持正面教育。
1、配合教师培养幼儿自理生活的能力。
2、树立正确的儿童观，指导幼儿执行各项常规要求。
3、关心爱护每一个幼儿。
4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。
5、仪表整洁大方，减少不必要的装饰。
游戏活动
1、爱护玩具，会整理自己和集体的玩具、用具、图书等。
2、能与同伴分享玩具，分享游戏的快乐。
3、不随意拿别人的东西，拾到东西交给失主或成人，做错事情能承认并愿意改正。
l、提供足够数量和种类的玩具，提醒幼儿爱护玩具、用具、图书等，自己整理玩具。
2、鼓励幼儿游戏中的互助分享行为，鼓励幼儿自由组合进行游戏。
3、有计划地进行诚实、谦让教育。
4、指导幼儿自己协商，解决游戏中遇到的问题。
l、协助教师处理游戏中出现的问题。
2、以身作则，为幼儿树立榜样。
教育活动
1、在教师鼓励下乐意表现自己的能力。
2、遇到困难时，能自己想办法克服。
3、遵守学习纪律。
4、升旗时立正，行注目礼。
5、认真锻炼，不怕困难。
1、在日常教育活动中，以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。
2、积极为幼儿创设表现自己能力的环境和条件。
3、充分挖掘教材的教育作用。
4、因人施教，坚持正面教育。
1、在日常教育活动中，以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。
2、协助教师做好个别幼儿工作。