把存在的疑问 重点标记，在课 堂上解决。
引 导 学 生自己说出身 边社会生活的 发展变化。 谈一谈： 议一议
（预习时，有哪 些不明确的问 题，请记录下 来，我们共同探 讨。 ）
组内准备好答 案，在课堂上交 流讨论。
让学生小组内 探讨解决。
2、积极参与社会生活
情境活动三： （见教材 P16 页） 想一想：有人说社会是本“无字书” ，这是什么意思？ 说一说：自己参加过哪些有意义的社会生活？从中学到 了什么？ 我参加过军训， 磨练了我的意志， 增强了我的纪律观念。 我参加过 ，学到 了 ， 自己对中学生开展社会活动有什么好的建议？说出来 给大家听。 （1）中学生应该积极参与社会生活 ①社会的发展对个人素质提出了新的要求 我们所处的社会是一个迅速发展变化的社会，社会的发 展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我 们需要学习的东西很多，要学会学习、还要学会生存、学会 交往、学会做人等古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。而社会是一本“无字书” ，我们只有在社会这个大课堂里 亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，才能提高社会 支应能力。 ②参与社会生活的方式、方法 阅读教材说一说： 中学生参与社会活动主要有哪些方式方法？ 中学生参加与社会生活可以结合自己的年龄特点和 学习、生活的之际，采用多种形式。其主要形式有： 参加社会公益宣传、 开展力所能及的社会调查活动、 参观访问等。 （板书） 中学生通过参与各类有益的社会活动，能从中受到 锻炼、促进个人的全面发展。 相关链接——（P17 页链接材料） （2）中学生在参与社会生活时应该理性对待社会生活 情境活动四： （见教材 P17 页） 说一说： 你是怎样看待当前社会风气的？ 面对社会的一些领域 和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？ 教师讲述： 社会生活中有光明面也有阴暗面，但社会生活的主流 是积极的、向上的 。参与社会生活就应该对社会充满信 心，紧跟着时代的主流，同时警惕社会生活中以难免的消 极影响。 这就要求我们中学生在参与社会生活时，要理性对待 社会生活。 ①参与社会生活就要正确认识社会生活 社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。 你认我我们的社会中，哪些现象代表了社会生活的主
积极参与社
重点
①积极参与社会生活；①养成亲社会行为。
难点
会生活。
教法
导入、讲授、训练、实验、研讨、探究、 教师活动 1、导入语：
教具
电子白板 学生活动
一、导 入 新 课
社会似一张无形的网联系着千千万万个“你、我、他” ；社 会像一本无字的书，内容丰富，包罗万象；社会是我们每个人 的依靠和归宿，是我们共同的家园。 总有一天我们会离开父母的关照，总有一天我们会告别老 师的叮咛，独立地面对社会生活的考验，走进社会大课堂。我 们或许还有些不安，有些彷徨，怎样才能在纷繁复杂的社会中 不迷失方向？作为社会的意愿，我们应该担当起怎样的责任？ 生活会给我们更多无言的教诲，让我们一起来感受社会生活的 变迁，在服务社会中走向成熟和坚强。
学生独立通读 教材，完成下列 问题。
2、 板书课题：
第 11 棵 关心社会
亲近社会
二、讲 一、面对发展变化的社会生活 授 新 1、 社会生活日新月异
课
“外面的世界很精彩” ， 随着年龄的增长， 我们开始关注 家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。 （1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的 情景活动一： （见教材 P13—14 页） 活动设置目的：引导学生自己说出身边社会生活的发 展变化。 谈一谈： 自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的 新变化？ 议一议：我们的生活为什么能发生这么大的变化？ （党和国家的正确方针和政策，全国人民的辛勤劳动。 ） 教师讲述： 社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。社会生活 的发展变化就体现在我们生活的方方面面，如我们身边的 衣、住、行等，都能从一个侧面反映出社会的发展。我们 的生活之所以能发生如此大的变化， 就在于党和国家的正 确方针和政策，以及全国人民的辛勤劳动。只要我们用心 去体会，就可以发现社会变迁的轨迹。 （2）我们所处的时代正是社会迅速发展的时代 情景活动二： （见教材 P14 页） 活动设置目的：本活动设置的目的是让学生从词汇的更 新中认识社会的发展。 近几年，生活中都出现了哪些反映社会进步的新词汇？ 请写出来，并试着按不同的生活领域把它们分类。 政治生活领域： 和谐社会 政治文明 职务犯罪 公 开公正 八荣八耻 三个代表 先进性 经济生活领域： 小康 电子商务 钟点工 黄金周 微波炉 家庭轿车 家政服务 楼市楼盘 文化生活领域： 上网 随身听 旅游 出国游 高校扩 招 数码相机 休闲 摄像手机 大片 我还能按这样的生活领域分类： 网络生活领域：博客 网虫 电子邮件 电子商务 防火墙 黑客 病毒 下载 聊天 科技生活：创新决策权 地球资料卫星 绿色 GDP 纳米机器人 生态预报 数字视频广播 休闲娱乐生活：休闲旅游 休闲度假村 农家乐 阅读“相关链接”进一步了解感受社会生活的发展变化。 相关链接——（P15 页链接材料） （略） 教师讲述： 我们所处的时代正是社会迅速发展的时代。改革开放以 来，社会的各个领域都在发生着巨大的变化，人们的物质文 化生活日益美好，这一方面得益于党和国家制定了正确的方 针政策，另一方面也是全国人们辛勤劳动的结果。 作为我们中学生关注并体验这些新变化有助于增进我们 关心社会的兴趣和情感。
第十一课 第一节
关心社会
亲近社会
面对发展变化的社会生活
（授课时间：3 月 1 日-3 月 3 日、3 月 6 日-3 月 7 日）
课题
面对发展变化的社会生活
课型
新授课
知 教 识 学 能 力 目 标 思 想
知识目标： 正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 能力目标： 认识成长的社会环境，提高生活适应能力；克服盲目从众心理， 发展自己的独立思考和自我控制能力。 情感态度和价值观目标： 关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
想一想： 社会活动 有什么好的建 议？说出来给 大家听。