老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū） 出一个小伙子，吼道：“你还算是个 党员吗？排到后面去！”老汉凶得像 只豹子。
难道他不 爱他的儿子吗？
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙
子
推上木桥。
小伙子 了老汉一把， 说：“你先 走”。
推
水渐渐窜上来，放肆（sì ）地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最 后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。 小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头 也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
大省庄小学 苏延超
学习目标： 1.我能有感情地朗读课文，感悟老 支书在危难面前所表现出来的临 危不惧、大公无私、舍己为人的 精神。 2.我能了解课文设置悬念的写作方 法。
初读课文： 快速浏览课文，想一想文 中的老汉是一个怎样的人？
品读课文： 你是从哪些地方感受到的？ 边读边画边想，小组交流， 班内展示。
作业：
洪水退去了，村庄又恢复了平静， 一座新的桥建起来了。清明节到 了，请你写几句祭奠老支书的话， 作为清明节送给他的特殊礼物。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他 们的党支部书记，那个全村人都 拥戴的老汉。
水渐渐窜上来，放肆（sì ）地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最 后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。 小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头 也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这 里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
如果你就是这位失去了丈夫和儿 子的老太太，你会对逝去的亲人说什 么呢？
“老伴啊，乡亲们都说 , ____________________ __________ ，你听到了吗？”
“儿子啊，虽然你走了，但是 __________”
一 座 山
我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！ 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
课文在表达上有什么特色？
设置悬念；多用简短的句、段，来渲染 紧张的气氛；大量运用比喻、拟人等修 辞方法，增强表现力。
展示导航： 我找到的是老汉是一个（ ）的 人部分，请大家看（ ）段，其中 （ ）让我体会到了（ ），我想 邀请（ ）来读。
他不说话，盯着乱哄哄
的人们。他像ຫໍສະໝຸດ 一座山。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一 队,不要挤!党员排在后边!”
老汉（斩钉截铁）地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤!党员排在后边!” 老汉（镇定自若）地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤!党员排在后边!”