2021年语言学概论考研真题与考点复习复旦大学1.1.2 考研真题及详解一、填空1．系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。

这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。

[中山大学2012研]【答案】物质****2．语言交际的过程借用信息论的术语来说，大体上可以分为_____等五个阶段。

[西南大学2011研]【答案】编码、发送、传递、接收、解码****【解析】运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。

在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容。

可以说，语言形式与内容的关系，是语言研究的最根本问题。

3．现代汉语属于_____语言学，汉语史属于_____语言学。

[北京语言大学2011研]【答案】共时；历时****【解析】语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。

4．对语言进行一个横断面的研究而不是从历史的角度，叫_____语言学。

[北京语言大学2010研]【答案】共时****【解析】描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度。

5．直接涉及语素研究的语言学分支叫做_____，研究词的内部结构以及词的构造规则。

[中山大学2010研]【答案】形态学****【解析】研究词的内部结构以及词的构造规则的语言学分支是形态学。

二、选择1．关于语言的定义，下列说法中不正确的一项是（）。

[中国传媒大学2015研]A．语言是一种社会现象B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D．语言是一个符号系统【答案】B****【解析】区分语言和言语，言语是人们说出来的话，语言是音义结合的符号系统。

2．提出“语言是形成思维的工具，思维和语言活动是不可分割的统一体”的论断的人是（）。

[中山大学2015 研]A．亚里士多德B．笛卡尔C．赫德尔D．洪堡特【答案】D****【解析】德国语言学家洪堡特提出“语言是形成思维的工具，思维和语言活动是不可分割的统一体”。

3．受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响产生的外语教学方法是（）。

[中山大学2015 研]A．听说法B．翻译法C．对比法D．规则法【答案】A****【解析】外语教学的“听说法”是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响产生的外语教学方法。

4．综合各种语言的基本研究成果，归纳成语言的一般规律，这任务属于（）。

[中山大学2014研]A．理论语言学B．功能语言学C．结构语言学D．普通语言学【答案】D****【解析】A项，理论语言学是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究；B项，功能语言学把语言看做是社会系统的一部分，该派重社会心理，强调语言的功能以及语言与社会文化的关系；C项，认知语言学则是把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系；D项，普通语言学以人类所有语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征和发展规律。

着重从理论上探讨人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点，也称“一般语言学”。

三、判断1．世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素。

[中山大学2015研]【答案】错误****【解析】语言的三大要素是语音、词汇和语法。

大多数语言同时具备语音、文字、词汇、语法四大要素，但至今世界上还有部分语言没有相应的文字，如我国的撒拉族、东乡族。

2．系统功能语言学认为语言是“做事”的一种方式（a form of“doing”），而不是“知识”方式（a form of“knowing”）。

[中山大学2012研] 【答案】正确****3．语言的学习和获得是个性化很强的学习过程，获得语言就是获得语言运用的能力。

语言学习和语言获得均是学习语言的过程，不是简单的模仿过程。

[中山大学2011研]【答案】正确****【解析】说话能力的这种发展和创造过程称作“语言获得”，语言获得理论有三种：强化理论、模仿理论和生成转换语法理论。

四、名词解释1．共时语言学[山东大学2014、2011研]答：共时语言学，又称静态语言学，于20世纪启蒙，是由索绪尔创立的一门语言学，也是语言研究的一种方法。

共时语言学以某个时期的语言学的情况作为研究对象，研究在一个特定时期内，语言的各个要素，语音、词汇、语法、篇章等等的规律，以及一个时期内有内在联系的语言的对比，和语言与语言外的其他因素之间的互相影响、互相制约的关系。

2．历时语言学[中国传媒大学2012研]答：历时语言学是由索绪尔创立的一个语言学分类，又称为演化语言学。

它指在现代语言学出现之前，大部分语言学者所进行的一种语言的历史性演化的研究，主要研究语言在一定的时间跨度内所经历的种种变化，采用正视法（以文献考证为基础按时间顺序来叙述一种语言的历史）和回顾法（通过比较来重建一种语言）来研究问题。

