五一中心小学开展“大练兵”活动—《美术》快乐课堂教学评价表
授课教师
班级
时间Байду номын сангаас
课题
评课人
评价项目
评价内容和要求
分数比重
评价等级及结果
A
B
C
D
得分
学习目标
教学目标明确、具体，符合教材和学生的实际，能把美育贯穿在各教学环节中，注重激发和培养学生的创新精神与实际能力。
10
10
8
6
4
内容安排
富于思想性、科学性、艺术性、趣味性，设计符合教学规律。
30
15
12
9
6
容量适当，重点突出，在传授基本知识、技能过程中，增强人文内涵，陶冶学生的情操，提高审美能力。
15
12
9
6
方法手段
能灵活运用多种教学方法，创设教学情境，激发学生学习美术的兴趣；能面向全体学生，突出培养能力和提高素质。
30
10
8
6
4
能从实际出发，引导学生积极思维，组织各种丰富多彩的活动，充分调动学生的学习积极性和创造性。体现学生的主体地位。
10
8
6
4
恰当运用教具、范画以及信息技术手段，增强教学效果。
10
8
6
4
基本功与特色
教态亲切、自然，用普通话教学，语言精练，准确、生动，富有感染力。
15
5
4
3
2
板书工整、规范，范画制作精美，设计合理、巧妙，多媒体操作熟练。
5
4
3
2
具有创新、改革意识，具有独特教学风格。
5
4
3
2
学习效果
师生双边活动协调，学生积极主动参与，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
15
5
4
3
2
学生能运用不同工具、媒材，具体创造性、多样化制作和表现，大多数学生能较好地完成作业。
5
4
3
2
目标达成度良好，知识掌握，能力培养得以体现。
5
4
3
2
综合评价
总分