开题报告的撰写及重要性在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
而论文质量的高低,很大程度上取决于开题报告做的细致程度。
开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视开题报告,视开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证论文的质量。
1、开题报告的重要意义开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。
开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用【1】。
写开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。
因此开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。
这样,不便于评审老师指导。
2、怎样写好开题报告(一) 通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生的开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。
有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。
如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。
因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢? 这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。
只有通过对话,理论才能够发展。
硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。
其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。
这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。
(二) 做好文献综述,为开题报告打好基础在研究生学位论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细,资料引用的针对性、可比性不强。
有很多学生没有完全搞清开题报告与文献综述的区别,他们的开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作介绍甚少.3、写好开题报告的技巧( 1) 提出问题注意“层次”选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。
不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。
有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。
在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。
在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。
选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。
( 2)瞄准主流文献,随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近3～5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。
整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。
只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的开题报告,进而为写出好的论文打下基础【2】。
( 3)研究目标具体而不死板一般开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。
学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征【3】。
4、开题报告文献综述文献综述是研究者在提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法而组成的一种不同于研究论文的文体【4】。
文献综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。
撰写文献综述可以为论文研究工作做准备，掌握本课题情况，明确研究方向，还可以培养毕业生收集整理资料及分析、综合、评价的能力。
文献综述一般应包括本课题国内外研究的历史和现状；现阶段主要的理论观点和技术；本课题的主攻方向；亟待解决的主要问题和发展趋向。
文献综述一般在1500--2000字左右。
毕业论文的“文献综述”的格式多样，但主要应该从以下3个方面进行写作：1.前言。
主要说明论文写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围。
扼要说明有关主题的现状，以及自己引用参考文献的总体情况，使读者对全文有一个粗略的了解。
2.主体部分。
将所参考、引用过的文献资料进行整理、归纳及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向以及评述，还要阐明资料中的观点对自己论文写作的帮助、启发，从哪些方面做了借鉴、引用。
3.结语。
将综述的主题进行扼要总结，体现出对相关资料和所研究课题的某些见解。
写“文献综述”时应做到收集文献尽量齐全，注意引用文献的代表性、可靠性和科学性，引用文献要忠实文献内容，应分清作者的观点和文献的内容。
研究背景的写作。
主要说明撰写本综述的原因、目的、意义、学术背景、目前状况、争论焦点、编写过程，介绍收集资料的范围等，使读者对综述有一个轮廓性的了解。
这部分要写得简明扼要，重点突出，字数以200～300字为宜.研究现状的写作。
研究现状是文献综述的主体，叙述某一时期某一学科领域的现状、水平和成就。
依次综述各个问题，列举出各种观点、理论、方法、数据，并对每一项内容提出自己的看法和评价；列举历年来的成果、数据；进行数据分析，进行推演和论证。
研究现状在写法上没有规定的格式，可按事物发展的先后顺序层层递进；或按课题所含的几个方面（主题）分路挺进；或按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式，都应在全面系统的收集资料的基础上做客观公正的反映；可根据内容的多少分为若干个小标题分别论述；应层次分明，条理清楚；语言简练，详略得当。
研究现状虽然在写法上没有规定的格式，基本写作思路可分为三块：第一步，概括。
即对所选文献的研究重点、研究手段及研究结论先进行概括；第二步，分析评价这些文献研究所作出的贡献、影响、优点与不足；第三步，整合回顾，提出改进的方向与进一步研究的切入点。
评述的写作。
评述是对前面论述的内容做一个总结，或是提出自己的取舍褒贬，指出存在的问题及解决问题的方法和所需的条件；或是提出预测及今后的发展方向，还可提出展望和希望。
结语的作用是突出重点，结束整篇文献。
字数以200~300字为宜。
评述是全面深入系统的专门评述某一方面的问题，对所述的内容进行综合，分析，评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。
评述最重要的是写作者自己对文献的看法，文献的长短处、观念是否有突破之处、对既有的研究增加了什么，然后把作者自己的研究放在既有知识基础的某个位置，表明自己研究的视角和方法.（1）收集文献应尽量齐全，在文献整合的基础上提出问题。
王力先生曾经说：“对于高校学生来说，提出问题就是解决问题的头一步。
你连问题都提不出来，怎么谈得上解决呢?首先要注意到，还有哪些问题没有解决……我们要善于发现问题，提出问题……”。
如果文献过少，量上薄弱，那就难以发现问题。
写“文献综述”时，应做到进一步斟酌、收集资料。
文献尽量收集齐全，注意引用文献的代表性、可靠性和科学性，引用文献要忠实文献内容，应分清作者的观点和文献的内容。
只有这样做，才可以帮助你了解前人已经做了多少既有研究，现在别人已经研究到怎样的地步；一方面避免重复别人已经做过的研究，一方面站在别人的研究基础上继续向前。
（2）讲求内在逻辑，理清重轻、主次，排好次序，依据文献清晰导出研究的问题。
文献综述是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。
综述不是简单的文献罗列，一定有作者自己的综合和归纳。
要先说明自己研究方向的、发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。
有的综述只是将文献罗列，看上去像流水账，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。
(3)文献综述的结语部分要突出进一步研究的必要性和理论价值。
文献回顾，不应只是条列式叙述别人说过什么、做过什么，必须有自己的观点，要对文献进行批评，要有整合文献的功夫。
你看了些什么，学者们都提出了什么代表性的观点，研究现状如何，在别人研究成果的基础上，写作可以接着说（补充、扩展、深化），对着说（对比、质疑、商榷、批判），还可以合着说（概括、综合），还有没有空白地方，如果有，找出来就是你论文价值所在和写作的方向，只有说清前人工作的不足，才能衬托出作者进一步研究的必要性和理论价值。
4.1总结整合、归纳文献的技巧和途径技巧一：瞄准主流一是利用图书馆的中外学术期刊，中国期刊网、外文期刊数据库检索、超星数字图书馆和中外文过刊阅览室或其他网络资源，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献，再去寻找质量较高的学术文章，比照不同作者对同一问题的观点；把持有相同结论的作者放在一起；对方法论部分进行批评；留意观点之间的分歧；突出经典研究，瞄准主流，同时去查找一些较为早期的经典文献，找出该问题演进的方向和变化的趋势，说明你的研究和以往研究之间的差距；你的研究和文献之间的整体关系；总结文献，最后得出你自己的结论。