部编版 语文 五年级 上册
1白 鹭
课前预习
霜衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
白
一树梨花落晚风。
鹭
——杜牧
助读资料我先看
白鹭属共有13种鸟类，其中有 大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭 ）和雪鹭四种体羽皆是全白，世 通称白鹭。大白鹭体形大，既无 羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体形 中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭 和雪鹭体形小，羽冠及胸羽饰品 全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽 和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝 毛，常远销欧美等世界各地。
鹭鹤 黛 嵌 匣嫌
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 配(pèi pèn)合
增(zēn zēng)减
√ √ 适宜(yí yì)
清g)味 √ 镜匣(jiá xiá)
【清澄】 【嗜好】 【长喙】 【镜匣】
试着把词语和意思连起来！
长嘴。
清明；清澈。 盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支 起来的镜子。 特殊的爱好。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧 身段 生硬 寻常 忘却 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
第四步：查资料
查资料，填一填。 1.白鹭分为__大___白鹭、__中__白鹭、__小__白鹭和__雪__鹭
四种。 2.白鹭喜_稻__田___、__河__岸__、沙滩、泥滩及沿海_小__溪__流___。
成__散__群__进食，常与其他种类混群。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上 做上记号，上课时要想办法解决。
第三步：知内容
再读课文，填一填。 1.这篇散文生动地描写了白鹭__颜__色__、身段的__精__巧__以
及_觅__食__、_栖__息__、__飞__行__ 时的韵味，给人以美的享受。 2.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起
__总__起__全__文____的作用，运用了__比__喻____的修辞手法， 把_____白__鹭______比作____精__巧__的__诗____。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
lù
白
xián
弃
qiàn
在
xiá
镜
dài
之
shì
好
白鹭觅食
多音字
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现。
. 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 加点的字 是多音字！
难 nán（难处）
nàn （灾难）
注意加点字的 读音！
读一读：
无论遇到多大的难. （nán）处，哪怕是天大 的灾难. （nàn），我们都应该沉着应对。
朗读课文。
如何朗读《白鹭》 这篇课文语言优美，充满情趣。朗读时要 把握基调——安静而柔美，边读边想象，感受 那种宁静而又充满生命活力的和谐美。比如第5 自然段，要读出赞美的语气；第6、7自然段， 要注意体会悠然的心境，读出享受的情趣。
1白 鹭
初读感知
白鹭
白鹭，又名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽， 属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白 鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭体羽皆是全白， 世通称白鹭。大白鹭体形大，既无羽冠，也无胸饰羽， 中白鹭体形中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体 形小，羽冠及胸饰羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽 和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美等世 界各地。
大白鹭 小白鹭
中白鹭 雪鹭
指名亚种为常见留鸟及候 鸟，分布在我国南方、台湾及海 南岛。迷鸟有时至北京。部分鸟 冬季到热带区域越冬。
喜稻田、河岸、沙滩、泥滩 及沿海小溪流。成散群进食，常 与其他种类混群。有时飞越沿海 浅水追捕猎物。夜晚飞回栖处时 呈“V”字队形。与其他水鸟一道 集群营巢。
郭沫若： 生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名
√ √ 适宜(yí yì)
清澄(cèng chéng)
√ √ 韵(yùn yòng)味 √ 镜匣(jiá xiá)
鹭
黛
嫌
嵌
匣 嗜
同音易混字
框 kuàng
字义：镶在器物的外围有支撑作用 或保护作用的东西。
组词：（镜框）（木框）（条条框框）
眶
字义：眼的周围。
组词：（眼眶）（盈眶）（夺眶而出）
运用：看着镶嵌在镜框里的那些亲人的老照片，我不禁热泪 盈眶。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的 地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是抓住白鹭的哪些方面写的？
我会读
lù
白
xián
弃
dài
之
qiàn
xiá
在镜
shì
好
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 配(pèi pèn)合
增(zēn zēng)减
的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活 动家、诗人。 主要作品：诗集《女神》《长春集》《星空》 《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等；历史剧 《屈原》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武 则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》 等。一生创作了极多文学作品。
美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有 的站立枝头，有的突然一头扎进水中叼起一条 鱼来。多么美的画面啊！读了上面的资料，你 对白鹭已经有了初步的了解。今天我们一起走 进课文，去感受白鹭的优美。
课文是从哪些方面来写白鹭的？
外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息、飞行)
作者眼中的白鹭是什么样的？
白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
鹤宜 朱 嵌 嫌
框哨
韵
左右结构
he
独体结构 半包围结构 上下结构
那雪白的/蓑毛,
那全身的/流线型//结构,
那铁色的/长喙,
那青色的/脚,
增之一分/则嫌长,
减之一分/则嫌短, 素之一忽/则嫌白,
朗读指导：注意通过语气、 重音、停顿读出白鹭的美。
黛之一忽/则嫌黑。
指名朗读片段，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出白鹭的外形美及作者对 白鹭的赞美之情。