母题十六：议论文阅读【母题来源】2019年中考四川宜宾卷【母题原题】1．阅读下面文章，完成下列各题。
没有风暴的海洋是池塘陈凌①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。
他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。
后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。
”一语点醒梦中人。
他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。
遣词造句如此，人生更是如此。
②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。
回首前尘，历历在目。
崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。
桥何名欤？曰奋斗。
”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。
诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。
正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。
有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。
”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。
然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。
还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。
如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。
相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。
正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。
③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。
能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。
《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。
等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。
这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。
李白由此感慨道：“精感石没羽，岂云惮险艰。
”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。
④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。
即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。
正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。
累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。
⑤毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。
看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。
说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。
不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。
（1）请概括文章的中心论点。
（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。
（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。
【试题解析】（1）本题考查议论文论点的提炼和概括。
论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。
议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。
本文的论点就要自己概括。
文章开篇讲述朱光潜学写词的经历，道出人生与写词一样，引出论题。
再通读文章，可以看出作者所论述的都是与人生挫折与困难相关的问题，可依据第②段中的“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”，以及文章最后一段“不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利”两句来提炼概括文章的中心论点。
（2）本题考查议论文的论证思路。
分析作者的论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。
一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答即可。
阅读文章第②段，作者紧承上段，引用茅以升的名言，明确观点“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”——人生正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长；接着引用某作家的名言“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭”和有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子，从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。
据此理解概括作答即可。
（3）本题考查学生对文章内容的理解及个性化阅读的能力。
解答此类题目，要在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的感悟。
本题作答可从“如何对待困难和挫折”“如何成就人生”等角度来阐述自己的看法。
注意观点积极正确，没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。
【命题意图】本题主要考核议论文的论点、论据、论证方法、论证思路以及相关问题的探究。
【考试方向】【考点1】中心论点①找文章的中心论点；②标题的作用：点明中心论点或本文的论题。
【考点2】论据用来证明论点的材料。
论据分为：事实论据、道理论据两种。
事实论据：现实生活中的生动的事实、典型事例（名人）、历史事实，统计数据等。
道理论据：是读者比较熟悉的，或者是为社会所普遍承认的，它们是对大量事实抽象、概括的结果。
如：已被证明了的科学原理，已被实践证明了的正确的理论、格言、名言、谚语和革命导师的言论等。
【考点3】：论证方法和作用论证：是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
【考点4】：语言特征1．某论据能否删掉？为什么？2．文中的几个论据能否颠倒位置？为什么？【得分要点】【考点1】：归纳论点论点：作者对所论述问题的见解和主张，它是议论文的灵魂。
1．议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
2．分论点和中心论点的关系：分论点是用来补充或证明中心论点的。
3．怎样从文章中找出中心论点？（1）论点是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。
在形式上应该是完整的句子。
（2）有的文章题目就是论点；有的文章在第一段提出论点；有的文章在篇末才出现论点；也有部分文章论点不集中，需读者概括。
（3）中心论点与分论点：议论文只有一个中心论点。
4．论点与论题（议论的话题，它并不包含作者的看法）的区别：论题存在于论点中，一般出现在文章的题目或开头。
【考点2】：议论文的分类和结构形式（1）从论证方式看：分为立论文和驳论文。
立论：就某一现象或问题，正面阐述自己的观点和主张。
驳论：就某一现象或问题，批驳对方错误的观点和主张，发表自己的观点。
驳论有三种方法，即①反驳论点。
②反驳论据。
③反驳论证。
（2）议论文三要素：①论点。
②论据。
③论证。
A：逐层深入论述结构，简称“纵式”。
B：并列展开论述结构，简称“横式”。
这需要对文章内容进行分析，注意分论点之间的关系，然后加以判断。
例题：第一段在文中有什么作用？答：引出论点。
（3）论据：证明论点的材料和依据。
论据的类型：①事实的材料作为论据的事实材料，可以是a．具体的事例，b．概括的事实，c．统计数字，d．亲身经历、感受。
②理论的材料作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b．民间的谚语和俗语，c．科学上的公理、规律等等。
（4）论据与论点的关系：证明与被证明的关系。
格式：这是……论据，在文中起着证明与被证明的关系。
【考点3】：论证方法和作用①举例论证：通过具体的事例进行论证。
作用是使论证更具体、更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式进行论证。
作用是有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力。
③比喻论证：通过比喻的方式进行论证。
作用是使论证生动形象，浅显易懂。
④对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点的方式。
作用是突出论证了观点，让人印象深刻。
⑤引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人逸事、笑话趣闻等各种情况的方式来进行论证。
作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。
【考点4】：议论文语言特点①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
【考点5】：段落的作用。
开头一段列举事例的作用。
A．引出论点或论题；B．充当文中论点的事实论据，增强说服力；C．增强文章的趣味性，吸引读者。
【母题一】阅读下面的文章，完成下列小题。
文学作品的能力①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。
在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说：“由纯文学上言之，皆在使观听之人，为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实，享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。
③文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
④文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。
然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼·罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。
⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。