（1）写一写
看看同学们喜欢我们现在学的哪一门课程
（2）看一看
想想自己最感兴趣的课有哪些？想一想自己为什么对这门课感兴趣，再想一想自己最不喜欢的是哪门课，用什么办法可以提高自己对这门课的兴趣，把这些填在书中的表格中。
4．总结全课
同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
教 案 首 页：
教学内容：
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教具准备情况：多媒体
教学时间：课时
教学过程：
板书设计：
课后记：
教 案 首 页：
教学内容兴趣的作用
教案实施调整意见
教学时间：8月
教学目标：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学重点：兴趣的作用是什么
2、角色扮演
阅读课文请每组同学轮流上来表演接下来的故事情节，看看哪一组表演的好。
三、方法指南：请你选择
1、每天上学，我都能主动跟同学们问好。
2、别人和我打招呼时，我也能立即应答。
教具准备情况：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1、教师导入课题：随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。同学之间少了几分真诚，少了几分谦让、宽容，多了一些争执。学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。学会包容，给他人留有余地，是一种高超的处事态度和境界。
教学难点：怎样培养兴趣
教具准备情况：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
1．心情话吧
教师：今天我们先来听一段故事。（看课文的心情话吧）
2．心灵港湾
提问：谁来说说达尔文是怎样发现了物种起源的？
（的外形的异样产生了兴趣从而努力研究写出了《物种起源》。所以我们对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，达尔文成为了著名的科学家。
教学难点：能认识自己的优缺点
教具准备情况：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
1．心情话吧
教师：（请同学阅读课文中的心情话吧）
如果我们身边的同学有这样的事情，我们怎么帮助他们呢？
2．心灵港湾
教师：每个人都有自己的独特之处。在这个世界上，可能有许多重名重姓的人，也有许多同年同月同日生的人，可能还有许多长相也很相似。但是他们每个人也都有自己独特的方面，也就是说，在这个世界上只有一个你。无论你有这样那样的优点和缺点，你一定要明白一点：“我就是我，是独一无二的。”
（2）兴趣小组
有相同或相近兴趣的同学组成一个小组，相互交流自己的意见，制定出详细的小组计划，开展一次兴趣小组活动。
（3）故事汇
每位同学准备2-3个兴趣使人成功的小故事（体育界、美术界、科学界等都可以），在下节课一开始进行“击鼓传花”，鼓点停下来的时候，花在谁手里就要谁讲故事，看谁讲的好。
4．方法指南
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同学们想一想你们还知道那些名人的故事为我们介绍一下。
（学生自己阅读课文中有关达尔文的故事）
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
3．活动明理
（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
请同学发言：你有什么样的优点和缺点？
教师：同学们说得很好，正是千人千面，各不相同，才使我们的世界丰富多彩，才使我们的班集体生活充满了乐趣。
（学生轮流发言）
3．活动在线
（1）介绍自己
拿出自己小时候的照片，讲一个自己小时候发生的有趣的故事。向同学们简单介绍自己的成长过程，并介绍自己现在和小时候都在哪些方面发生了变化。
教 案 首 页：
教学内容：一颗宽容的心
教案实施调整意见
教学时间：9月
教学目标：通过这次心理健康教育活动，让我们共同拥有一颗宽容的心，学会包容。因为多一些包容就少一些心灵的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
教学重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质
教学难点：理解宽容的重要意义
2、学生阅读课文“心情话吧”
3、请同学说一说
二、心灵港湾
1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。
2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。
3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。
三、活动在线
1、请你来帮忙
请同学看课文，看看我们怎么来帮助赵欣同学？
3、认真想一想，写下如何克服自己的缺点。
4、总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
板书设计：镜子里的我-----是最美丽的
课后记：
（2）角色扮演：请几位同学轮流模仿班上的某位同学的言行、举止，表现出该同学的兴趣、爱好，并请大家猜一猜被模仿者是谁，他有什么优点和长处，请同学们继续补充模仿，再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）方法指导
1、在书上的表格里写出自己的五条优点，三条缺点。
2、为自己画一幅自画像，把你的优点标在这幅画的相应的位置上，如把“动手能力强”的优点标记在手的旁边。
板书设计：兴趣的作用
课后记：通过学习使学生了解兴趣都有那些作用，从而知道怎么样才能培育自己的兴趣，成为有用的人才。
教 案 首 页：
教学内容：镜子里的我
教案实施调整意见
教学时间：9月
教学目标：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。
教学重点：通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。