行动研究的定义
“教学行动研究”的基本要点：“把‘行动’和 ‘研究’二者相结合就体现了这一研究思想的基本特 征，即在实践中探讨新观点和新方法，从而提高和改 进工作，提高对大纲、教学和学习过程的理解和认识， 其结果是教学的改进和教学实践的更深入的发展。
David Nunan (1990:63)
行动研究的定义
行动研究的主要特征
• Self-reflective （自我反思式） • Action-based （基于行动的） • Context specific （情境化的） • Empirical （实验性的） • Participatory （参与式的） • Collaborative （合作的） • Aiming for change and improvement
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什么是行动研究？
Action + Research
s of doing something in order to make something happen
or to deal with a situation.
Oxford English Dictionary (7th Edition)
行动研究的过程 -（开放式）（王蔷、张虹，2014：p28；p30）
发现问题
提出假设
初步调查
确认问题
梳理相关文献 制定行动方案或改进措施 在教学中实施这个方案 在实施中根据观察和反馈调整计划 分阶段有计划地收集数据 分析数据、反思过程、评价效果
撰写行动研究报告
行动研究的过程 - （定向性）
发现一个新观点或新方法 梳理相关文献 制定实施方案
•
Action research might be described as
an inquiry conducted into a particular issue
of current concern, usually undertaken by
those directly involved with the aim of
英语教师行动研究 – 是什么？为什么？如何做？
主要内容
• 自我反思、发现问题、学习案例 • 发现问题举例 • 关于行动研究的过程 • 关于行动研究 • 关于数据收集与分析 • 关于文献综述 • 关于撰写行动研究报告
如何发现问题和描述问题？
我知道课堂提问应该不仅关注学生的低层次思 维，还应该关注学生的高层次思维的发展。也就是要 让学生通过思考自己，根据自己的已知、组织语言来 回答问题。 但是，除了在热身阶段我能够提出一些 开放性问题以外，大部分的提问基本都是在检查学生 阅读或听力理解正确与否。 我也知道我需要给学生 一些思考的时间和空间，可是好像在课程上我总是讲 得多，学生做得少。
implementing a change in a specific
situation.
•
(Hitchcock & Hughes, 1989:7)
Definitions of Action Research
•
Action research might be described as
an inquiry conducted into a particular issue
研究则是采用系统的方法进行研究并公开发表
Research means: a systematic study made public.
Stenhouse (1975)
行动研究的定义
教师在教学的过程中，对自己的教学观念、所 采用的教学方法、及由此所产生的教学效果进行反 思，在反思中重新审视自己的教学观念，探讨、研 究和改进教学方法，以进一步提高教学效果。
“教学行动研究”的基本要点：“把‘行动’和 ‘研究’二者相结合就体现了这一研究思想的基本特 征，即在实践中探讨新观点和新方法，从而提高和改 进工作，提高对大纲、教学和学习过程的理解和认识， 其结果是教学的改进和教学实践的更深入的发展。
David Nunan (1990:63)
Definitions of Action Research
在教学中实施这个方案 在实施中根据观察和反馈调整方案
分阶段有计划地收集数据 分析数据、反思过程、评价效果
撰写研究报告
我们的目标
通过开展行动研究，构建促进教师自主发展的 专业学习共同体。使教师学会观察和发现教学中的问 题，能够针对问题，开展调查研究，在此基础上，设 计并实施解决问题的方案。在解决问题的过程中，加 深对教育教学过程的认识，加深对学生的认识，以及 对教育的认识。同时，通过不断反思与实践，获得自 身发展，推动教育理论的创新。
如何发现问题和描述问题？
我感觉在我的课堂上，学生总是很安静，回答 问题也是被动的 于是我和其他学科的老师交流学生 的情况，他们告诉我学生在他们的课上也是一样被 动。 所以我认为我的学生就是这种风格。 可是， 有一天，我无意发现我的学生在外教的课上特别活 跃， 尽管他们的英语表达能力不高，但还是都争着 表达自己，抢着回答老师的问题。不管怎么样，他 们在努力参与。之后，我反思了自己的教学，其实 我的学生是很活跃的，只是因为我的教学方式没有 很好地调动起他们的积极性。
什么是行动研究？
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Dave Ebbutt (1983, in Hopkins, 1985)
行动研究的定义
教师在教学的过程中，对自己的教学观念、所
采用的教学方法、及由此所产生的教学效果进行反 思，在反思中重新审视自己的教学观念，探讨、研 究和改进教学方法，以进一步提高教学效果。
Dave Ebbutt (1983, in Hopkins, 1985)
of current concern, usually undertaken by
those directly involved with the aim of
implementing a change in a specific
situation.
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(Hitchcock & Hughes, 1989:7)