3．外部语言学[河北大学2010研]答：外部语言学是瑞士语言学家，现代语言学理论的奠基者、语言学结构主义的主张者索绪尔的主张。

他认为语言有内部要素和外部要素，因此语言研究又可以分为内部语言学和外部语言学。

内部语言学研究语言本身的结构系统，外部语言学研究语言与民族、文化、地理、历史等方面的关系。

索绪尔用下棋作比喻来说明两者的分野：下棋的规则是内部要素，至于棋戏的起源、传播，乃至制作棋具的材料、造型，都是外部要素。

五、简答1．分析语文学和语言学之间有什么相同点和不同点。

[南开大学2011研] 答：语文学是语言学研究的早期形式，二者有着一定的相同点和不同点：（1）相同点语文学和语言学的研究对象都是语言，都是对语言进行描述和记录，语文学是语言学的系统研究的开始。

（2）不同点①研究对象的差异a．语文学给古代经典作注解，研究古代书面语，是经学的附庸。

它所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等，其直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对同时代活生生的口语更是完全不感兴趣。

这必然使人们对语言的认识受到限制。

如中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。

b．语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。

传统的语言学称为语文学，以研究古代文献和书面语为主。

现代语言学则以当代语言和口语为主，而且研究的范围大大拓宽。

语文学是为其他学科服务的。

②地位不同由于语文学的局限使得它必须附庸在其他学科上，不是一门独立的学科，而语言学是在语文基础上产生的一门独立的学科，并且还与越来越多的学科相连。

2．简要介绍语言学的几种分类。

[河北大学2010研]答：（1）语言学是语言研究的各个学科的总称，它的内部还有很多的分支学科，所以语言学的内容是十分丰富多彩的。

这主要是因为语言本身的结构非常复杂，语言的种类繁多，语言与人类社会生活有着多方面的联系，人们研究语言的目的、角度、方法多种多样，于是就形成了语言学的各种类别和流派。

（2）语言学可以从各种不同的角度分类①功能角度从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类。

a．理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。

b．应用语言学主要是语言理论的应用和语言应用理论。

传统上的应用语言学只包括语言理论的应用，即语言教学。

②研究对象根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。

a．普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的起源、本质与发展，研究6语言的内部结构、分类、研究观念和方法，以及语言学在学科体系的地位等。

b．专语语言学也叫具体语言学、个别语言学，是指以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

③从研究对象的时间范围从研究对象的时间范围不同，语言学又可以分为共时语言学和历时语言学。

a．共时语言学又称描写语言学，研究描写语言每个子系统在某一特定时期的共时状态和不同子系统之间的联系，入现代汉语、现代英语。

b．历时语言学主要研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，如汉语史、英语史。

六、论述1．人类语言和动物“语言”有哪些区别？[武汉大学2015研]答：人类语言符号和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区别，主要体现在以下几个方面：（1）人类语言具有任意性：任意性是符号最重要的特征。

动物有表示暴怒、恐怖、警告等信息的叫喊。

人的惊呼、呻吟或哈哈大笑或许可以和这种现象相比，这可以说是人类祖先还未发展成为“人”时的一些前语言的本能叫喊的遗迹。

这些叫喊在人类也是普遍的，不分种族、民族，谈不上音义结合的任意性。

好多动物“语言”也是同样的情况。

蜜蜂摆尾舞的前进速度愈慢，标志距离愈远，又是非任意的；以8字的细腰或半圆的直径和垂直线的交角表示蜜源的方向，更不是任意的。

动物“语言”中一定程度的任意性都局限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言符号的任意性同日而语。

没有任意性或任意性程度很低，都说明其符号性很弱。

（2）人类语言具有单位的明晰性：人类说出来的话是有界限清晰的单位的。

比如我们听到tāxiǎng chīpíng guǒ这一段语流，听到的是5个音节，这些音节由t、a等更小的音位组成，组成音节后成为“他”、“想”、“吃”、“苹”、“果”等5个语素的语音形式。

这些能分出界限的音或词按照一定的规则组合起来，传达了人们所要交流的各种信息。

而动物的所谓“语言”，其表现无论是借助声音还是形体，总体上都是不可分的，是以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定的意思，分析不出单位，也谈不上单位的组装。

（3）人类语言具有结构的二层性：人类语言是一种两层的结构装置：音系层和符号层(或称语法层)，两个层面上都有大小不同的单位。

音系层单位的性质是纯语音的形式，从小到大有音位、音节、音步等不同等级的单位。

符号层单位的性质是音义结合的，从小到大有语素、词、词组、句子等不同．等级的单位。

两个层面上都是以数量有限的最小单位，按照有限的规则组装起来，生成数量无限多的大单元。

相反，动物的“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，更不用说有结构的二层性。

（4）人类语言具有能产性：语言的能产性，也称创造性或开放性，是指人们总是能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语来。