下学期：除第六单元，课文28篇，精读14篇，略读14篇，八个专题（走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情）
口
语
交
际
有趣的游戏、我们的画、这样做不好、我会拼图、该怎么办、小兔运南瓜、
春天在哪里、我该怎么办、我做校园美容师、未来的桥、怎么过六一儿童节、续讲故事、猜谜游戏
与习作相同
积
累
古诗、儿童诗歌、对子、谚语
成语、谚语、三字经、儿歌、对联、古典诗词、格言警句
名言警句、对子（与秋天有关）、农谚（四季瓜果蔬菜、思想方法、天气变化的）、有关时间的格言、描写月亮的诗句、描写动物的诗句、描写关爱、友谊方面的诗句、歇后语
成语、谚语、对联、名言警句、歇后语
下学期：课文32篇，精读24篇，略读8篇，八个专题（感受大自然的美好，爱护周围的环境，怎样看问题，想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情、友情，国际理解和友好，神话故事、传说）
上学期：课文32篇，精读18篇，略读14篇，八个专题（自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就）
认识把字句、被字句、反问句、排比句、夸张句、比喻句、拟人句；会将反问句改成陈述句；会进行被字句与把字句的转换；简单认识关联词；初步认识缩句和扩句
深化三年级知识；会改病句，仿写句子；反问句与陈述句的互改；认识转述句；缩句和扩句
深化三年级知识；会改病句，仿写句子；反问句与陈述句的互改；会改转述句；缩句和扩句
分段，并且归纳段意；会给段落分层，并归纳层意继续深化列数字、举例子、作比较等说明方法，；背诵相关优秀段落
篇
分两步说短文的大意
能用数字符号标出文章段落，了解文章主要内容；能准确数出文章段落，了解课文内容
学会速读感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心
感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心
感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心，体会写作特点
深化拼音知识
字
会认990个，会写350个；掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，写得正确端正整洁；区分形近字；了解会意字；按偏旁、加一加、减一减归类识字；认识形声字；了解多音字；区分一字多义
会认850个，会写650个；
正确书写，主动识字；熟练识字方法
会认400个，会写600个；在学课文中熟练识字方法并适当应用；区分形近字、同音形近字、多音字；开始练习用钢笔书写正楷字；练习用毛笔描红
会认400个，会写400个；加强钢笔字的练习，深化识字方法，
会认350，会写350强钢笔字的练习，深化识字方法，
词
会说反义词；正确使用量词；仿例子说叠词；初步进行词语搭配；积累AABB式、描写春天的词语；积累反义词；
了解近义词和反义词；能进行词语搭配；区分形近字的音形义；能准确进行词语搭配；积累四字词语和成语
阅
读
上学期：10篇课文。两个识字单元各5课。有表现家庭生活的、课余生活的、农村生活的、科学常识的、关爱他人的、人与自然和谐相处的、自立的
下学期：八个专题（多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学）
上学期：八个专题（美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学）
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；深化词的褒贬及中性；积累成语；深化关联词
句
仿例子说带有“从”“像”“越”的完整句；会说疑问句；看拼音写句子，用“一边……一边……”“因为……所以……”说话
认识比喻句、拟人句；认识反问句；会用逗号、句号、问号、叹号写句子；能联系上下文和生活实际了解句子意思
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；积累“又”字结构和“不”字结构词语；初步了解词的褒贬及中性；了解反义词的特点；积累描写大自然景物的成语；积累关于勤奋、专心方面的成语；深化量词的用法；初步了解定状补词词
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；了解词的褒贬及中性；积累成语；加强关联词的积累
下学期：课文32篇，精读17篇，略读15篇，八个专题（走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
上学期：课文28篇，精读14篇，略读14篇，八个专题（我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东）
制定秋游计划；我的想法；介绍风景名胜；应该听谁的；讲合作做成的事；遇到残疾人怎么办；保护有益的小动物；有趣的动物和植物；春天的发现（写作）；说说你对家人的关爱；夸家乡（写作）；介绍小制作过程；介绍小动物（写作）；该怎么办；交流了解的身边科学；自我保护（写作）
与习作相同
策划春游；真诚地对待人和事；对生命的理解；了解的自然景观；自己喜欢的动物；自己的奇思妙想；如何保护动物；生活情境模拟；如何感谢和安慰他人
段
认识自然段，并在自然段前面标序号；能背诵自己喜欢的部分
能背诵指定课文段落；巧解语段的主要内容；能按要求朗读，背诵课文片段；读一段文字后，了解主要内容
能归纳意义相似或相同的自然段，并且归纳段意；初步ห้องสมุดไป่ตู้解列数字、举例子、作比较的说明方法；背诵相关优秀段落
会分段，并且归纳段意；初步会给段落分层，写层意；会列数字、举例子、作比较等说明方法；背诵相关优秀段落
小学语文知识结构图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
基
础
知
识
基
础
知
识
拼音
学会汉语拼音，能读懂声母、韵母、声调和整体认读章节；能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话；能背诵汉语拼音字母表；区分大小写、平舌音、翘舌音
继续深化一年级知识
在学字的过程中深化拼音知识
深化拼音知识
下学期：八个专题（春天里的发现，奉献与关爱，爱祖国、爱家乡，用心思考、勇于创造，热爱自然、了解自然，培养优秀品质，要正确看待问题、善于思考，走进科技世界）
上学期：课文32篇，精读24篇，略读8篇，八个专题（多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱）